Reisen durch Südamerika. Visitenkarte von Nordamerika. Antigua und Barbuda. Die Visitenkarte Südamerikas ist der Kolibri
Unterrichtsthema: Lateinamerika. „Visitenkarte“ der Region.
Ziel: Eigenständige Tätigkeit der Studierenden bei der Bewertung des EGP zu fördern,
Merkmale der Wirtschaft und Bevölkerung lateinamerikanischer Länder.
Ziele: 1. Machen Sie sich ein Bild von den Ländern Lateinamerikas.
2. Bewerten Sie das Potenzial natürlicher Ressourcen.
3. Charakterisieren Sie die Bevölkerung.
4. Entwickeln Sie Fähigkeiten und Fertigkeiten, um die wichtigsten Fähigkeiten selbstständig zu finden und hervorzuheben
mit einer Karte und zusätzlichem Material arbeiten; Notizen machen, Arbeitsfähigkeit
Ziehen Sie in der Gruppe einzeln Schlussfolgerungen.
5. Pflegen Sie weiterhin das Interesse am Thema Geographie und den Wunsch, es zu steigern
Motivation, geografisches Wissen zu suchen und zu erwerben, tolerante Haltung gegenüber
den Völkern der Welt ein Gefühl des Patriotismus.
Ausstattung: Lehrmaterialien, politische und physische Weltkarten, Präsentationen, Karten
mit Aufgaben.
Unterrichtsart: Unterricht zur Entwicklung und Verbesserung von Kenntnissen, Fähigkeiten und Fertigkeiten.
Thema:
wird in der Lage sein, die Atlaskarten zu verwenden, um die Merkmale des EGP lateinamerikanischer Länder zu bestimmen,
Identifizieren Sie Spezialisierungsbranchen und vergleichen Sie die Bevölkerungsdichte.
Metasubjekt
Kognitiv:
werden in der Lage sein, verlässliche Informationen im Lehrbuch zu finden,
analysieren (einschließlich Hervorhebung des Wesentlichen, Unterteilung des Textes in Teile) und zusammenfassen,
Schlussfolgerungen ziehen, Konzepte definieren; logisch fundiert aufbauen
Argumentation
Regulatorisch:
Bestimmen Sie das Ziel und Problem der Bildungsaktivitäten.
Schlagen Sie Versionen vor, wählen Sie Mittel aus, um Ziele in der Gruppe und individuell zu erreichen
Planen Sie Aktivitäten in Bildungs- und Lebenssituationen
Bewerten Sie den Grad und die Methoden zur Erreichung von Zielen in Bildung und Leben
Situationen erkennen, Fehler selbstständig korrigieren
Gesprächig:
Äußern Sie Ihre Meinung (in einem Monolog, Dialog)
Verstehen Sie die Position des anderen.
Es lohnt sich, Ihre Meinung unter dem Einfluss von Gegenargumenten zu korrigieren
Gib zu, dass es falsch ist
Erstellen Sie mündliche und schriftliche Texte zur Lösung verschiedener Kommunikationsprobleme – mit
mit Hilfe und selbstständig
Organisieren Sie die Arbeit in Paaren, Gruppen (bestimmen Sie selbstständig Ziele, Rollen,
Fragen stellen, Lösungen entwickeln)
Nutzen Sie IKT als Werkzeug, um Ihre Ziele zu erreichen
Persönlich:
Bewerten Sie die eigenen Handlungen und die anderer angemessen und klar und eindeutig
mehrdeutige Situationen (einschließlich pädagogischer Situationen), basierend auf dem universellen Menschen
Moralvorstellungen
Seien Sie sich Ihrer Emotionen bewusst, drücken Sie sie angemessen aus, kontrollieren Sie sie und verstehen Sie sie
der emotionale Zustand anderer Menschen
Seien Sie sich Ihrer Charaktereigenschaften, Interessen, Ziele, Positionen und Ihrer Persönlichkeit bewusst
ideologische Wahl.
Ausrüstung:
Lehrbuch V. P. Maksakovsky, Wirtschafts- und Sozialgeographie der Welt, M.,
Ausbildung. Jahr 2014.; Atlas 10. Klasse, M., Bustard, 2015, Präsentation „Länder
Lateinamerika“, an der Wand montierte physische und politische Weltkarten, Diskette
virtuelle Schule „Cyril und Methodius“ Geographieunterricht 10. Klasse, Unterrichtsstunde
Lateinamerika ist die „Visitenkarte“ der Region.
Während des Unterrichts:
1. Org. Moment.
Lehrer: Hallo, setz dich. Kaffee, Fußball, Karneval, MachuPicchu, Poncho mit
Mit welchen Ländern sind Sie verbunden?
Studenten: Brasilien, Peru, Mexiko.
Lehrer: Okay, gut gemacht. Heute beginnen wir, lateinische Länder zu studieren
Amerika. Es ist schwer vorstellbar, dass es im 21. Jahrhundert kein Land gibt, sondern
ein ganzer Kontinent, der bis heute als typisch gilt, mit all seinen „Nachteilen“
Rückständigkeit, Teil der „Dritten Welt“.
2. Neues Material studieren (Gespräch). Folie 1.
Lehrer: Lateinamerika ist die Region der westlichen Hemisphäre zwischen den Vereinigten Staaten
und Antarktis. Es umfasst Mexiko, Mittelamerika, die Westindischen Inseln und
Südamerika. Insgesamt umfasst die Region 33 souveräne Staaten sowie 14
Länder, die im Besitz von Großbritannien, Frankreich, den Niederlanden und den USA sind.
Die Fläche der Region beträgt 21 Millionen km2. Die Länge von Norden nach Süden beträgt 13.000 km, von Westen nach
östlich 5.000 km.
Folie 2.
Frage. 1. Welche L.A.-Länder haben günstigere EGP?
Studenten: Fast alle Länder, weil sie Zugang zu Ozeanen oder Meeren haben, oder so
Inselstaaten. Ausnahmen sind Bolivien und Paraguay.
