Diktálás szülőföldem, tapasztalt vadász vagyok. A föld nem lapos! Az összoroszországi földrajzi diktátumot az USPU-ban tartották. Meleg földön

Negyedik alkalommal az Uráli Állami Pedagógiai Egyetem regionális platformmá vált az Orosz Földrajzi Társaság „Össz-oroszországi Földrajzi diktálás” oktatási rendezvényének megtartására Jekatyerinburg városában. November 11-én több mint 150-en írták az USPU két tantermében. Köztük az USPU tanárai és alkalmazottai, diákok és iskolások. A szervező az előző évekhez hasonlóan az volt. A diktálást a pszichológia doktora, professzor, az USPU rektora, ill. híres utazóés író Nikolai Rundqvist.

- Örülök, hogy ma veled lehetek, - mondta Szvetlana Aligarevna, - és igyekszem nem csak diktálni, hanem megírni is ezt a diktálást. Sokat kell várnunk érdekes munka. De először is ne feledjük, hogy ezt a diktálást az Orosz Földrajzi Társaság végzi. Ez egy össz-orosz diktátum nemzetközi részvétellel. Ma hazánk minden régiójának lakói írják velünk és külföldi országokban, köztük Argentína, Costa Rica, Németország, Ukrajna, Korea, Vietnam és mások.

A diktálás előtt földrajzi bemelegítés volt – egy gyors felmérés az Orosz Földrajzi Társaság történetének tényeiről. A résztvevők felidézték, hogy az Orosz Földrajzi Társaságot 1845-ben alapították, létrehozásának ötlete Fedor Petrovics Litka földrajztudós, navigátor, admirális, a Tudományos Akadémia akkori elnöke, valamint az orosz író, aki a végén. századi Szahalinba utazott, és egymaga készített népszámlálást, ott volt Anton Pavlovics Csehov. A legaktívabb bemelegítőket a közönség tapssal jutalmazta, az önkéntesek - a GBF hallgatói - pedig apró ajándékokkal ajándékozták meg őket.

Aztán elkezdődött maga a diktálás. 45 percig tartott, és a résztvevőknek 30 kérdésre kellett válaszolniuk. Közép-Urál megírta a Földrajzi diktátum első változatát Oroszország európai részére. Ezért a legtöbb kérdés az előtte fekvő ország területére vonatkozott Urál hegyek. Sok kérdés merült fel a földrajzi tudomány történetének ismeretével, a híres tudósok és utazók személyiségével, valamint a tájékozódási képességgel kapcsolatban. műholdas térképek. Egyes kérdések meglehetősen összetettek voltak, csak ismereteket igényeltek, másokra logikával és megfigyeléssel lehetett válaszolni (gyakran a képernyőn megjelenő illusztrációk adtak tippet).

Néhány kérdés inkább az idősebb közönségnek szólt. A mai 40 évesek és idősebbek jól emlékeznek Alekszandr Gorodnyickij bárd dalára, amelyben egy bizonyos országról énekelnek, amely „annyira hasonlít Oroszországhoz, de még mindig nem Oroszország” („Kanada felett kék az ég”). de 20 évesek és fiatalabbak aligha. Csakúgy, mint a „Kinek volt Dersu Uzala útmutatója?” kérdés. (Vlagyimir Klavdievics Arszenyev könyvei egykor a tinédzserek kedvenc olvasmányai voltak, de ez nagy valószínűséggel elmondható a hatvanas-hetvenes évek generációjáról). Más kérdések éppen ellenkezőleg, úgy vannak megfogalmazva, hogy a fiatal résztvevők könnyebben válaszoljanak rájuk.

A „természet szezonális jelenségeit vizsgáló tudomány” kérdés nagy izgalmat keltett a teremben. Abban teljesen biztos lehetsz, hogy az USPU-n, ahol Földrajz-Biológia Kar működik, ez a kérdés nem okozott nehézséget a karral kapcsolatban senkinek!

A diktálás eredménye november 30-a után lesz ismert az Orosz Földrajzi Társaság honlapján: https://dictant.rgo.ru/page/rezultaty Ahhoz, hogy megtudja, el kell mentenie a regisztráció során kiadott személyi számát.

