Diplomová práca: Vývoj turistickej a exkurzie "Penza Radishchevo". Vývoj vývoja výletu trasy a vytváranie cestovných exkurzií

Trasa exkurzie je najvhodnejší spôsob, ako sledovať exkurziu skupinu, ktorá prispieva k zverejneniu témy. Vytvorí sa v závislosti od najsprávnejšej postupnosti kontroly objektov, dostupnosť lokalít pre umiestnenie skupiny, potrebu zabezpečiť bezpečnosť excentrických látok. Jednou z úloh trasy je podporovať najkomplexnejšie zverejnenie témy.
Hlavné požiadavky, ktoré by sa mala zohľadniť trasou, je organizácia zobrazovania objektov v logickej sekvencii a poskytuje vizuálny základ pre zverejnenie témy.

V praxi exkurzie existujú tri možnosti stavebných trás: chronologické, tematické a predmetné chronologické.
Príklad chronologickej konštrukcie trasy môže slúžiť ako exkurzie venované životnosti a aktivitám vynikajúcich osôb.
Na tematickom princípe boli exkurzie postavené spojené s zverejnením určitej témy v živote mesta (napríklad "Arkhangelsk je postavený", "literárny moskovský región", atď.)
Všetky mestské vyhliadkové prehliadky sú postavené na predmete-chronologickom princípe. Sekvencia prezentácie materiálu s chronológiou v takýchto výletoch sa pozoruje spravidla len vtedy, keď opis každej náhrady.
Vývoj trasy exkurzie - komplexný viacstupňový postup, ktorý si vyžaduje vysoko vysokú kvalifikáciu a je jedným z hlavných prvkov technológie vytvárania novej exkurzie. Pri vývoji autobusovej trasy "CESTY", "Charta cestnej dopravy", "pravidlá pre prepravu cestujúcich" a iných rezortných nariadení.
Objekty v závislosti od ich úlohy v exkurzii môžu byť použité ako základné a ďalšie.
Hlavné objekty sú podrobené hlbšej analýze, odhaľujú sa výbuchmi.
Zobrazenie ďalších objektov sa zvyčajne vykonáva pri pohybe (prechodoch) exkurzie skupiny a nezaberá dominantné postavenie.
Trasa je založená na princípe najvhodnejšieho sledu kontroly objektov a je plánovaná s nasledujúcimi požiadavkami:
- Zoznam objektov by sa mal vykonávať v určitej logickej sekvencii, neumožňuje zbytočné opakované cesty do tej istej oblasti trasy (ulice, štvorcové, mostné, diaľnice), to znamená, že takzvané "slučky";
- dostupnosť objektu (platforma na jeho kontrolu)
- pohyb alebo prechod medzi objektmi by nemali trvať 10-15 minút, takže v prehliadke a príbehoch nie sú príliš dlhé pauzy;
- Dostupnosť dobre udržiavaných zastávok, vrátane sanitárnych a parkovacích miest vozidiel.

Odporúča sa, aby čas exkurzie mali niekoľko variantov pohybu skupiny. Potreba zmeniť trasu v niektorých prípadoch je spôsobená dopravou "dopravná zápcha", opravárenské práce na mestských diaľniciach. To všetko by malo byť zohľadnené pri vytváraní rôznych možností trasy.
Vývoj autobusovej trasy je dokončený koordináciou a schvaľovaním pasu a schémy trasy, výpočet kilometra a času používania vozidiel.

Obchody (bypass) trasy je jedným z dôležitých etáp vývoja novej témy exkurzie. Pri organizovaní stopy (bypass) trasy sú nastavené úlohy:
1) Oboznámte sa s plánovaním trasy, ulice, štvorcov, pre ktoré cesta vybehne;
2) Objasnite miesto, kde sa nachádza objekt, ako aj miesto zamýšľaného zastavenia exkurzie alebo pešej skupiny;
3) na zvládnutie vstupu autobusom na objekty alebo miesta parkovania;
4) vykonávať načasovanie času potrebného na zobrazenie objektov, ich verbálnych vlastností a pohybu autobusu (pešia skupina), ako aj objasniť trvanie exkurzie ako celku;
5) Skontrolujte účel používania zamýšľaných objektov zobrazenia;
6) Vyberte najlepšie body na zobrazenie objektov a umiestnenie exkurzie skupiny;
7) Vyberte metodiku na oboznámenie objektu;
8) Na účely bezpečnosti turistov, identifikovať potenciálne nebezpečné miesta na trase a podniknúť kroky.

Vytvorenie novej exkurzie pre akúkoľvek tému je komplexný proces, ktorý si vyžaduje aktívnu účasť celého tímu pracovníkov. Obsah budúcej exkurzie, jeho kognitívnej hodnoty je priamo závislá od vedomostí metodistov a sprievodcov, ich kompetencie, stupeň praktického asimilácie z nich základy pedagogiky a psychológie, schopnosť vybrať si najúčinnejšie spôsoby a techniky pre publikum.

Exkurzia je výsledkom dvoch základných procesov: jeho príprava a správanie. Sú prepojené. Nie je možné zabezpečiť vysokú kvalitu exkurzie s chorým školením.

Pri príprave novej exkurzie možno rozlíšiť dva hlavné smery:

 rozvoj novej témy exkurzie (nový všeobecne alebo nový len pre túto exkurziu inštitúcie);

 Príprava začiatočníka alebo už pracujúceho sprievodcu, aby držal nový pre neho, ale exkurziu predtým vyvinutá a vykonaná v tejto inštitúcii.

Prvým smerom je proces vytvárania novej prehliadky exkurzie.

Príprava novej exkurzie je zverená kreatívnej skupine.Zahŕňa 3 až 7 ľudí a v niektorých prípadoch viac v závislosti od zložitosti témy. Z väčšej časti to funguje v príručkách inštitúcie. Často sú odborníci z rôznych priemyselných odvetví pozvaní ako konzultanti - vedeckí pracovníci múzeí, učiteľov univerzít a stredných škôl a tak ďalej.

Každý z účastníkov kreatívnej skupiny zvyčajne zverí vývoj jednej z častí, jednej zo podmeňov alebo jedného alebo niekoľkých otázok dna. S cieľom kontrolovať prácu je vybraná hlava kreatívnej skupiny.