Arbeiten mit dem Lehrbuch. (Länderkarten).
Lehrer: Machen wir uns mit dem politischen System der Länder L.A. vertraut. Schreiben Sie an
Notizbuch, welche Länder Bundesländer sind.
Studenten: Mexiko, Venezuela, Brasilien, Argentinien, andere Länder
einheitlich.
Lehrer: Okay, aber wie unterscheiden sich Länder hinsichtlich ihrer politischen Systeme?
Studenten: Alle sind entweder Republiken oder Staaten innerhalb des Commonwealth,
angeführt von Großbritannien. Folie 4.5.
Lehrer: Okay. Jetzt lasst uns in Gruppen arbeiten. Jede Gruppe hat ihre eigene Frage, 2
Minuten zur Diskussion.
Arbeiten mit dem Atlas für Klasse 7, Lehrbuch. Folie 6.
Antwort der Gruppe 1. Wir hatten die Frage „Relief, Platzierung der Hauptreliefformen,
Mineralien". Entsprechend der Topographie des Landes kann L.A. in zwei Gruppen eingeteilt werden: gebirgig
im Westen und Ebenen im Osten. In der Hitze des Gefechts sind die Anden die längsten Berge der Erde.
(Südamerika) und Cordillera (Nordamerika). Im Osten ist es am meisten
Das größte Tiefland der Welt ist der Amazonas, das brasilianische Plateau und die LaPlata-Ebene.
Die Erleichterung ist vielfältig. Die Region ist außerdem reich an Bodenschätzen. Es gibt Öl
Erdgas Maracaibo-See, Golf von Mexiko, Eisen- und Nichteisenerze
Metalle: Eisen Erz, Lithium, Kupfer, Nickel, Zinn, Gold, Silber, Salpeter, Schwefel. Nicht umsonst
Anden bedeutet Kupfer in der Inka-Sprache.
Lehrer: Okay, Gruppe 2.
Antwort der Gruppe 2: Wir hatten eine Frage: „In welchen Klimazonen liegt es?“
Region". Wie wir uns seit der 7. Klasse erinnern, ist Amerika der feuchteste Kontinent der Erde.
aufgrund seiner geografischen Lage. Die Länder von L.A. liegen in allen
Klimazonen außer den Polarzonen. Das günstigste Klima
Bedingungen in den subtropischen und subäquatorialen Zonen. Es ist warm hier, es fällt heraus
Es regnet ausreichend, aber im Süden ist es kalt, die Atmung beeinträchtigt
Antarktis und aufgrund des flachen Geländes im Osten können kalte Luftmassen entstehen
Gehen Sie weit nach Norden. Auch in den Bergen hängt das Klima von der Höhe ab. Fazit: Klima
verschieden.
Lehrer: Okay, Gruppe 3.
Antwort der Gruppe 3: Wir hatten eine Frage: „Binnengewässer, Platzierung im gesamten Gebiet.“ IN
YA hat viele Rekordhalter – es ist der längste und tiefste Fluss der Welt
Amazonas mit zahlreichen Nebenflüssen im Norden des Flusses. Orinoco, darauf liegt
Der höchste Wasserfall der Welt ist Angel, im Osten fließt hier der Parana-Fluss
Hier befindet sich der mächtigste Wasserfall der Welt, Iguazu. In Maracaibo im Norden gibt es nur wenige Seen
Berge des Titicaca.
Lehrer: Gut gemacht, 4. Gruppe.
Antwort der Gruppe 4: Wir hatten eine Frage: „Naturgebiete, Pflanzen und Tiere.“
Welt". Die Natur von L.A. ist vielfältig. Ein riesiges Gebiet wird vom Äquatorialwald eingenommen
Selva. Hier wachsen zahlreiche Bäume wie Hevea, Araucaria,
Eisenholz, Rot, Sandelholz. Faultiere, Jaguare, Tapire, viele
Affen, Vögel, Insekten, Süßwasserdelfine, elektrisch
Stachelrochen, Piranhas und viele andere Fische. Die Steppe oder Pampa wird fast ausschließlich gepflügt bzw. gepflügt
Von Weiden bewohnt, wachsen hier Gräser, hier leben Gürteltiere, Nagetiere und Vögel. In den Bergen
– Lamas, Greifvögel. Nur hier, in der Neuen Welt, leben Kolibris.
Lehrer: Gut gemacht, Sie haben sich an die 7. Klasse erinnert. Lassen Sie uns nun über die Bevölkerung von L.A. sprechen.
Folie 7.
Arbeiten mit dem Lehrbuch.
F: Wie viele Einwohner hat die Region?
A: 570 Millionen Menschen (2012)
F: Welche Länder haben eine Bevölkerung von über 100 Millionen? Menschen
A: Mexiko und Brasilien liegen weltweit an fünfter Stelle.
F: In welchen Ländern leben mehr als 50 Millionen Menschen?
A: Es gibt keine solchen Länder.
F: Über 10 Millionen Menschen.
A: Guatemala, Kuba, Kolumbien, Venezuela, Ecuador, Peru, Chile, Argentinien.
Lehrer: Die moderne ethnische Zusammensetzung der Bevölkerung von L.A. wurde unter diesem Einfluss geformt
3 Komponenten.
Bevölkerung
Indianerstämme, europäische Afrikaner
und ethnische Siedler seit dem 16. Jahrhundert
Kreolen
Mehr als die Hälfte der Bevölkerung sind Nachkommen von Mischehen: Mestizen, Mulatten, Sambos. Gleiten
8.
Lehrer: Mal sehen, wie die Bevölkerung über das Gebiet verteilt ist.
Studierende: Die Bevölkerung ist nicht gleichmäßig verteilt, die Bevölkerungsdichte ist am höchsten
Küste.
Lehrer: Die Bevölkerung von L.A. zeichnet sich durch drei Merkmale aus:
1. Am wenigsten besiedelte Region der Welt: 27 Einwohner/km2
2. Ungleichmäßige Platzierung.
3. Hochebenen und Berge sind erschlossen; nirgendwo steigt die Bevölkerung so stark an wie
Hier. Lesen wir Absatz 10 auf Seite 344.