A diktálás után Szvetlana Aligarevna megosztotta gondolatait és érzéseit:

- nagyon tetszett. Nem tud mindent elsőre, de annak köszönhetően, hogy lehetősége van bejárni az országot, sok kérdésre legalább tapogatózó választ tud adni. Azt hiszem, néhány kérdésre pontosan válaszoltam. Másoknál pedig éppen ellenkezőleg, azt hiszem, tévedhettem. De nem ez a fő. Minden embernek szüksége van, fontos és kíváncsi hazája földrajzát, történelmét ismerni. Az ilyen események fő hatása az, hogy az ilyen diktálások után könyveket, folyóiratokat, internetet szeretne elővenni és tesztelni magát, megtalálni ezeket az információkat, megtudni a helyes válaszokat ezekre a kérdésekre. Ez egy fejlesztő hatás, a vágy, hogy többet tanuljunk és legközelebb jobban írjunk. Például sok kérdés volt a Volgával kapcsolatban - és most nagyon szeretnék megnézni a térképet, és megtudni az összes Volga várost. Ráadásul a jövő év a mi évünk lesz gyermekturizmus, és az olyan rendezvények, mint a Földrajzi diktálás jó kezdet, lendületet adnak az utazáshoz és az ország megismeréséhez.

Egyetemünk számára különösen fontos, hogy az Orosz Földrajzi Társaság minden kezdeményezését igyekszünk támogatni, mert éppen ez a társadalom teszi lehetővé, hogy időben és térben érezzük hazánk egységét. És nem csak politikai keretek között, hanem természeti, éghajlati vonatkozásban, a terület tanulmányozása szempontjából, ahol élünk. Ez egy nagyon fontos aspektusa az öntudatnak, mint senki más, közelebb visz az eredethez, a saját gyökereinkhez.

Egy vezető tanár megosztotta benyomásait:

- Nagyon érdekes volt, bár a kérdések nehéznek tűntek. A történelmet többet mutattak be, mint a természetet, sok kérdés merült fel a tényekkel kapcsolatban, amelyeket csak tudni kell. Most meg akarom nézni a forrásokat - az internetet, az enciklopédiákat, és megtalálni a megfelelő válaszokat, vagy megbizonyosodni arról, hogy nem hibáztam. Egyes válaszokban bízom, másokat intuitív módon válaszoltam, az emlékezetem zugaiban tároltak alapján. A lényeg, hogy érdekes volt! És ez arra készteti az embert, hogy gondolkodjon és keressen.

A diktátumot a Földrajzi és Biológiai Kar dékánja, az Orosz Földrajzi Társaság tagja kommentálta:

- Maguk a feladatok idén szerintem valamivel egyszerűbbek. Megjegyezte, hogy sok feladat kapcsolódik olyan személyekhez, akik valamilyen módon fejlesztik a földrajzot. A térképek ismerete kellett, a logika kellett. Nekünk, az uráli lakosoknak természetesen nehéz volt válaszolni néhány kérdésre – például egy tárgy körvonalának felhasználásával, a Valdai tavat ábrázoló térkép kiválasztásával. Egy hasonló feladat egy régiónkban található objektum esetében nagy valószínűséggel nem lenne nehéz számunkra. Örültem a fenológiával kapcsolatos kérdésnek, mert ezt csináljuk. Az, hogy ez a kérdés a Földrajzi diktátumba került, nagyon jót tesz e tudomány népszerűsítésének.

Mindenki, aki nem volt lusta eljönni az USPU-ra és más helyszínekre ezen a hideg őszi napon, őszinte örömben részesült a Földrajzi diktálás szellemi gyakorlatában. Jó néhány résztvevő online írta a diktálást.