Príprava novej exkurzie má tri hlavné kroky:

 Predbežná práca- výber materiálov pre budúcu exkurziu, ich štúdium (t.j. proces akumulácie poznatkov na túto tému, určenie účelu a úloh exkurzie). Súčasne, výber objektov, na ktorých bude exkurzia postavená.

 Priamy vývoj samotnej prehliadky zahŕňa: vypracovanie prehliadkovej trasy; spracovanie skutočného materiálu; práce na obsahu exkurzie, jeho hlavnej časti, pozostávajúce z niekoľkých hlavných otázok; Písanie kontrolného textu; pracovať na spôsobe držania exkurzie; Výber najúčinnejších metodických techník zobrazovania a príbehu počas prehliadky; Príprava metodického vývoja novej exkurzie; Písanie exkurzií jednotlivých textov.

 Posledný krok- Príjem (ochrana) výlety na trase. Schválenie novej exkurzie hlavou exkurzie inštitúcie, prijatie exkurzií, ktoré obhajovali svoju tému, pracovať na trase.

V najjednoduchšej forme systému všetkých exkurzií bez ohľadu na tému, druhy a formy toho istého: úvod,hlavná časť,záver.

ÚvodSpravidla sa skladá z dvoch častí:

 organizačné (oboznámenie sa s exkurziou a poučujú výlety o bezpečnostných pravidlách spôsobom a správania na trase);

 Informácie (krátka správa o téme, dĺžka a trvanie trasy, čas odchodu a príchodu, sanitárne zastávky a koniec exkurzie).

Hlavná časťje postavený na špecifických exkurziách, kombinácia displeja a príbehu. Jeho obsah pozostáva z viacerých čiastkových odkazov, ktoré musia byť zverejnené v zariadeniach a sú kombinované s témou. Počet prehliadky exkurzie je zvyčajne od 5 do 12. Zároveň je dôležité vytvoriť exkurziu k výberu objektov takým spôsobom, že existujú len tie objekty, ktoré pomáhajú odhaliť obsah Prehliadka prehliadky a v určitom dávke v čase a v závislosti od významu jednej alebo inej subposkosti v tejto exkurzii.

Záver, Rovnako ako vstup, nie je spojený s exkurznými zariadeniami. Mal by obsadiť 5-7 minút a pozostávať z dvoch častí. najprv- výsledok hlavného obsahu exkurzie, záver na tému, ktorý implementuje účel exkurzie. Druhý- Informácie o iných exkurziách, ktoré môžu túto tému rozšíriť a prehĺbiť. Záver je rovnako dôležitý ako vstup a hlavná časť.

Je veľmi dôležité, aby exkurzia bola dosť zaujímavá. Rovnako dôležité je však, že nie je ohromený tokom zbytočných turistov o informáciách, aby sa metóda podania materiálu nebola únavná, ale pomohla by to najlepšie vnímanie svojej jednej alebo inej kategórie prehliadkov. V tejto súvislosti by mali byť témy exkurzie určite orientované na určitú kategóriu exkurzií (dospelých alebo deti, mladých ľudí, mestských alebo vidieckych obyvateľov, zamestnancov humanitárnych povolaní, cudzincov atď.). Tento účet sa volá diferencovaný prístup k výletnej údržbe. Musí zohľadniť nielen záujmy, ale aj ciele spotrebiteľov. Ak sa exkurzia poskytuje, napríklad v rámci folklórneho prehliadky, hlavný dôraz v príbehu a výstave by sa mali vykonávať na histórii, pamiatok, národných charakteristík regiónu. Ak exkurzia vstupuje do programu obchodnej prehliadky, potom by sa mala pozornosť venovať výstave rôznych obchodných a verejných centier atď. Pri organizovaní prehliadok služieb, ako súčasť odpočinku, exkurzia prechádzky s pozorovaním prírodných krajiniek, pamiatok Objekty sú atraktívne.

V procese prípravy novej exkurzie je k dispozícii niekoľko základných stupňov, ktoré sa nachádzajú v určitom poradí. Zvážte ich v sekvencii, ktorá sa vyvinula v praxi exkurzie inštitúcie.

Po prvýkrát sa v roku 1976 zaviedol pojem "prehliadky tréningu". Potom bolo pomenovaných pätnásť etáp:

1. Vymedzenie účelu a úloh exkurzie.

2. Vyberte tému.

3. Výber literatúry a bibliografie.

4. Stanovenie zdrojov pamiatky. Zoznámenie s expozíciami a základmi múzeí na tému.

5. Výber a štúdium exkurzií.

6. Mapovanie trasy. Výlety.

7. Obchodovanie alebo obtok trasy.

8. Príprava testovania exkurzie.

9. Tvorba "Sprievodca portfólia".

10. Stanovenie metód vedenia.

11. Stanovenie exkurzií.

12. Vypracovanie metodického vývoja.

13. Vypracovanie jednotlivých textov.

14. Príjem (dodávka) exkurzie.

15. Schválenie exkurzie.

Definícia účelu a úloh exkurzie

Práca na akejkoľvek novej exkurzii začína jasnou definíciou svojho cieľa. Pomáha autorom exkurzie viac organizovanej práce v budúcnosti. Účelom exkurzie je, že dôvodom toho, čo sú zobrazené historici histórie a kultúrnych pamiatok a iných objektov. Príbeh sprievodcu je podriadený rovnakým konečným cieľom. Zavoláme niekoľko cieľov: výchovu vlastenectva, lásky a rešpektovanie vlasti, sociálne užitočnej práce, na iné národy; Estetické vzdelávanie, ako aj rozširovanie obzorov, získavanie dodatočných poznatkov v rôznych oblastiach vedy a kultúry atď. Úlohy exkurzie majú dosiahnuť ciele zverejnením svojej témy.

Vyberte tému

Vyberte témuzávisí od potenciálneho dopytu, konkrétneho poriadku alebo cieleného vytvárania určitej témy exkurzií. Každá exkurzia by mala mať svoju vlastnú dobre definovanú tému.