Lehrer: Okay. Nächste Frage: Wo ist die Bevölkerungsdichte am höchsten?
Studenten: südöstlich des brasilianischen Plateaus.
Subtropen Chiles.
Rund um die Bucht und den See von Maracaibo.
Lehrer: Wie hoch ist der Urbanisierungsgrad in diesen Ländern?
Studenten: Hohe 80 %, 40 Millionärsstädte.
Lehrer: Wo liegen die größten Ballungsräume?
Studenten: 1. Platz: Großraum Mexiko-Stadt mit 20 Millionen Einwohnern, Sao Paulo mit etwa 20 Millionen Einwohnern, Buines
Aires 10 Millionen Menschen.
Lehrer: Die städtische Bevölkerung wächst aufgrund von Migranten aus dem Dorf und aus der ganzen Welt
natürliches Wachstum. Reproduktion Typ 2. Für L.A. charakteristischerweise falsch
Urbanisierung: Die Stadtbevölkerung wächst, die Erwerbsbevölkerung jedoch nicht.
Aufgrund des ständigen Zustroms der Landbevölkerung können die Behörden weder Wohnraum noch Arbeit bereitstellen.
Die Slums wachsen, die Kriminalität nimmt zu. (Abb. 95)
In L.A. gibt es viele antike Städte, Orte, die von Millionen Touristen besucht werden. Über diese
Orte, Kim Alexandra und Ivanova Nastya haben Präsentationen für uns vorbereitet. (Sicht
Präsentationen).
Lehrer: Gut gemacht, Mädels!
Konsolidierung von neuem Material.
Heute haben wir viel über die Länder von L.A. gesprochen, aber mal sehen, ob Sie sich erinnern, wo
sie sind.
(Computersimulator, Diskette „Virtuelle Schule „Cyril und Methodius“-Lektionen
Geographie 10. Klasse). Das Thema der Lektion ist „Lateinamerika „Visitenkarte“ der Region.“ Der Zweck der Lektion:
eigenständige Aktivitäten der Studierenden bei der Bewertung des EGP zu bilden, Merkmale
Wirtschaft und Bevölkerung lateinamerikanischer Länder. Während des Unterrichts arbeiten die Schüler mit
Atlanten, verlässliche Informationen im Lehrbuch finden, analysieren, hervorheben
logisch
Am wichtigsten ist, zu verallgemeinern, zu tun
Schlussfolgerungen, Konzepte definieren; bauen
begründete Argumentation. Sie schlagen Versionen vor, wählen Mittel aus, um das Ziel zu erreichen
Gruppe und einzeln. In Gruppenarbeit legen sie selbstständig Ziele, Rollen,
Fragen stellen.
In der 11. Klasse setze ich im Unterricht häufig Gruppenarbeit in allen Unterrichtsphasen ein.
Die Funktion des Lehrers als Hauptquelle für Wissensinformationen tritt in den Hintergrund.
Heute fungiert der Lehrer als Koordinator, um den Schülern zu helfen
Navigieren Sie durch den Lernprozess und nutzen Sie alle Quellen mit Bedacht
Informationen bei Suchaufgaben, Lösung von Problemsituationen,
Projektaktivitäten. Zu den wirksamsten aktivierenden Formen
Die kognitive Aktivität der Schüler umfasst die Arbeit in Gruppen. Es ist längst bewiesen
dass die Menschen besser erfahren, was sie mit anderen besprochen haben, und besser verstehen, was
anderen erklärt. Die Arbeit in Gruppen bietet den Studierenden diese Möglichkeit.
Gruppenarbeit trägt zur Entwicklung aller notwendigen Persönlichkeitsqualitäten bei
volle kommunikation. Die Klasse, in der der Unterricht stattfand, war mit 19 Schülern nicht groß.
Die Klasse ist stark, 6 Kandidaten für die Goldmedaille. Die Jungs sind im Unterricht immer aktiv
zusätzliche Hausaufgaben vorantreiben, Präsentationen vorbereiten,
nehmen
Nachrichten, Videos. Es ist einfach, in diesem Kurs zu arbeiten, Sie sehen das Ergebnis Ihrer Arbeit
Aktivitäten.