Enyhén provokatív név a mostani kampányhoz: „A Föld lapos?” ismét emlékeztette mindazokat, akik eljöttek, és azokat, akik egyszerűen csak hallottak erről az akcióról (nem valószínű, hogy azok között, akik minden más dolgot félretettek, és offline vagy online írták ezt a diktátumot, voltak a „lapos Föld” elmélet hívei!) Föld bolygónkról sok évszázadon keresztül gyűjtötték össze a felfedezők és navigátorok, gyakorlók és tudósok módszeres, kitartó, hősies és olykor veszélyes munkájának köszönhetően. Nekik köszönhető, hogy a Föld mai térképei a lehető legközelebb állnak a valósághoz, és a jelenlegi tudásszint lehetővé teszi a természet számos titkának felfedezését. Az objektív tudás a valódi tények gondos azonosítása és az igazság ismételt ellenőrzése révén érhető el. Az eredmény pedig az úgynevezett tudományos világkép – valami, ami végső soron az oktatás és a felvilágosítás feladata, beleértve az olyan tömeges oktatási eseményeket, mint a Földrajzi diktálás.

Az USPU sajtószolgálata
Szöveg: Irina Shamanaeva
Fotó: Vaszilij Vasziljev, Szergej Gracsev

Minden kezdet kezdete

Mit jelentett ez a szó általában az emberek életében? Kicsit ijesztő még feltenni is egy ilyen kérdést, nemhogy válaszolni rá. A helyzet az, hogy a szót őseink az élettel azonosították. A szó szülte és magyarázta az életet a paraszt számára, ez volt az emlékezet őrzője és a végtelen jövő biztosítéka. Ugyanakkor vigasztalt, segített, motivált, közbenjárt, gyógyított, inspirált. És mindez magától történt, mint a folyóvíz áramlása. Ilyen körülmények között meglepőnek tűnne a falvakban korunkban létező szókultusz kialakulása?

A képletes és tapintatos beszéd képessége a társadalmi státusz mércéje volt, ok a tiszteletre és tiszteletre. A kicsi és gonosz emberek számára az ilyen készség irigység tárgya volt. A szó – akár kimondva, énekelve, akár csak érezve – mindig is a figurális tökéletességére törekedett...

Egy szép beszéd nem lehet hülye beszéd. A jó beszéd képessége egyáltalán nem egyenlő a sok beszéd képességével, de a sűrű néma embereket semmiképpen sem tisztelték, ki is nevették őket. A szándékos elhallgatást a ravaszság és rosszindulat jelének tekintették, minden következményével együtt.

1. Magyarázza el az írásjeleket az első bekezdésben!

2. A szövegből írjon le példákat a folyamatos vagy különálló írásmódra NEM szavakkal! Magyarázza meg választását.

3. Írjon le egy mondatot, amely kifejti a szöveg fő gondolatát.

Irányítsd a diktálást nyelvtani feladatokkal.

Tapasztalt emberként még mindig örömteli izgalom és ellenállhatatlanul vonz anyaországom orosz természetének hatalmas kiterjedése. Talán ezért voltam és vagyok olyan szenvedélyes a vadászat iránt. A vadászatban, a hosszú távú tengeri vándorlásban, a költői erdei éjszakázásban egy szőke, álmodozó, csupasz, naptól kifehéredett fejű fiú kelt életre bennem.

Azok az emberek, akik nem szakítják meg kapcsolatukat a természettel, nem érezhetik magukat teljesen egyedül. Mint egy álmodozó gyerekkorban, most is nyitva áll előttük a gyönyörű napfényes világ! És, mint a gyermekkor távoli napjaiban, a fáradt utazó feje fölött fehér és arany virágok lengenek, egy fárasztó túra után pihenni fekszenek, és egy ölyvsólyom kering a magasban az égen, keresve az utat.

Miután lefeküdtem az illatos fűbe, gyönyörködtem a mennyei óceánban mozdulatlanná dermedt aranyló nyári felhőkben, új erőhullámmal kelek fel a meleg szülőföldről, hogy folytassam utamat a virágzó szeretett világ között...