Témou je tyč, ktorá kombinuje všetky objekty a pásy exkurzie na jedno celé číslo. Výber objektov Pri vytváraní exkurzie, účastníci kreatívneho skupiny vedú, neustále kontrolujú svoje materiály s témou. Avšak, málo na výber objektu na tému, je potrebné nájsť konkrétny materiál, na ktorom bude táto téma zverejnená s najväčšou úplnosťou a presvedčivým. Témy zoskupenia sú základom existujúcej klasifikácie exkurzie.

Výber literatúry a bibliografia

Počas vývoja novej exkurzie, zoznam kníh, brožúr, článkov uverejnených v novinách a časopisoch, ktoré odhaľujú predmet. Vymenovanie zoznamu je určiť približné hranice nadchádzajúcej práce na štúdiu literárnych zdrojov, pomáhajú odhadnúť používanie potrebného skutočného a teoretického materiálu pri príprave textu. Zoznam literatúry sa vynásobí v niekoľkých kópiách na pohodlie v práci skupiny a tých sprievodcov, ktoré sa pripravia na exkurzie v tejto téme v budúcnosti. Zoznam sa nazýva autor, meno, rok publikácie, ako aj kapitoly, sekcie, stránky. S veľkým počtom literárnych zdrojov je možné zoznam rozdeliť na dve časti: "Základná literatúra" a "dodatočná literatúra".

Stanovenie iných zdrojov pamiatkového materiálu

Okrem publikácií v tlači sa môžu použiť iné zdroje. Autori exkurzie tvoria svoj zoznam, ktorý zahŕňa štátny archívy, múzeá, chronicky dokumentárne a populárne science filmy, kde sú obsiahnuté materiály na tému exkurzie. Ako zdroj, môžu byť použité spomienky na účastníkov a svedkovia historických udalostí. Avšak, pri použití materiálov spomienky, je potrebné upozorniť, aby sa zabránilo nepresnosti a tendencii. Pre príbeh by mal byť vybratý len spoľahlivý, starostlivo preukázaný fakty a informácie. Významná pomoc pri vyhľadávaní a systematizácii materiálu exkurzií môže byť poskytnutá počítačovými encyklopédiami, vrátane multimediálnych databáz na laserových diskoch (CD-ROM).

Vypracovanie výletu trasy

Exkurzie trasy je Najpohodlnejší spôsob, ako sledovať exkurziu skupinu, ktorá prispieva k zverejneniu témy.Vytvorí sa v závislosti od najvhodnejšej sekvencie sekvencie kontroly objektov, dostupnosť stránok pre umiestnenie skupiny, potrebu zabezpečiť bezpečnosť excentrických látok. Jednou z úloh trasy je podporovať najkomplexnejšie zverejnenie témy.

Hlavné požiadavky, ktoré by sa mali zohľadniť prostredníctvom kompilátorov trasy, sú organizovaním zobrazovania objektov v logickej sekvencii a zabezpečenie vizuálneho základu pre zverejnenie témy.

V praxi exkurzií existujú tri možnosti pre stavebné trasy: Chronologické, tematické a tematické-chronologické.

Príklad chronologickej konštrukcie trasy môže slúžiť ako exkurzie venované životnosti a aktivitám vynikajúcich osôb.

Na tematickom princípe boli exkurzie postavené súvisiace s zverejnením určitej témy v živote mesta (napr. "Arkhangelsk je postavený", "literárny moscow región" a iné).

Všetky prehľady Urban Exkurzie sú postavené na predmete-chronologickom princípe. Sekvencia prezentácie materiálu v chronológii v takýchto výletoch sa spravidla pozoruje len vtedy, keď je opísaný opis každej substy.

Vývoj trasy je komplexný viacstupňový postup, ktorý si vyžaduje dostatočne vysokú kvalifikáciu a je jedným z hlavných prvkov technológie na vytvorenie novej exkurzie. Pri vývoji autobusovej trasy "CESTY", "Charta cestnej dopravy", "pravidlá pre prepravu cestujúcich" a iných rezortných nariadení.

Objekty v závislosti od ich úlohy v exkurzii môžu byť použité ako Údržbaa Ďalšie.

Hlavné objekty sú podrobené hlbšej analýze, ktoré sú odhalené explóziami.

Výstava ďalších objektov sa zvyčajne vykonáva pri pohybe (prechodoch) exkurzie skupiny a nezaberá dominantné postavenie.

Trasa je založená na princípe najvhodnejšieho sledu kontroly objektov a je plánovaná s nasledujúcimi požiadavkami:

- Zobrazovacie objekty by sa mali vykonávať v určitej logickej sekvencii, čím sa zabráni zbytočným opakovaným cestám na rovnakú časť trasy (ulica, námestie, most, diaľnice), t.j. tzv. "Loops";

- dostupnosť objektu (platforma na jeho kontrolu);

- pohyb alebo prechod medzi objektmi by nemali trvať 10-15 minút, takže v show a príbehu nie sú príliš dlhé pauzy;

- Dostupnosť dobre udržiavaných zastávok, vrátane sanitárnych a parkovacích miest vozidiel.

Odporúča sa, aby čas exkurzie mali niekoľko variantov pohybu skupiny. Potreba zmeniť trasu v niektorých prípadoch je spôsobená dopravou "dopravná zápcha", opravárenské práce na mestských diaľniciach. To všetko by malo byť zohľadnené pri vytváraní rôznych možností trasy.

Vývoj autobusovej trasy je dokončený koordináciou a schvaľovaním pasu a schémy trasy, výpočet kilometra a času používania vozidiel.

Cestovanie (bypass) trasa

Cestovanie (bypass) trasaje to jeden z dôležitých etáp vývoja novej stránky pamiatky. Pri organizovaní stopy (bypass) trasy sú nastavené úlohy: 1) Oboznámte sa s plánovaním trasy, ulice, štvorcov, pre ktoré je trasa položená; 2) Objasnite miesto, kde sa nachádza objekt, ako aj miesto zamýšľaného zastavenia exkurzie alebo pešej skupiny; 3) zvládnuť vstup autobusom na objekty alebo parkovacie miesta; 4) vykonávať načasovanie času potrebného na zobrazenie objektov, ich verbálnych vlastností a pohybu autobusu (pešia skupina), ako aj objasniť trvanie exkurzie ako celku; 5) Skontrolujte účel používania zamýšľaných objektov zobrazenia; 6) Vyberte najlepšie body na zobrazenie objektov a umiestnenie exkurzie skupiny; 7) Vyberte metodiku na oboznámenie objektu; 8) Na účely bezpečnosti turistov, identifikovať potenciálne nebezpečné miesta na trase a podniknúť kroky.