Jaroslawler Zweigstelle der Russischen Internationalen Akademie für Tourismus
Titel der Arbeit: Studienarbeit
Themenname: Amerika (USA)
Jaroslawl 2003
Einleitung…………………………………………………………………………………….3
Geografische Informationen………………………………………………………………………………6
Bevölkerung……………………………………………………………………………………...7
Klima……………………………………………………………………………………..11
Transport…………………………………………………………………………….12
Visitenkarte des Landes…………………………………………………………………..13
Erholungsgebiete……………………………………………………………………………….16
Wichtige Kleinigkeiten………………………………………………………………………………19
Einführung
Westlich der hoch aufragenden Rocky Mountains erstreckt sich über die Küste des Pazifischen Ozeans mit einem Labyrinth aus Inseln und schmalen Wasserstraßen dazwischen. Im Golf von Alaska rutschen Gletscher von den Bergen in Richtung Küste und Wale und Robben schwimmen in die Buchten. Der größte US-Bundesstaat Alaska ist durch Kanada von seinem Land getrennt. Mehr als die Hälfte des Landes Alaskas ist Schneewüste, aber der Staat selbst verfügt über große nordamerikanische Ölreserven. Im Nordosten der USA Es gibt 70 Millionen Menschen – mehr als ein Viertel der Bevölkerung der Vereinigten Staaten. Große Städte erstrecken sich über 640 km entlang der Atlantikküste von der Stadt Boston im Norden von Washington, D.C. bis in den Süden. In New York und seinen Vororten leben mehr als 20 Millionen Menschen. Sie ist die größte Stadt der Vereinigten Staaten und die drittgrößte der Welt. Es ist auch eines der weltweit führenden Industrie-, Handels- und Kulturzentren. Das Herz der Stadt ist die Insel Manhattan, wo riesige Wolkenkratzer, von denen einige als die höchsten der Welt gelten, lange, gerade Straßen voller Menschen und Autos säumen. Die Appalachen trennen die Küste von den Großen Seen und den Ebenen im Landesinneren. Sie erstrecken sich über mehr als 2.600 km vom nördlichen Alabama im Süden der USA bis zum nördlichen Maine. Im Süden sind diese Berge reich an Mineralien. In den Tälern zwischen den Bergen gibt es viele Bauernhöfe, aber der größte Teil dieses Landes ist von Laubwäldern bedeckt, in denen Braunbären sich von Blaubeeren ernähren und Otter in den Flüssen schwimmen. Im Herbst, wenn sich die Blätter von Grün zu leuchtenden Orange-, Rot- und Goldtönen verändern, werden diese Wälder farbenfroh.Südliche Vereinigten Staaten– eine warme, feuchte Region bestehend aus Ebenen, Flüssen, Sümpfen und Küstenlagunen. Von Südtexas aus erstreckt sich ein breiter Tieflandgürtel entlang der Atlantikküste. Im Norden und Westen entwickeln sich die Küstenebenen zu Gebirgsplateaus und Gebirgszügen, darunter die Appalachen, die vor 400 Millionen Jahren entstanden und die ältesten Berge Nordamerikas sind. Land- und Viehwirtschaft bewohnen die fruchtbaren östlichen und südlichen Ebenen. Im Westen grasen riesige Rinderherden auf den trockenen Graslandschaften von Texas. Texas ist nach Alaska der zweitgrößte Bundesstaat Amerikas und seine großen Ölreserven und die Rindfleischproduktion haben ihn zu einem der reichsten Gebiete des Landes gemacht. Unzählige Flüsse durchziehen den Süden der Vereinigten Staaten, darunter der Mississippi, einer der größten Flüsse Nordamerikas und eine wichtige Verkehrsader innerhalb des Landes. Entlang der Golfküste und Nordflorida bilden diese Flüsse flache Seen, schlammige Deltas und verdunstende Sümpfe, in denen Schlangen, Schildkröten und Alligatoren leben. Das sonnige Klima und die Sandstrände machen Florida zu einem beliebten Urlaubsziel. Der Disneyland Park in der Nähe von Orlando ist mit mehr als 25 Millionen Gästen pro Jahr die meistbesuchte Touristenattraktion. Die ersten Europäer kamen im 17. Jahrhundert aus Frankreich und Spanien hierher, ihre Nachkommen werden Kreolen genannt. Bald kamen weitere Französischsprachige aus Kanada. Die größte Gruppe spanischsprachiger Menschen sind Einwanderer von der Insel Kuba, die nur 217 km südlich von Key West liegt, dem südlichsten Kap Floridas und der Vereinigten Staaten.
US-Zentrum besetzt von den ausgedehnten Tiefebenen, die Mittlerer Westen oder Prärien genannt werden. Im nordöstlichen Teil dieser Region liegen die Großen Seen, die größte Süßwasserseenkette der Welt. Flüsse und Kanäle verbinden die Seen mit dem Atlantischen Ozean und dem Golf von Mexiko und bilden so ein weites Transportnetz. Dieses Netzwerk und der Reichtum an natürlichen Ressourcen machen die Region der Großen Seen zum industriellen Herzen der Vereinigten Staaten. Mittlerweile gibt es entlang der Südufer des Michigansees und des Eriesees eine Kette von Fabriken, die einen Großteil des Eisens, Stahls und der Automobile des Landes produzieren. Leider produzieren diese Industrien gefährliche Abfälle und die Großen Seen sind mittlerweile stark verschmutzt. Einst war das Gebiet südlich der Seen eine riesige natürliche Weide, auf der Millionen von Bisons und Hirschen umherstreiften und auf der sich die Ureinwohnerstämme Amerikas – die Sioux und Camanche – niederließen. Heutzutage ist es eines der am weitesten entwickelten landwirtschaftlichen Gebiete. Im Zentrum dieser Region, die die Hälfte des weltweiten Mais produziert und Corn Belt genannt wird, liegt Iowa. Fast die gesamte Maisernte wird für die Fütterung von Schweinen und Rindern verwendet, aus denen die Hälfte des US-Fleischangebots stammt. Weiter westlich erstreckt sich der „Weizengürtel“ über die Weiten der Great Plains. Riesige Weizenfelder erstrecken sich bis zum Horizont. Große Rocky Mountains trennen den Westen der Vereinigten Staaten von den Ebenen des Mittleren Westens. Schneeziegen galoppieren über die Felsen und Hänge dieser großen Bergkette und Elche fressen in den Tälern neben schnell fließenden Flüssen. Landwirtschaftliche Betriebe gibt es hier fast nicht, auf den Bergwiesen grasen jedoch Rinderherden. Der erstaunlichste und atemberaubendste Anblick ist das Colorado Plateau. Nicht weit von hier entfernt befindet sich die größte Schlucht der Welt – der Grand Canyon. Die Bundesstaaten Washington, Oregon und Idaho werden als Pazifischer Nordwesten bezeichnet. Der feuchte, stark bewaldete westliche Teil dieser Region produziert 40 % des Holzes der Vereinigten Staaten. Der größte und bevölkerungsreichste