(I. Szokolov-Mikitov. „A meleg földön”)

További feladatok

1. Adja meg a szavak (a szövegben használt jelentések) értelmezését: költői, káprázatos, hatalmas, kedves!

2. Készíts szinonim sorozatot a szavakkal! vándorlás, út, utazó, kirándulás.

A föld nemcsak „megszaporodott népek földje, mássalhangzó nyelvek egyezkedő gyűjteménye”. A Föld nem csak egy állam határain belül van, egy kontinens, egy óceán partjain. A Föld egy körben van, mindennek a globális, kék horizontjában földgolyó. Nagyszerű a mi szemünkben és egy csepp az Univerzum szemében. Egy élő, lüktető élet. Ökológiai szempontból ez a legsebezhetőbb élő szervezet - az első számú objektum. Milliárd életek összessége, emberi és egyéb életek összessége.

És ezt a Földnek nevezett nagyszerű életet most egy ördögien fekete tűz fenyegeti, amelyet olyan vakmerően hozta létre saját fején magának az embernek, a Föld fiának kezei és gondolatai. Alig vigasztal, hogy ennek a tűznek a nagy részét felhalmozták, és még nem foglalta el mindenhol támadóállásait. De ha előtérbe kerül a raktárakból és a rakétakilövő helyekről, már késő lesz. Ez tűz egy kockában, tűz az egész Föld térfogatában. A tűz nemcsak az egyéné, hanem az egész emberiségé, mindazé, amit teljes egészében „élőnek” neveznek, az életnek nagy L betűvel. Ez az, ami leginkább aggaszt és foglalkoztat bennünket.

Meg kell védenünk a Föld bolygót, az Életet, mint a legdrágább dolgot mindannyiunk és mindannyiunk számára. Megvédeni a nagy emberi elme világát, a mai és holnapi világunkat. Őrizze meg a civilizáció emlékét és kultúráját. Ez a feladat pedig sürgető feladat az egész Föld számára. A Föld, ami mi vagyunk, az egész emberiség. És nem csak kötelességünk, hanem kötelességünk is megvédeni körülöttünk és magunkban (232 szó).

V. Isaev „Az életünk a Föld”

Az Andok a legtöbb magas hegyek Az amerikai kontinens, északról délre vágva. 4 Változó tájaikkal lenyűgöznek. Itt meghódítatlan csúcsokat, örök hóval borított csúcsokat és füstölgő vulkánokat láthatunk. Nyugaton türkizzel csillog Csendes-óceán, keleten a végtelen dzsungelben gyönyörködünk, amelyet ezüst folyók hálója vág.

Egy napos perui fővárosi tartózkodás után az inkák elveszett városa irányába repülünk. Vonattal megyünk oda kisvárosés gyalog az eukaliptusz erdőn át jutunk a faluba. Agyagházak és nádfedeles kunyhók emlékeztetnek ősi civilizáció. Igyekszünk nem elveszíteni azt az utat, amely helyenként eltűnik és felfelé kanyarog.

Egy titokzatos város tűnik fel a távolban, egy sziklás csúcson. Öt óra mászás után áthaladunk a nehéz kapukon, és belépünk a hegyen található erődbe. 4 Számos teraszon, amelyeket számtalan lépcső köt össze, kővilág terül el utcákkal és terekkel. Az ősi város elvarázsol minket.

(121 szó) (Ya. Palkevich szerint.)

Nyelvtani feladat

3. Tedd:

Az Andok az amerikai kontinens legmagasabb hegyei, amelyek északról délre vágják. 4 (1 lehetőség);

Öt óra mászás után nehéz mászásokon megyünk keresztül, és belépünk a hegyen található erődbe. 4 (2. lehetőség).

Ellenőrző diktátum az első félévre

Volga

Egy fiatal erdő szélén van egy kis tavacska. Egy földalatti forrás jön ki belőle. Ez a tó a nagy orosz folyó bölcsője. A Volga mocsarakban és lápokban születik és innen indul hosszú útra. Volga egy szépség. Elképesztően szép és klímában, növénytakaróban és élővilágban változatos helyeken halad át. A Volga szépségét a legendákban szereplő emberek, költők és művészek dicsőítik.