Príprava kontrolného textu exkurzie

Text je materiál potrebný na úplné zverejnenie všetkého sub-exkurzie. Text je navrhnutý tak, aby poskytol tematické smerovanie príbehu sprievodcu, je formulovaný určitý názor na fakty a udalosti, ktoré sú venované exkurzii, dostane objektívne hodnotenie zobrazených objektov.

Požiadavky na text: Stručná, jasnosť znenia, požadované množstvo skutočného materiálu, dostupnosť informácií o téme, úplné zverejnenie témy, literárny jazyk.

Text exkurzie je zostavený kreatívnou skupinou pri vývoji novej témy a vykonáva riadiace funkcie. To znamená, že každý sprievodca by mal vytvoriť váš príbeh, pričom zohľadní požiadavky tohto textu (kontrolný text).

Kontrolný text Vo väčšine prípadov obsahuje chronologické vyhlásenie materiálu. Tento text neodráža štruktúry exkurzie a nie je zabudovaný v sekvencii trasy, s distribúciou načrtnutého materiálu na zastávkach, kde sa vyskytne analýza exkurzií. Kontrolný text je starostlivo vybraný a overený zdrojmi materiálu, ktorý je základom pre všetky exkurzie, ktoré sa konajú na tejto téme. Používanie ustanovení a záverov, ktoré sú obsiahnuté v kontrolnom texte, sprievodca buduje svoj vlastný individuálny text.

Na základe kontrolného textu je možné vytvoriť možnosti pre exkurzie na rovnakej téme, vrátane detí a dospelých, pre rôzne skupiny pracovníkov.

S cieľom uľahčiť prácu na vytváraní takýchto možností v kontrolnom texte sa môžu zahrnúť materiály súvisiace s objektmi, podaniami a hlavnými problémami, ktoré nie sú zahrnuté do trasy tejto exkurzie.

Okrem materiálov pre príbeh sprievodcu v kontrolnom texte zahŕňajú materiály, ktoré by mali zostaviť obsah úvodného slova a uzavretie exkurzií, ako aj logických prechodov. Malo by byť vhodné na použitie. Citáty, čísla a príklady sú sprevádzané odkazmi na zdroje.

Ubytovanie "Tour Pest"

"Sprievodca portfólio" je podmienený názov súpravy vizuálnych výhod používaných počas prehliadky. Tieto príručky sa zvyčajne umiestnia do priečinka alebo malého portfólia.

Jedna z úloh "Sprievodca portfólia" je obnovte chýbajúce odkazy pri zobrazení.V exkurziách je často, že nie sú zachované všetky predmety potrebné na zverejnenie témy. Napríklad exkurzie nemôžu vidieť historickú budovu zničenú z času; Obec, zničená počas Veľkej vlasteneckej vojny atď. Niekedy je potrebné dať predstavu o pôvodnej forme miesta, kde bola skontrolovaná budova (rezidenčná mikrodšt). Na tento účel sa používajú napríklad fotografie z obce alebo puzdro, panorámy výstavby podniku, bytového poľa. Tam môže byť úloha ukázať, že v blízkej budúcnosti bude miesto. V tomto prípade exkurzéri preukazujú projekty budov, stavby, pamiatok.

V exkurziách je potrebné zobraziť fotografie ľudí, ktorí sa týkajú tohto objektu alebo udalostí súvisiacich s ním (napríklad portréty rodinných príslušníkov Wulf - priatelia A. S. Pushkin - pri vykonávaní exkurzie na "Pushkin Ring of Horn Sollar").

Presvedčivejšia exkurzia robí demonštráciu kópií skutočných dokumentov, rukopisov, literárnych diel, ktoré hovorí sprievodca.

A ešte jedna dôležitejšia úloha vizuálnych sprievodcov na výletoch - dajte vizuálnu predstavu o objekte(Rastliny, minerály, mechanizmy vykazujú originálne vzorky alebo ich fotografie, rozloženie, duily).

V "príručnom portfóliu" zahŕňa fotografie, geografické mapy, schémy, kresby, kresby, vzorky produktov atď. Takéto "portfóliá" sú vytvorené spravidla pre každú tému. Sú to neustály satelitný sprievodca a pomáhajú robiť akúkoľvek cestu do minulosti a prezentovať viac fascinujúce a užitočné. Obsah "portfólia" je diktovaný témou exkurzie.

Vizuálne návody na príručnom portfóliu musia byť vhodné na použitie. Suma by nemala byť veľká, pretože v tomto prípade budú výhody rozptyľovať turistov z kontroly originálnych objektov, rozptýliť ich pozornosť.

Účastníci kreatívnej skupiny, príprave novej exkurzie, sú vybrané z najvýraznejších, schopných pomôcť témam témy, ktoré sú k dispozícii k dispozícii vizuálne materiály. Na trase sa skontroluje technika ukážky vizuálnych príručiek. Odporúčania týkajúce sa používania materiálov "portfólia" zahŕňajú v metodickom vývoji.

Každá expozícia zahrnutá v "portfóliu" sa aplikuje s vysvetleniami alebo referenčným materiálom. Niekedy sú vysvetlenia prilepené na zadnej strane výstavy. Takýto abstraktný slúži ako počiatočný materiál pre príručku, keď sa expozícia zobrazuje prehliadkami.

Zoznam vizuálnych materiálov konkrétnej témy zahrnutej v "príručnom portfóliu" musí byť rafinovaný v rámci rozvoja novej témy exkurzie.

Múzeá, výstavy, archívy majú veľkú pomoc pri výbere vizuálnych materiálov pre "portfólio".

Stanovenie metód riadenia

Úspech exkurzie je priamo závislý od metodických metód ukazovania a príbehu používaného v ňom. Voľba jednej alebo inej metodickej metódy je diktovaná úlohami stanovenými pred exkurziou, informačnou sýtosťou konkrétneho objektu.