Bundesstaat dieser Region ist Kalifornien. Der Großteil der Bevölkerung lebt in den Küstenstädten Los Angeles und San Francisco oder deren Vororten. Im Landesinneren, zwischen den Coast Ranges und der Sierra Nevada, liegt ein Flickenteppich aus Feldern, der das gesamte fruchtbare, gut bewässerte Central Valley bedeckt. Der westlichste Staat – Hawaii – liegt 4000 km von der Küste entfernt auf den Pazifikinseln. Hawaii besteht aus 132 Inseln, die die Gipfel eines Unterwasser-Vulkanrückens sind. Aber auch auf den Hawaii-Inseln gibt es mehrere aktive Vulkane, wie zum Beispiel den Manua Loa, den größten aktiven Vulkan der Welt. Mexiko und Mittelamerika bilden eine natürliche Brücke zwischen den Vereinigten Staaten und Südamerika. An seiner schmalsten Stelle ist dieser Landstreifen nur 80 km lang und wird durch den Panamakanal geteilt, eine künstliche Wasserstraße, die den Atlantik und den Pazifik verbindet. Mexiko ist doppelt so groß wie alle sieben mittelamerikanischen Länder. Der größte Teil des Landes ist eine trockene Hochebene und nur 18 % des Landes sind für die Landwirtschaft geeignet. Die feuchten, schmalen Ebenen entlang der Ostküste bergen große Ölvorkommen. Drei Viertel der mexikanischen Bevölkerung leben in Städten und Gemeinden, und die Hauptstadt Mexiko-Stadt ist eine der größten und am schnellsten wachsenden Städte der Welt. Ein Großteil Mittelamerikas ist gebirgig und von tropischen Wäldern bedeckt, in denen Papageien in den Baumwipfeln kreischen und schnatternde Affen zwischen den Ästen schaukeln. Und obwohl nur ein kleiner Teil Mittelamerikas fruchtbar ist, lebt die Hälfte der Bevölkerung in ländlichen Gebieten und viele ernähren sich von der Bewirtschaftung kleiner Parzellen. Mexiko, Mittelamerika und die Karibik wurden jahrhundertelang von Spanien regiert, und heute spricht die überwiegende Mehrheit der dort lebenden Menschen Spanisch.Geografische Informationen
WeltrekordeDie größte Schlucht der Welt: Grand Canyon, USA, 446 km lang, 16 km breit, 1,6 km tief Der größte Süßwassersee der Welt: Oz. Superior, USA – Kanada, 82.350 km 2 Das längste Höhlensystem der Welt: Mammoth Cave, USA, 565 km Der größte aktive Vulkan der Welt: Manua Loa, Hawaii-Inseln, USA, 4.710 m hoch, 120 km lang, 50 km breit Die längste Grenze der Welt: USA-Kanada, 6.416 km Der höchste aktive Geysir der Welt: Steamboat-Geysir, Yellowstone-Nationalpark, USA, 122 km Der größte Vergnügungspark der Welt: Walt Disney World, USA, 122 km 2 |
Seine Rolle nahm insbesondere im 20. Jahrhundert zu. Dabei ist zu bedenken, dass sowohl die USA als auch Kanada zu den „Großen Sieben“ des Westens gehören und zusammen mit Europa das wichtigste Zentrum der Weltwirtschaft bilden.
Kontinent Nordamerika erstreckt sich von einem Ort etwas südlich des Nordpols fast bis zum Äquator. Auf seinem Territorium gibt es fast alle Arten von Natur, von Gletschern bis hin zu Wäldern, Bergen, Wüsten und Dschungeln. Im Westen erstreckt sich eine nahezu durchgehende Gebirgskette von Alaska bis Costa Rica und umfasst die Rocky Mountains, eine der berühmtesten Gebirgsketten der Welt. Die Vereinigten Staaten (oft als Vereinigte Staaten oder Amerika bezeichnet) und Kanada sind die größten der 23 Länder des Kontinents. Die Vereinigten Staaten bestehen aus 50 Staaten. Nordamerika ist die Heimat einiger der größten Städte der Welt, beherbergt aber auch weite Gebiete der Wildnis. Die meisten Nordamerikaner sind Nachkommen von Einwanderern aus Europa, viele sind jedoch afrikanischer oder einheimischer (indischer) Herkunft.
Territorialgröße der Vereinigten Staaten von Amerika belegen den vierten Platz unter den Ländern der Welt (9,4 Millionen km 2). Die Vereinigten Staaten bestehen aus drei Teilen. Das erste ist das Hauptgebiet, das 48 Staaten umfasst und 4/5 der Fläche des gesamten Landes einnimmt. Es hat die Form eines massiven Vierecks und erstreckt sich von Osten nach Westen über fast 4,7 km und von Norden nach Süden über 3.000 km. Der Rest sind die weit entfernten Staaten Alaska und die Hawaii-Inseln im Pazifischen Ozean.
Das EGP des Landes ist sehr profitabel. Es wird weitgehend dadurch bestimmt, dass es im Osten vom Wasser des Atlantischen Ozeans und im Westen vom Pazifischen Ozean umspült wird. Die Seegrenzen erstrecken sich über 12.000 km. Dies erleichtert seit langem die Handelsbeziehungen mit überseeischen Ländern und gewährleistet gleichzeitig die Sicherheit des Landes.
Das EGP wurde auch durch seine Nähe zu Kanada und Mexiko, wirtschaftlich weniger entwickelten Ländern, positiv beeinflusst. Aus diesem Grund nutzen die US-Monopole ihre Natur- und Arbeitsressourcen mit großem Gewinn aus. Auch lateinamerikanische Länder in der Nähe der Vereinigten Staaten tragen zur Entwicklung der Wirtschaft des Landes bei.
Bevölkerung
Die US-Bevölkerung betrug im Jahr 2000 281.421.906. Die Bevölkerung entstand durch Masseneinwanderung vor allem aus Europa und den Import schwarzer Sklaven aus Afrika. Lange Zeit wuchs die US-Bevölkerung nicht nur durch natürliches Wachstum, sondern auch durch Masseneinwanderung. Insgesamt kamen seit Beginn des 19. Jahrhunderts 55 Millionen Menschen aus fast 70 Ländern ins Land. Bis in die 70er Jahre. Im letzten Jahrhundert dominierten unter ihnen Englisch, Schottisch und Irisch, und so wurde Englisch zur Amtssprache der Vereinigten Staaten. Dann nahm die Zahl der Einwanderer aus anderen europäischen Ländern und nach dem Zweiten Weltkrieg aus lateinamerikanischen Ländern (insbesondere Mexikaner und Puertoricaner) zu. In der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts ging die Einwanderung aus Europa deutlich zurück, die Zahl der Einwanderer aus Asien und insbesondere Lateinamerika nahm jedoch zu. Unter letzteren überwiegen Mexikaner; Millionen von ihnen überqueren jedes Jahr legal und illegal die Grenze, um ihren Lebensunterhalt zu verdienen. Sie werden „Braceros“ (wörtlich: „Menschen, die ihre Hände anbieten“) genannt. Heutzutage beträgt der jährliche Zustrom trotz einiger Einschränkungen fast 1 Million Menschen. Die Überreste der stark ausgerotteten indigenen Bevölkerung des Landes – Indianer und Eskimos (in Alaska) – werden nun überwiegend in Reservate vertrieben.