Rybinszktől a Volga délkeleti irányba fordul. Alacsony partjait rétek és bokrok zöld szőnyege borítja. Festői dombok váltakoznak völgyekkel. Ezek a Volga-tájak egyedülálló szépséggel és bájjal rendelkeznek. Kostromán túl mindkét part hegyessé válik, és minél tovább megy, annál festőibb. Lejtőn a töltésen, közel a Kreml régi falához Nyizsnyij Novgorod- az egyik legszebb helyek a Volga felső folyása. A Zhiguli-hegység természete egyedülálló és festői. A Zhiguli a Volga gyöngyszeme.

Volga! Ez a név közeli és kedves szülőföldünk lakosainak milliói számára.

További feladatok

1. Határozza meg a nyelvtani alapot az első négy mondatban, határozza meg az állítmány típusát:

Első bekezdés (1 lehetőség). Második bekezdés (2. lehetőség)

2. Elemezze a mondatot:

A Zhiguli a Volga gyöngyszeme.(1 lehetőség)

Volga egy szépség.(2. lehetőség)

Falu

A nagyböjtnek vége volt, eljött a nagyhét. Az idő gyönyörű volt: a nappalok fényesek, csendesek és melegek voltak. A havat fekete tüll borította, helyenként nagy tisztások jelentek meg. A sétányok, amelyekről télen időnként felgereblyézték a felesleges havat, teljesen elfeketedtek és fekete szalagokban hevertek. De aztán kilépsz az udvarról, és belemerülsz a vízbe. Csak autópályán lehetett vezetni. A parasztok ástak az udvaron, a boronákat, ekéket igazgatták, a gyerekek patakok mellett haladtak el, amelyek az udvar közepén felhalmozott trágyahalmokból a folyóba öntötték az összes gyümölcslevet.

Trágyaszag a falvak felett. A nap közepén úgy tűnt, az udvarok megfulladnak. De nem ártott senkinek: sem embereknek, sem állatoknak. A kakasok pedig a gőzölgő trágyahalmok legtetején állva valami papnak képzelték magukat. Nagyképűen felpuffasztották a tollaikat, megrázták vörös fésűjüket, és ünnepélyesen hátravetve a fejüket, kiáltottak: „Éljen a tavasz!”

Vigyázz erre a kakasra – mondta a férfi a feleségének, a vasvillára támaszkodva a sétáló kakasra mutatott. "Ez egy igazi madár, de azt a picit, a picit le kell vágni az ünnepre."

És a férfi, a kezét köpve, ismét szedegetni kezdett a vasvillával.

(160 szó) (N. Leskov szerint.)

Nyelvtani feladat

		1 lehetőség	A 2. lehetőség nehezebb
	Jelölje meg a predikátumok típusait!		Mindenki más
		A sétányok, amelyekről télen időnként felgereblyézték a felesleges havat, teljesen elfeketedtek és fekete szalagokban hevertek.	Nagyképűen felpuffasztották a tollaikat, megrázták vörös fésűjüket, és ünnepélyesen hátravetve a fejüket, így kiáltottak: „Éljen a tavasz!”
	Egy mondat elemzése	De nem ártott senkinek: sem embereknek, sem állatoknak.	A kakasok pedig a gőzölgő trágyakupacok legtetején állva valami papnak képzelték magukat.

Jó Farkas

Azon a télen egy fiatal nőstény farkas volt a falkában, aki nem felejtette el gyermeki szórakozásait. 4 Napközben a labdákba gömbölyödő farkasok szunyókáltak, ő pedig felugrott, körözött, taposva a havat, és felébresztette az öregeket. A farkasok vonakodva felemelkedtek, hideg orrukat rábökték, ő pedig játékosan csattant, és a lábukat harapdálta. Az öreg nőstény farkasok összegömbölyödve, fel sem emelve a fejüket, a fiatal tréfamesterre néztek. 4

Egy éjjel a nőstény farkas felkelt, kiszaladt a mezőre, mögötte pedig kilógott nyelvvel az öregek remegni kezdtek. A farkasok fekve maradtak, majd a falka után futottak.

A farkasok végigfutottak az úton, és árnyékok suhantak mögöttük, betörve a hóba. A hó gyémántként szikrázott a holdfényben. A faluból harangszó hallatszott. Úgy tűnt, mintha az égről lehullott csillagok harangozni kezdtek volna, ahogy végiggurultak az úton. A farkasok hasig behúzódtak a mezőre, és lefeküdtek, szájukat a falu felé fordítva.