Práca kreatívnej skupiny v tomto štádiu pozostáva z niekoľkých častí: výbežoknajúčinnejší metodické technikyak chcete osvetliť dno, metodické techniky, ktoré sú odporúčané v závislosti od exkurzie publikum (dospelých, deti), časová exkurzia (zima, leto, deň, večer), vlastnosti show; definície ochrany pozornostiexkurzie a aktivácia procesu vnímania pamiatkového materiálu; vyvinúť odporúčaniao používaní expresívnych prostriedkov v príručke reči; výber pravidiel technológievedenie výletov. Rovnako dôležité je určiť technológiu používania metodických techník.

Definícia exkurzie inžinierstva

Exkurzia technika zjednocuje všetky organizačné otázky procesu exkurzie. Autori autobusovej exkurzie, napríklad dôkladne myslíteľné, keď a kde pamiatky idú na kontrolu objektu, ako sa exkurzie pohybujú medzi objektmi, ako a keď sú preukázané exponáty príručného portfólia, atď. Sú vykonané príslušné záznamy v počte metodického vývoja. Tieto pokyny sú adresované vodičovi autobusu. Napríklad, na akom mieste, aby sa autobus, kde potrebujete ísť pomalšie, aby ste pozorovali objekt z okna. Samostatné pokyny sa týkajú výletov (súlad s bezpečnostnými pravidlami na ulici, výstup z autobusu, ubytovanie v kabíne). Je dôležité formulovať odporúčania o používaní pauzov v exkurzii; o dodržiavaní času usadeného na osvetlenie substy, organizovanie odpovedí na otázky exkurzií; O technike použitia exponátov portfólia; Na základe postupu na kladenie vencov, atď. Žiadne menej dôležité indikácie príručky Pri zobrazovaní objektov, manuálne nezávislé dielo exkurzujúcich na trase, držte príbeh pri pohybe autobusu.

Vypracovanie metodického vývoja

Metodický vývoj je dokument, ktorý určuje, ako vykonať túto exkurziu, ako je lepšie zorganizovať výstavu pamiatok, ktoré by sa mali uplatňovať metodiku a vykonávacie techniky, aby sa zabezpečilo, že exkurzia prešla účinne. Metodický vývoj stanovuje požiadavky metodiky exkurzie, berúc do úvahy charakteristiky zobrazených objektov a obsah načrtnutého materiálu. Disciplíny Sprievodca a musí spĺňať tieto požiadavky: navrhnúť návod na spôsob, ako zverejniť tému; rameno najúčinnejšie metodické techniky zobrazenia a príbehov; obsahujú jasné odporúčania o organizácii exkurzie; zohľadniť záujmy špecifickej skupiny exkurzií (v prítomnosti možností exkurzie); Pripojte show a príbeh do jedného celku.

Metodický vývoj je vypracovaný na každej téme exkurzií, vrátane diferencovaného prístupu k prípravu a exkurzii. Vo variantoch metodického vývoja sa odráža vek, profesionálne a iné záujmy exkurzol, ktoré sú charakteristiky metodiky pre jej správanie.

Návrh metodického rozvoja sa vyskytuje nasledovne:

- Na titulnej stránke existujú údaje: názov exkurzie inštitúcie, názov prehliadky, typu exkurzie, dĺžka trasy, trvania v akademických hodinách, zloženie turistov, priezvisk a pozícií kompilátorov, Dátum schválenia exkurzie hlavou exkurzie.

- Ďalšia strana stanovuje účel a úlohy exkurzie, schéma trasy s indikáciou objektov a zastavuje počas exkurzie.

Metodický vývoj sa skladá z troch častí: vstup, hlavná časť a väzenie. Vstup a záver sa v grafoch nerozšírujú. Tu, napríklad, aké odporúčania hľadajú sprievodcu pri budovaní vstupu do metodického rozvoja exkurzie na tému - "Tyumen - Gate na Sibíri": "V prvom rade sa musíte zoznámiť so skupinou, menom Názvy príručky a vodiča, potom pripomínajú prehliadky správania na autobus, upozorňujú ich, čo klásť otázky a zdieľať vaše dojmy, ktoré budú môcť, keď bude prezentovaný čas. V informačnej časti je potrebné pomenovať tému, trasu, trvanie exkurzie, ale je žiaduce, aby tak urobil záujem o tému; Prilákať pozornosť vyhliadkovateľov, t. J. Táto časť zápisu by mala byť svetlá, emocionálna. Môže začať s básňami A. S. Pushkin alebo Citácia - vyhlásenie decentristov o irelevantné bohatstvo Sibíri, veľká budúcnosť tohto krutého okraja. " Stránka pristátia skupiny je určená v pracovnom poriadku spolu so zákazníkom, začiatok exkurzie je určený metodickým vývojom.

Účinnosť metodického vývoja závisí od správneho vyplnenia všetkých siedmich grafov. Vývoj veľkosti - 6-12 stránok písania textu. Objem dokumentu závisí od počtu prehliadkových objektov, počtu podtopík, trvanie prehliadok času a dĺžky trasy.

V stĺpci "Exkurzie trasy"nazýva sa štartovacie miesto exkurzie a koncového umenia.

V stĺpci "Stop"nazývajú sa body trasy, kde je vytvorený výstup; Predpokladá sa, že kontroluje objekt z okien zbernice bez vystupovania vyhliadkových stránok alebo sa predpokladá zastavenie pre chodcov. Takéto nepresné záznamy by sa nemali robiť, ako napríklad: "nábrežie rieky Volga" alebo "centrálne námestie". Je správne písať: "Násyp rieky Volga v blízkosti pamiatky N. A. Nekrašova."

V stĺpci "Display Objects"uveďte tieto nezabudnuteľné miesta, základné a ďalšie objekty, ktoré ukazujú skupinu na zastávke, počas prechodu alebo pohybu skupiny na nasledujúcu zastávku.

V krajine exkurzie môžu byť objekty výstavy vo všeobecnosti mesto, obec, obec mestského typu, a počas pasáže pozdĺž trasy - publikovali viditeľné časti (vysoká budova, veža, zvonica atď.) . V mestskej exkurzii môže byť ulica alebo námestie.