Als die Europäer im 16. Jahrhundert begannen, Amerika zu erkunden, lebten überall Indianer – von Alaska im Norden bis Feuerland im Süden. Aber die genaue Zahl der Indianer zu dieser Zeit ist unbekannt, und auch die Zahl der Stämme ist unbekannt: Nach einigen Schätzungen waren es 250, nach anderen mehr. Die wichtigste Kulturpflanze der Ureinwohner Nordamerikas war Mais. Sie galt als heilig und die wichtigsten Rituale waren mit ihr verbunden. Die Höhe des Maises erreichte fünf Meter und der Maiskolben war bis zu einem halben Meter lang. Europäische Reisende des 17. Jahrhunderts schrieben, dass man sich in den Maisfeldern der Irokesen wie in einem Wald verlaufen könne. Als die Zahl der englischen Kolonien in der Neuen Welt zunahm, wurden die Beziehungen zwischen Weißen und Indianern zunehmend angespannt. Um die schwere Arbeit der Waldrodung zu vermeiden, vertrieben die Kolonisten die Eingeborenen von ihren Maisfeldern. Als Vergeltung töteten die Indianer die Siedler und zerstörten ihre Tabakplantagen. Doch die Macht lag auf Seiten der Weißen, und im 17. Jahrhundert wurden die wenigen überlebenden Indianer schließlich von ihrem Land vertrieben. Die Beziehungen zwischen Indern und Weißen basierten jedoch nicht nur auf Gewalt. Es gab auch einen für beide Seiten vorteilhaften friedlichen Handel zwischen ihnen. Als Gegenleistung für Pelze erhielten die Indianer Schusswaffen, Geschirr, eiserne Messer und Äxte sowie Stoffe.
IN 
Die Indianer, die die Kolonialisierung überlebten, fristeten weiterhin ein erbärmliches Dasein in den Reservaten. Ende des 19. Jahrhunderts gab es nur 237.000 Menschen. Viele vergaßen ihre Muttersprache und wechselten zu Englisch. Doch im 20. Jahrhundert begann bei der neuen Generation von Indern allmählich das Interesse an der Kultur ihrer Vorfahren und der Wunsch zu erwachen, ihrem Volk ein menschenwürdigeres Leben zu ermöglichen. In Reservaten entstehen Selbstverwaltungsorgane, Inder erhalten uneingeschränkte Landnutzungsrechte in ihren Reservaten, Handwerk, Bräuche und Traditionen werden nach und nach wiederbelebt, in den Schulen werden indische Sprachen, Geschichte und Kultur gelehrt. Doch noch immer finden viele Inder keine Arbeit und sind gezwungen, von Sozialleistungen zu leben, die ihnen die Regierung zahlt.
Die Kolonisierung Nordamerikas durch Europäer, die hauptsächlich von Spanien, England und Frankreich durchgeführt wurde. Begann im 16. Jahrhundert. Der Kolonisierungsprozess ging mit Kriegen mit den Indianern und der Eroberung ihres Landes einher. In der ersten Hälfte des 17. Jahrhunderts. Der Import schwarzer Sklaven aus Afrika begann. Mitte des 18. Jahrhunderts. England etablierte seine Kolonialherrschaft im Osten Nordamerikas. Während des Unabhängigkeitskrieges (1775-1783) schlossen sich 13 englische Kolonien zu den Vereinigten Staaten von Amerika zusammen (1776), und die Bourgeoisie und Sklavenhalter erlangten im Land Fuß an der Macht. Als Folge des Bürgerkriegs (1861-1865) zwischen dem bürgerlichen Norden des Landes und den südlichen Sklavenstaaten wurde die Sklaverei gesetzlich abgeschafft. In der Folgezeit entwickelten sich die Vereinigten Staaten zu einem hochentwickelten kapitalistischen Land. Bis zum Ende des 19. Jahrhunderts. Die Vereinigten Staaten beteiligen sich aktiv am Kampf um die Neuaufteilung der Welt, um eine beherrschende Stellung auf dem Weltmarkt und weiten ihre koloniale Expansion vor allem in Lateinamerika weit aus.
N 
und derzeit sind 3/4 der Gesamtbevölkerung US-Amerikaner. Ungefähr 0,4 % der Bevölkerung sind Aborigines (Indianer und Eskimos), von denen die meisten weiterhin in Reservaten leben, die von der Regierung in den frühen Stadien der Kolonisierung geschaffen wurden. Über 12 % der Amerikaner sind Schwarze, die bis in die 30er Jahre alt sind. Im 20. Jahrhundert wurde, wie auch zu Zeiten der Sklaverei, in den Südstaaten vor allem Landwirtschaft betrieben. Mittlerweile lebt die Mehrheit der Schwarzen in Städten, wo sie Hilfsarbeiten in der Industrie und im Dienstleistungssektor verrichten (Lader, Aufzugführer, Bedienstete usw.).
R 
Die akute Diskriminierung von „schwarzen“ und „farbigen“ Amerikanern äußert sich in niedrigeren Löhnen im Vergleich zu weißen Amerikanern, im Vorhandensein von Stadtblöcken, die für den Wohnsitz dieser Bevölkerungsgruppen vorgesehen sind, und vielem mehr. Der Kampf für wirtschaftliche und politische Gleichheit aller ethnischen Gruppen ist eine der entscheidenden Aufgaben der US-Arbeiterbewegung, und Kommunisten stehen an der Spitze dieser Arbeit.