(125 szó) (I. Szokolov-Mikitov szerint.)

Nyelvtani feladat

1. Írj példákat a szövegből 3 különböző típusú állítmányra!
2. Írjon le 3 különböző kifejezést, és rendezze őket: 1 bekezdésből (1 lehetőség); 3 bekezdésből (2. lehetőség).

Azon a télen egy fiatal nőstény farkas volt a falkában, aki nem felejtette el gyermeki szórakozásait. 4 (1 lehetőség);

Az öreg nőstény farkasok összegömbölyödve, fel sem emelve a fejüket, a fiatal tréfamesterre néztek. 4 (2. lehetőség).

Zár

A herceg nagy örömet szerzett azzal, hogy meghívta Don Quijotét és Sanchót a kastélyba, és szórakoztatta a különcségeik. De Don Quijotét kezdett megterhelni a fogság és a tétlen élet, mert úgy gondolta, hogy egy igazi, és nem egy képzeletbeli lovag utazás közben nem engedheti magát lustaságnak és szüntelen szórakozásnak, és ölbe tett kézzel ül. Ezért kért engedélyt a távozásra.

Miután kora reggel elbúcsúzott mindenkitől, Don Quijote, ugyanolyan nevetséges páncélba öltözve, megjelent a kastély előtti téren. 4 A karzatról tanácstalanul, alig visszatartó nevetésben meredt rá a kastély minden lakója: a herceg, a hercegné, az udvaroncok... 4 Szürkéjén ülve Sancho el volt ragadtatva: a hercegi intéző átnyújtotta, anélkül, hogy sting, kétszáz arany .

Don Quijote udvariasan meghajolt a herceg és minden jelenlévő előtt, megfordította Rocinantét, és Sancho kíséretében kilovagolt a kapun a nyílt mezőre, mondván:

- A szabadság, Sancho, semmi kincshez nem hasonlítható!

(126 szó) (M. de Cervantes szerint.)

Nyelvtani feladat

1. Írjon példát a szövegből 3 különböző típusú állítmányra!

2. Írjon le 3 különböző kifejezést, és rendezze őket: 1 bekezdésből (1 lehetőség); 3 bekezdésből (2. lehetőség).

3. Elemezze a mondatot:

Miután kora reggel elbúcsúzott mindenkitől, Don Quijote, ugyanolyan nevetséges páncélba öltözve, megjelent a kastély előtti téren. 4 (1 lehetőség);

A karzatról tanácstalanul, alig visszatartó nevetésben meredt rá a kastély minden lakója: a herceg, hercegnő, udvaroncok... 4 (2. lehetőség).

Irányítsd a diktálást nyelvtani feladattal

a második negyedév eredményei alapján

A birtok csupa fehér volt, pelyhes pelyhek a fákon, mintha újra fehér levelekkel virított volna a kert. A nagy, régi kandallóban tűz pattogott, és mindenki, aki az udvarról belép, a puha hó frissességét és illatát hozta magával.

Az első téli nap költészete a maga módján elérhető volt a vakok számára. Reggelente ébredve mindig különösen jókedvűnek érezte a tél beköszöntét a konyhába belépő emberek toporgásáról, ajtónyikorgásról, éles, finom szagokról, az udvaron a léptek csikorgásáról.

A bolyhos, puha réteggel borított, fagyott talaj teljesen elcsendesedett, de a levegő valahogy különösen érzékennyé vált, és jól láthatóan hosszú távon hordozta a varjú kiáltását, a fejsze ütését és a letört ág könnyű recsegését. Időről időre furcsa csengő hang hallatszott, mintha üvegből volna, ami a legmagasabb hangokba emelkedett, és elhalt a távolban. Ezek a fiúk kövekkel dobálták a falusi tavacskát, amelyet az első jég vékony rétege borított.

De a folyó a malom közelében, nehéz és sötét, még mindig átszivárgott bolyhos partjain, és suhogott a zsilipeken.

(160 szó) (V.G. Korolenko „A vak zenész” szerint.)