Graf "Trvanie exkurzie".Čas volal v tomto grafe je súčtom času, ktorý sa vynakladá na zobrazenie tohto objektu, príbeh sprievodcu (časť, ak neexistuje žiadna show) a pohyb excursors pozdĺž trasy k nasledujúcej zastávke. Tu je tiež potrebné vziať do úvahy čas strávený na pohybe v blízkosti kontrolovaných objektov a medzi objektmi.

Graf "Názov Náhrada a zoznam hlavných otázok"obsahuje krátke záznamy. V prvom rade sa nazýva náhradník, ktorý je v tomto časovom období odhlásený v tomto segmente trasy, na objektoch uvedených v stĺpci 3. Tu formuluje hlavné otázky stanovené na zverejnenie spodnej časti. Napríklad v mestskej prehliadke prehliadky v Poltave sa jedna zo subpretov nazýva "Poltava v severnej vojne medzi Ruskom a Švédskom". Hlavné otázky, ktoré sú zahrnuté v tomto podsiete, sú "Švédky na Ukrajine" a "Poltava Battle". V spodnej časti "nového starého mesta" sa zjavujú hlavné otázky: "Bytová výstavba v meste", "Vývoj kultúry a umenia", "výstavba športového komplexu". Počet kľúčových otázok zahrnutých do substitution by nemal presiahnuť päť.

V stĺpci "Organizačné pokyny"umiestnite odporúčania k pohybu skupiny, čím sa zabezpečí bezpečnosť excentrov na trase a vykonávanie hygienických a hygienických požiadaviek, pravidlá pre správanie účastníkov v pamätných miestach av historických a kultúrnych pamiatkach. Tu sú požiadavky na exkurzory na ochranu prírody a pravidlá požiarnej bezpečnosti. Tento graf obsahuje všetky otázky, ktoré sú zahrnuté v koncepte "exkurzie techniky". Uveďte príklad nahrávania: "Skupina sa nachádza takým spôsobom, že všetky exkurzie videli vstup do budovy." "V tejto dobe, exkurzory majú čas na fotografovanie." V exkurziách v krajinách tento graf obsahuje údaje o sanitárnych zastávkach, odporúčaniach o ochrane prírody, pravidlá pre pohyb excentrantov na zastávkach, najmä v blízkosti diaľnic s cieľom zabezpečiť ich bezpečnosť.

Pri vykonávaní výrobných výletov, návštevnícke pracovné dielne poskytuje odporúčania týkajúce sa bezpečnosti, výňatky z pokynov podnikovej správy, povinné pravidlá pre správanie excentróznych v podniku sa nazývajú miesta, kde sa pozastaví v príbehu a show.

Počet "Pokyny"určuje smer celého dokumentu, formuluje základné požiadavky na usmernenie o spôsobe vykonávania exkurzie, sú uvedené pokyny týkajúce sa používania metodických techník. Napríklad v exkurzii "Memorial Complex" Khatyn "na" riadku obrany radu 100. divízie pušky "sú uvedené dva metodické pokyny:" Pri zverejnení predloženia sa používa verbálne porovnanie, osvedčenie o armáde Potenciál fašistického Nemecka je daný časom jeho útoku na ZSSR a "príbeh o bojoch sa vykonáva pomocou metodickej techniky vizuálnej rekonštrukcie miesta, kde bol bojovaný."

Mali by ste určiť, kde a ako sa aplikujú metodické techniky. Tento stĺpec tiež stanovuje logický prechod na nasledujúce podložku, poskytuje odporúčania pre zobrazenie materiálov vodiaceho portfólia, tipov na použitie pohybu pamiatok v porovnaní s objektmi ako metodický príjem (napríklad "po pozorovaní objektu a Prevádzkovanie sprievodcovi môžu turisti nezávisle spĺňať objekt "," Sprievodca by mal vysvetliť podmienky ... "," Keď sa zobrazí bojisko, musíte orientovať turistov ... "atď.).

Vypracovanie individuálneho textu

Exkurzia prax pochádza zo skutočnosti, že základom príbehu príručky je individuálny textktorý určuje poradie a úplnosť prezentácie myšlienok, pomáha sprievodcu, aby logicky vytvorili váš príbeh. Takýto text je nezávisle. Základom pre individuálny text je kontrolný text.

Všetky jednotlivé texty v prítomnosti dobrého kontrolného textu budú identický obsah, ale rôzne rečové revolúcie, rôzne slová, rôzne sekvencie v príbehu, môžu byť dokonca odlišné fakty, ktoré potvrdzujú rovnakú pozíciu. Prirodzene, všetci sprievodcovia, byť v rovnakom objekte, budú hovoriť to isté.

Nemali by ste skryť kontrolný text od tých, ktorí rozvíjajú novú exkurziu pre seba, ako kreatívna skupina najviac vyškolených príručiek, a pripravuje novo pripravený sprievodca, a ktorý pripravuje nový sprievodca pre seba, nebude schopný dosiahnuť Skutočnosť, že predtým, ako sa uskutočnilo kolektívne úsilie. Po predbežnej práci návodu na novú tému bude dokončená (zber, učenie a primárne spracovanie materiálu), je možné oboznámiť sa s kontrolným textom. To mu pomôže vybrať materiál pre príbeh, určiť optimálny počet príkladov, ktoré sa používajú pri osvetlení podtopom, urobte správne závery o podtopikách exkurzie a celku. Odvolanie na kontrolný text vykonaný včas zaručuje vyššiu úroveň prípravy začiatočníka do exkurzie.

Hlavným rozdielom individuálneho textu z kontroly je, že odráža štruktúru exkurzie a je postavený v úplnom súlade s metodickým vývojom exkurzie. Materiál sa umiestni do sekvencie, v ktorom sú zobrazené objekty a má jasné rozdelenie na časti. Každý z nich je venovaný jednému z podmet. Zostavený v súlade s týmito požiadavkami je individuálny text pripravený na "použitie" príbehu. Individuálny text obsahuje úplnú prezentáciu toho, čo by malo byť povedané v exkurzii. Pri prezentácii podstaty historických udalostí by nemali existovať skratky, hodnotiť ich význam.