Auch die religiöse Zusammensetzung der Bevölkerung ist vielfältig. In den Vereinigten Staaten sind etwa 260 verschiedene Kirchen registriert, darunter 86 mit jeweils mehr als 50.000 Anhängern. Die Religionszugehörigkeit der Amerikaner hängt in der Regel eng mit ihrer Herkunft zusammen: Nachkommen von Einwanderern aus Italien, Spanien, Polen sind in der Regel Katholiken, aus Großbritannien und skandinavischen Ländern - Protestanten, aus Russland, Griechenland - Orthodoxe (obwohl ihr Anteil deutlich niedriger als Katholiken und Protestanten).
Die Alters- und Geschlechtsstruktur der US-Bevölkerung kann anhand der folgenden Diagramme beurteilt werden, die anhand von Daten aus dem Jahr 1986 zusammengestellt wurden. Die Gesamtbevölkerung betrug damals 241,5 Millionen Menschen (ohne Militärpersonal und andere US-Bürger außerhalb der 50 Bundesstaaten des Landes).
Anhand des Diagramms kommen wir zu dem Schluss: Die weibliche Bevölkerung überwiegt gegenüber der männlichen Bevölkerung. Darüber hinaus waren von 173,7 Millionen Amerikanern im Alter von 18 Jahren und älter (1986) 37,6 Millionen Singles und 13,5 Millionen geschieden. Die Gesamtzahl der getrennten Haushalte, darunter sowohl Familien als auch Einzelpersonen, betrug 89,5 Millionen. Nach Angaben von 1986 gab es im Land 31.670.000 Familien mit Kindern unter 18 Jahren.
Das folgende Diagramm zeigt sowohl das Alter als auch die ethnische Zusammensetzung der Bevölkerung. Nachdem wir es untersucht haben, können wir die Art der Bevölkerungsreproduktion bestimmen und dementsprechend Rückschlüsse auf die Richtung der demografischen Politik ziehen (nämlich: Die zweite Art der Reproduktion, die demografische Politik, zielt darauf ab, die Geburtenrate zu erhöhen).
Die Bevölkerungswachstumsrate beträgt 0,9 %. Die durchschnittliche jährliche Geburtenrate liegt bei 16/1000, die Sterberate bei 9/1000. Die Lebenserwartung beträgt 73 Jahre (für Männer), 80 Jahre (für Frauen).
Dynamik der US-Bevölkerung (in Tausend Menschen) für 1790 - 1987. können wir im folgenden Diagramm sehen.
Derzeit liegen die Vereinigten Staaten gemessen an der Bevölkerungszahl (250 Millionen Menschen) weltweit an dritter Stelle. Nach Prognosen von Demografen wird die Einwohnerzahl des Landes bis zum Jahr 2000 auf 265 bis 270 Millionen Menschen ansteigen; das bedeutet, dass sie in einem 20. Jahrhundert um das 3,5-fache zunimmt.
Allerdings sind die Zeiten, in denen die Vereinigten Staaten als junge Nation beim natürlichen Bevölkerungswachstum weltweit an der Spitze standen, längst vorbei. In den 80-90er Jahren. dieser Anstieg ist deutlich zurückgegangen. Das absolute jährliche Bevölkerungswachstum beträgt mittlerweile weniger als 2 Millionen Menschen.
Klima
Klimabedingungen sehr vielfältig. Nördlich des Landes bis zum 40. nördlichen Breitengrad. liegt in der gemäßigten Klimazone, der Süden – im Subtropischen, der Süden Floridas – im Tropischen. Die Kordilleren begrenzen den Einfluss des Pazifischen Ozeans auf die zentralen und östlichen Teile des Landes; Luftmassen aus dem Norden und Süden dringen dort ungehindert ein. Daher herrscht in einem schmalen Streifen entlang der Pazifikküste und im äußersten Südosten ein ozeanisches Klima vor; im Rest des Landes herrscht ein kontinentales Klima vor.
Temperaturbedingungen in verschiedenen Gebieten der USA .
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Winter |
Frühling |
Sommer |
Herbst |
|
| Mittlerer Atlantik | -9 -1˚С | +4 +16˚С | +18 +27˚С | +11 +24˚С |
| Süd | -1 +16˚С | +16 +24˚С | +24 +32˚С | +11 +24˚С |
| Mittlerer Westen | -12 -1˚С | +4 +14˚С | +16 +32˚С | +4 +16˚С |
| Südwesten | -6 +16˚С | +4 +22˚С | +16 +32˚С | +7 +24˚С |
| Westen | -9 +18˚С | +4 +24˚С | +16 +32˚С | +7 +24˚С |
| Alaska | -26 -9˚С | -6 +14˚С | +7 +15˚С | +2 +11˚С |
| Hawaii | +16 +24˚С | +22 +27˚С | +24 +32˚С | +22 +27˚С |
Die Niederschlagsmenge reicht von 100 mm auf den inneren Hochebenen und Hochebenen bis zu 2000 mm pro Jahr in der Küstenzone. Dadurch können im ganzen Land alle Pflanzen der gemäßigten Zone, viele subtropische und einige tropische Pflanzen angebaut werden. In der Zentral- und Great Plains herrscht ein trockenes Klima, das Landgewinnungsbemühungen erforderlich macht. Zur Schaffung von Bewässerungssystemen werden Flüsse und Grundwasser genutzt.
Die höchste Lufttemperatur beträgt 57 0 C im Death Valley, Kalifornien. Die niedrigste Temperatur beträgt –78 0 C in Alaska. Niederschlagsmenge:
1500 mm in Louisiana
weniger als 200 mm in Kalifornien.