Nyelvtani feladat

		1 lehetőség	A 2. lehetőség nehezebb
	Írd ki az állítmányt	egyszerű ige	összetett névleges
	Aláhúzás a szövegben	elszigetelt körülmény	elszigetelt meghatározás
	Írj le 3 különböző típusú kifejezést!	1-2 bekezdésből	4 bekezdésből
	Egy mondat elemzése	Időről időre furcsa csengő hang hallatszott, mintha üvegből volna, ami a legmagasabb hangokba emelkedett, és elhalt a távolban.	Reggel magas vadászcsizmát húzva a malomhoz ment, laza ösvényt húzva az ösvények mentén.

Átalakítás

A baba kijött a válaszfal mögül. Elmosolyodott, és oldalra billentette kócos fejét. A haja olyan színű volt, mint a kis szürke madarak tollai. Szürke szemei ​​vidáman csillogtak. Most komolynak és figyelmesnek tűnt, de szomorúságának nyoma sem volt. Ellenkezőleg, azt mondanák, hogy egy szerénynek kiáltó minx.

Aztán tovább. Hová lett az egykori pompás ruhája, az a sok rózsaszín selyem, arany rózsa, csipke, flitter, mesés ruha, amitől ha nem is hercegnőnek, de karácsonyfadísznek mindenesetre minden lányt kinézhet? Képzeld el, a baba több mint szerényen volt öltözve. Egy blúz kék tengerészgallérral, régi cipővel, elég szürke ahhoz, hogy ne legyen fehér. A cipőket mezítláb hordták. Ne gondolja, hogy ez a ruha csúnyává teszi a babát. Ellenkezőleg, megfelelt neki. Vannak ilyen piszkos dolgok: eleinte nem méltóztatsz rájuk nézni, de aztán, ha jobban megnézed, rájössz, hogy egy ilyen koszos dolog aranyosabb, mint a hercegnő.

De ami a legfontosabb: ne feledd, Tutti örökös babájának szörnyű fekete sebei voltak a mellkasán. És most eltűntek. Vidám, egészséges baba volt!

(160 szó) (Yu. Olesha szerint.)

Nyelvtani feladat

		1 lehetőség	A 2. lehetőség nehezebb
	Jelölje meg a predikátumok típusait!
	Írj le 3 különböző típusú kifejezést!	Egy blúz kék tengerészgallérral, régi cipővel, elég szürke ahhoz, hogy ne legyen fehér.	Vannak ilyen piszkos dolgok: eleinte nem méltóztatsz rájuk nézni, de aztán, ha jobban megnézed, rájössz, hogy egy ilyen koszos dolog aranyosabb, mint a hercegnő.
	Határozza meg a szövegben található egyrészes mondatok típusát!
	Egy mondat elemzése	Elmosolyodott, és oldalra billentette kócos fejét.	A haja olyan színű volt, mint a kis szürke madarak tollai.

Próba diktálás az ismétlésről év elején

Heves zivatar

Emlékszem a zivatarra, ami elkapott minket az úton.

Anyámmal ültem egy fabódéban, nádtető alatt. A zuhogó esőtől sárosan nyitott kapukban kék cikcakkban csaptak a villámok. Anyám sietve keresztet vetett, és szorosan a mellkasához ölelt. Hallgattam az eső zaját, a heves mennydörgést, az ütések fülsértő csattanását, az egerek nyugtalan susogását a zabszalmában.

Felkelve gyémánt esőhálót láttunk a kapuban, és az átlátszó cseppeken át már sütött az örömteli nyári nap sugaraitól csillogva.

Az apa befogta az esőtől fénylő, a zivatartól megijedt lovakat, akik türelmetlenül és nyugtalanul mozgatták a lábukat. A nyírfákkal szegélyezett és az eső által mosott út még vidámabbnak tűnt. A rét fölött sokszínű szivárvány lógott, a ragyogó nap vidáman futó lovak hátán szikrázott. Apám mellett ültem, és néztem a tócsáktól csillogó, előre kanyargó utat, az elhaladó sötét felhőt, amelyet a nap megvilágított és még mindig fenyegető, a távolban felszálló fehér füstoszlopot a zivatartól megvilágított istálló fölött. Hallgattam a madarak vidám hangját a megmosott, csodálatos napfényes világban, amely megnyílt előttem.