Zmienka o faktoch bez ich datovania nie sú povolené odkazy na zdroje. Zároveň sa text tohto druhu odráža funkcie prejavu výkonného umelca. Príbeh sprievodcu pozostáva z niektorých jednotlivých častí viazaných na vizuálne objekty. Tieto časti sú kombinované závermi pre každú náhradu a logické prechody medzi podaním (a objektmi). V individuálnom texte je každý náhrada samostatným príbehom vhodným na použitie počas prehliadky.

Vypracovaním individuálneho textu, jeho autor by sa nemal zabudnúť o logike zvukového prejavu, že slovo a obraz (objekt) fungujú spravidla, pocit prehliadok je synchrónne. Túžba pre živosť podávania materiálu na exkurziu by nemala viesť k pokusom o zabránenie exkurzujúcich. Pri riešení problému kombinácie na exkurziách kognitívnych a zábavy by sa malo vyriešiť vzorcom: maximum kognitívnej a minimálnej zábavy. Osobitné miesto pri príprave exkurzie má otázku legiend. Pri exkurziách je možné použiť iba legendy.

Jeho obsahom sa zhoduje text (kontrola a jednotlivec). A to znamená, že ak existuje správne zložený kontrolný text, všetci sprievodcovia, ktorí zvládli túto tému, exkurzie sú "štandard". Sú rovnakí v ich obsahu, zhodujú sa v hodnoteniach historických udalostí a faktov v záveroch, ktoré sú vykonané na samostatných podkladoch a na tému ako celok.

Vedenie analýzy toho istého vizuálneho objektu, príručky ukazujú a rozprávajú to isté. Toto je význam kontrolného textu ako referencie.

Avšak, s rovnakým obsahom sprievodcov môže použiť rôzne revolúcie reči, môžu uviesť odporúčané fakty, čísla a príklady v iných sekvenciách. Individuálnosť exkurzie spočíva v tom, že výlety, ktoré vedú exkurziu na jednu tému, môžu byť odlišným stupňom emocionality. Môžu, byť v rovnakom objekte, použiť rôzne techniky zobrazenia a formy príbehu. Rovnaká poloha môže byť opísaná na rôznych príkladoch. Text by mal byť napísaný na prvej osobe a vyjadriť svoju individualitu.

Príbeh a individuálny text

Úspech príbehu závisí od toho, ako je individuálny text blízky všeobecne akceptovanom reči, pretože berie do úvahy rečové vlastnosti tohto konkrétneho sprievodcu, ktorým tento text patrí. "Stupeň vplyvu na naše vedomie rôznych textov závisí od mnohých dôvodov a podmienok (logika, dôkaz, novinka témy a informácií, psychologickej inštalácie autora k dopadu alebo jeho neprítomnosti atď.) Neexistuje však žiadna menšia úloha v reči, jej vlastnostiach, štruktúre, funkciách.

Pre jednotlivé texty sú takmer všetky vodiace lišty na rovnakej téme charakterizované podobnosťou v obsahu a prezentácii materiálu pri posudzovaní historických udalostí, faktov a príkladov. Príbehy všetkých sprievodcov sú však individuálne. Aký je výraz sprievodcu sprievodcom? Všetci sprievodcovia, vedení výlety na jednej téme, rozprávajú to isté, ale hovoria rôznymi spôsobmi. Ich príbehy o obsahu rovnakej a vo forme, použitie slovnej zásoby, emocionálna úroveň sa mení.

Technika vyžaduje od sprievodcu, aby si to mohlo zapamätať základný rozdiel medzi prejavom prednášajúceho a sprievodcom pri príprave individuálneho textu.

Počas exkurzie sa záruky "ponáhľajú" objekty, ktoré musia byť preukázané skupine. Dva alebo tri hodiny, pridelené na turné, pobyt turistov na nohách a vonku, ktorí nútia sprievodca, aby ste krátko vyslovili, jasne charakterizujú pamiatky pred skupinou, komprimované hovoriť o udalostiach súvisiacich s nimi.

Trvanie príbehu by nemalo prekročiť čas, ktorý je pamätník schopný pripojiť výlety. Najčastejšie je to päť až sedem minút. Ak tento čas nie je rešpektovaný, potom žiadne príbehy živosť, žiadne metodické techniky nie sú schopné obnoviť pozornosť exkurzujúcich. Nie je náhodou, že termín sa používa v metodickej literatúre. "Jazyk objektu". Jednou z úloh príručky je, aby "hovoril" objekt.

Individuálne texte

Sprievodca, ako aj lektor môže počas exkurzie používať svoj individuálny text. Pre jednoduchosť použitia sa odporúča odložiť obsah príbehu pre špeciálne karty, kde sú zaznamenané krátke údaje o objekte, hlavné myšlienky príbehu, jednotlivé citácie, historické dátumy. Pre každú náhradu sa vyplní niekoľko kariet (zvyčajne z hľadiska počtu hlavných otázok).

Používanie kariet, sprievodca nečíta ich obsah počas exkurzie, ale len pozerá do nich, pripomína obsah príbehu. Ak sa v exkurzii objaví významná prestávka medzi objektmi, sprievodca môže opäť vidieť karty, obnoviť príbeh príbehu. Najčastejšie sa karta ako abstraktné príbeh používa pri príprave na exkurziu. Výnimky sú tie karty, na ktorých sú uvedené citácie a veľké výňatky z umeleckých diel, ktorých obsah je základom pre prijímanie literárnej inštalácie. Na exkurziách, čítajú úplne.

Karta musí byť vhodná na použitie. Odporúča sa malá veľkosť, asi štvrtina listu tesných papierov vhodných na dlhodobé použitie. Karty majú poradové čísla a pridávajú pred exkurziou, berúc do úvahy sekvenciu odhlásenia podmet.

Použitie kariet na exkurziách je právo každého sprievodcu, ale s nadobudnutím skúseností, ktoré zmiznú. Skutočnosť, že karty sú po ruke a môžu byť v správnom okamihu, uvádzajú dôveru vo vašich vedomostiach.

Prítomnosť individuálneho textu neznamená, že by sa malo všetko odpariť srdcom a prichádza na slovo sa dotýka slova.