Nebel an 120 Tagen im Jahr im Gebiet der Great Newfoundland Bank. Sonniges Wetter an 9 von 10 Tagen in Yuma, Arizona. Lufttemperaturamplituden:
Wintersportbegeisterte oder einfach Menschen, die den Winter dem Sommer vorziehen, können im Mittleren Atlantik und Mittleren Westen eine tolle Zeit verbringen. Und wer für Temperaturen über -9 0 C nicht geeignet ist, der sollte nach Alaska fahren.
Und wer den Sommer und alles, was dazugehört, bevorzugt, kann in fast jeden Teil der Vereinigten Staaten reisen. Aber es ist besser, woanders hinzugehen, zum Beispiel nach Hawaii.
Transport
Die überwiegende Zahl der Touristen kommt auf dem Luftweg ins Land. Die größten internationalen Flughäfen befinden sich in Washington, New York, Chicago, Miami, Los Angeles und San Francisco. Wenn es keinen direkten Weg zu einem Ziel gibt, können Passagiere mit Anschlussflügen der meisten US-Fluggesellschaften dorthin gelangen.
In den USA gibt es eine Reihe internationaler Fluggesellschaften: American Airlines, Continental Airlines, Delta Airlines, Eastern Airlines, Northwest Orient, TWA, United.
Sie können die USA auch auf dem Seeweg erreichen. Dazu können Sie die Dienste von Unternehmen nutzen, die Transatlantik- und Transpazifikflüge durchführen.
Auf dem Landweg können Sie mit dem Auto, Bus oder Zug in die Vereinigten Staaten gelangen.
Die Buslinien von Greyhound Trailways verbinden das Land mit Mexiko und Kanada.
Die internationalen Züge von Amtrak verbinden die Vereinigten Staaten mit Kanada.
Die USA verfügen über den am weitesten entwickelten Transportkomplex der Welt. Die Länge des Eisenbahnnetzes beträgt etwa 265.000 km und das Autobahnnetz etwa 6,5 Millionen km.
Der städtische Verkehr wird durch Busse (die meisten verkehren rund um die Uhr) und U-Bahnen (in einigen Großstädten) repräsentiert. Es gibt zwei Arten von Taxis: Das erste ist vorbestellt und das zweite (gelb) hält direkt auf der Straße. Nachts von 22 Uhr bis 6 Uhr gilt ein erhöhter Tarif.
Um das Land zu bereisen, ist es praktisch, ein Auto zu mieten. Die Miete erfolgt per Kreditkarte oder Barkaution.
Ländervisitenkarte
Die US-Bevölkerung betrug im Jahr 2000 281.421.906. Die Vereinigten Staaten haben die drittgrößte Bevölkerung der Welt; hinsichtlich der Einwohnerzahl stehen sie Deutschland, Frankreich, Großbritannien und Italien zusammen in nichts nach. Und die Bevölkerung des gesamten Kontinents beträgt 471.868.000.
Die Hauptstadt der Vereinigten Staaten ist Washington, D.C. Die Regierungsform ist republikanisch und die territoriale Struktur ist föderal. Zu den Vereinigten Staaten gehören 50 Bundesstaaten mit einer gewissen Autonomie und die Hauptstadt District of Columbia. Das wichtigste Dokument ist die Verfassung, die am 17. September 1787 angenommen wurde und am 4. März 1789 in Kraft trat. Später wurde es durch 26 Änderungen ergänzt. Jeder Staat hat seine eigene Verfassung, seine eigene Legislative und Exekutive, einen gewählten Gouverneur sowie seine eigenen Symbole.
Im politischen Leben des Landes spielen zwei große Parteien die Hauptrolle – die Demokratische und die Republikanische. Das Staatsoberhaupt ist der Präsident. Der Präsident und der Vizepräsident werden für eine Amtszeit von 4 Jahren gewählt. Präsidentschaftswahlen finden in Schaltjahren statt. Die Amtszeit des Präsidenten ist auf 8 Jahre begrenzt. Im Falle der Amtsenthebung des Präsidenten, seines Todes oder seines Rücktritts übernimmt der Vizepräsident sein Amt und ist befugt, mit Zustimmung der Mehrheit beider Kammern des Kongresses der Vereinigten Staaten einen neuen Vizepräsidenten zu ernennen.
Guatemala (spanisch: Guatemala), Republik Guatemala ist ein Staat in Mittelamerika. Die bevölkerungsmäßig größte (13 Millionen Menschen im Jahr 2008) der zentralamerikanischen Republiken. Die Bevölkerung besteht hauptsächlich aus Mestizen (58 %) und Indern (40 %). Spanischer Staat Mittelamerika 2008 Mestizen Indianer Zu Beginn des 20. Jahrhunderts waren Inder der Großteil der Bevölkerung (65 % in den 1920er Jahren). Es gibt einen Prozess der Vermischung von Indern und Mestizen, und sie bewegen sich in die Kategorie der sogenannten „Ladinos“ (sie wechseln zur spanischen Sprache, Kultur und Bräuche).XX Jahrhundert
Zur Herkunft des Namens des Bundesstaates Honduras gibt es mehrere Theorien, doch bis heute hat keine davon eine wissenschaftliche Grundlage. Einer Legende zufolge geht der Name des Landes auf eine Aussage von Christoph Kolumbus während seiner letzten, vierten Reise in die Neue Welt im Jahr 1502 zurück. Sein Schiff geriet in einen schweren Sturm, und als ihm die Flucht gelang, sagte er: „Gracias a Dios que hemos salido de estas ... und dann fügte er hinzu ... honduras“ (Übersetzung: „Ich danke Gott, dass wir es geschafft haben „Komm aus diesen Tiefen heraus“). Dieser Satz gab Kap Gracias a Dios und dem Land Honduras den Namen. Die Tiefen vor der Küste von Honduras sind wirklich groß, daher könnte dieser Name unabhängig von der besagten Phrase von Kolumbus vergeben worden sein. [Die erste Erwähnung des Namens „Honduras“ für das Gebiet westlich von Kap Gracias a Dios erfolgte 1607 in Texten. Christoph Kolumbus 1502)