(I. Szokolov-Mikitov) (153 szó)

Nyelvtani feladat.

1. Válasszon ki 3-4 hasonló szót! átlépveshih szerkezet.

2. Húzd alá a tagmondatokat, emeld ki a bennük lévő toldalékokat, határozd meg, hogy melyik típusú igenév nem található.

3. Keress két jelzőt: minőségi és relatív!

4. Végezze el a mondat szintaktikai elemzését egy részt vevő kifejezéssel (I. lehetőség) és egy részes kifejezéssel (II. lehetőség).

Kontrolldiktálás a harmadik negyedév eredményei alapján

Fenyőerdő!

Hamarosan egy ösvény vezetett jobbra, egy meglehetősen meredek dombra. Követtük és fél óra múlva egy fenyvesben találtuk magunkat. Virágzó cocen. Amint bottal egy fenyőágat ütöttünk, azonnal sűrű sárga felhő vett körül bennünket. Az arany virágpor lassan megtelepedett a nyugalomban.

Éppen ma reggel, négy fal között, egymástól legfeljebb öt méterre élve hirtelen megrészegültünk ettől: virágoktól, gyanta- és fenyőszagú naptól, fényűző holmitól, amit hirtelen kaptunk. semmi nekünk. A hátizsák még mindig visszatartott, és Rosa vagy előreszaladt, és onnan kiabált, hogy gyöngyvirágok vannak, aztán beljebb ment az erdőbe, és megijedt egy madártól, amely a lába alól repült ki.

Közben előre, a fák között, szikrázott a víz, és hamarosan oda vezetett nagy tó. A tó, mondhatni, partok nélkül volt. Sűrű, dús fű volt egy erdei tisztáson, és hirtelen ugyanannak a fűnek a szintjén elkezdett folyni a víz. Mintha egy tócsát töltött volna meg az eső. Azt gondolták, hogy a fű is tovább maradt a víz alatt, és nemrég, és nem sokáig volt elöntve. De a sárgás vízen át egy sűrű homokos fenék látszott, amely egyre mélyebbre süllyedt, és feketébbé tette a tó vizét.

(155 szó) (V.A. Soloukhin szerint.)

Nyelvtani feladat:

1. Határozza meg az egyrészes egyszerű mondatok típusát, beleértve az összetetteket is: 1 bekezdés - 1 lehetőség; 3 bekezdés – 2 lehetőség.

2. Elemezze a mondatot:

1 lehetőség - Közben elöl, a fák között, szikrázott a víz, és hamarosan egy nagy tóhoz vezetett.

2. lehetőség - De a sárgás vízen át egy sűrű homokos fenék látszott, amely egyre mélyebbre süllyedt, és feketébbé tette a tó vizét.

3. Írd ki különböző típusok bonyodalmak a szövegből.

Ellenőrző diktálás az évre

Meleg föld

Engem, tapasztalt vadászt, még mindig örömmel izgat és vonz az orosz természet hatalmas kiterjedése. Talán ezért is érdekel a vadászat.

Azok az emberek, akik nem szakítják meg kapcsolatukat a természettel, nem érzik magukat magányosnak. Telnek az évek, de az átalakult még mindig feltárul előttük, gyönyörű világ. A pihenni lefekvő fáradt utazó feje fölött, mint régen, fehér és arany virágok lengenek, magasan az égen sólyom kering zsákmányt keresve.

Miután lefeküdtem az illatos fűbe, puhán és gyengéden, és gyönyörködtem a kék égi óceánban megfagyott arany felhőkben, új erővel kelek fel a meleg szülőföldről. Vidáman és megújulva térek haza új munkanapok elé. Ködös függöny emelkedik ki a folyóból, amelyet még nem melegít fel a nap, de előtte valami fényes, tiszta és szép vár.

Nem akarok beszélni senkivel, csak átsétálnék szülőföldemen, mezítláb lépkednék a harmaton és érezném annak melegét és frissességét.