Logické prechody

Pred tvorcami exkurzie existuje úloha na spáchanie obsahu všetkých čiastkových osôb v jednom celom. Je vyriešený logické prechodyZaobchádzať ako s dôležitými, aj keď nemá nezávislú hodnotu, časť exkurzie. Dobre kompilované logické prechody dávajú exkurzie SLIMNESS, uistite sa, že postupnosť v prezentácii materiálu sú zárukou, že ďalšia podpriečinka bude vnímaná so záujmom.

Často v exkurziách pri pohybe z jedného dna na druhé použitie Formálny(konštruktívne) prechody. Formálne sa nazýva takýto prechod, ktorý nie je spojený s obsahom exkurzie a nie je "prechodným mostom" z jednej časti exkurzie na druhú. (Napríklad, "teraz prejdite cez oblasť", "teraz budeme nasledovať ďalšie", "preskúmame ďalšie pozoruhodné miesto"). Avšak, popierať legitímnosť používania takýchto prechodov vo všeobecnosti a zvážiť ich jednu z chýb v exkurzii.

V prípadoch, keď pohyb medzi objektmi trvá niekoľko sekúnd, takéto prechody sú nevyhnutné: (napríklad "Teraz pozrite sa sem" alebo "Žiadam vás, aby ste venovali pozornosť pamiatku v blízkosti"). Takéto prechody sú nevyhnutné pri skúmaní expozícií v múzeách a na výstavách, kde sa nachádzajú miestnosti, tematické časti a jednotlivé stojany, ktoré sú určené rôznym subjektom, sa nachádzajú blízko seba. Cieľom konštruktívneho prechodu, bez toho, aby bol "prechodným mostom" medzi ponúk, sa zameriava na oboznámenie sa s ďalším objektom.

Viac efektívne logický prechod spojený s témou exkurzie.Takýto prechod môže začať, kým sa skupina pohybuje na nasledujúcu zastávku alebo môže skončiť pri zastavení v blízkosti objektu. Logický prechod je diktovaný nie je toľko s vlastnosťami exkurzie objektu, koľko obsahu najviac exkurzie, sub-dau, po ktorom sa tento prechod uskutočňuje.

Trvanie logického prechodu sa zvyčajne rovná času presunu (prechodu) skupiny z objektu k objektu, ale môže to byť viac a menej.

Príjem (dodávka) Exkurzia

S pozitívnym posúdením kontrolného textu a metodického vývoja exkurzie, ako aj v prítomnosti dokončeného "vodiaceho portfólia" a schémy karty trasy sú priradené dátum prijímania (dodanie) novej exkurzie. Prechod exkurzie je zverená hlave kreatívnej skupiny. V prípade jeho neprítomnosti chorobou alebo inými platnými dôvodmi, exkurzia dáva jednému z členov kreatívnej skupiny. Na recepcii (odovzdania) exkurzie sa zúčastňujú vodcovia exkurzie, metodických pracovníkov, členov kreatívnej skupiny a metodickej sekcie, kde sa exkurzia pripravovala, ako aj vodcovia iných častí.

Recepcia (dodávka) exkurzie je podnikať, sa vykonáva vo forme tvorivej diskusie, výmeny názorov, identifikáciu nedostatkov. Účastníci prijímania exkurzií musia byť predtým oboznámení s jeho kontrolným textom a metodickým vývojom, schémou trasy, obsahom príručného portfólia, zoznam odkazov atď.

Schválenie exkurzie

S pozitívnym záverom o kontrolnom texte a metodickom rozvoji, ako aj na základe výpočtu nákladov a definície zisku novej exkurzie, vedúci exkurzie je zverejnená objednávka na schválenie nových tém exkurzií a zoznam sprievodcov vykonaných na jej správanie.

Prehliadky sa môžu aktívne zúčastňovať na vývoji témy a počúvať na trase alebo počas pohovoru. Záver o pohovore spôsobuje metodológ výletu a metodického oddelenia.

Všetky ostatné príručky, v budúcnosti sme pripravili túto tému, strávte skúšobnú exkurziu ako obvykle. Povolené sú príručky (bez ohľadu na skúsenosti práce) na prehliadku novej témy pre nich sú povolené len vtedy, ak majú individuálny textpo počúvaní a publikovaní vhodnej objednávky.

Vývoj výletných trás literárneho predmetu oblasti Vladimir

Úvod

Vznik a rozvoj exkurzie práce ako nezávislá forma činnosti odkazujú na posledné desaťročia XIX ― začiatok XX storočia., Hoci pôvod exkurzie práce boli vytvorené oveľa skôr.
Exkurzia vznikla ako nezávislá profesia v XVIII -Xix výbušný Pod vplyvom rozvoja dopravy, strediska a hotelového podniku, predovšetkým v západnej Európe av Rusku. Bol to móda pre cestovanie v XIX, čo pre privilegované vrstvy spoločnosti získali masívny charakter, diktoval vznik novej profesie ― « sprievodca "a" Tour Translator ".
Aktivácia prehliadkových aktivít v XIX storočí. Bolo spojené s vznikom mnohých organizácií, ktorí vykonávajú exkurzie kampane. Rozvoj exkurzie aktivít bol sprevádzaný objavom historických, kultúrnych a prírodných pamiatok, súborov, múzeí, ako aj rôznych výstav. To uľahčilo iniciatívnu činnosť vedeckých spoločností.

Distribúcia výletov, horských ambícií, turistiky a cykloturistiky, túžba ruskej inteligencie na použitie cestovania, pohybu a kognitívnych exkurzií na osvetlenie ľudí vytvorili predpoklady pre zjednotenie cestovného ruchu a výletov v rôznych špecializovaných organizáciách.

V XX storočí Spolu s rozvojom múzejného a strediska podnikania získala práca výletov pomerne vysoký stav v spoločnosti. Počas tohto obdobia došlo k cestovnému ruchu, ktorý získal celosvetový meradlo. Rozvoj výstavnej práce a zintenzívnenie podniku strediska v mnohých krajinách sveta prispievajú k rozvoju cestovného ruchu, ktorý si vzal vedúce miesto v národnom hospodárstve mnohých krajín sveta.

Exkurzia ― toto je proces oboznámenie alebo štúdia akéhokoľvek predmetu sociokultúrneho prostredia pomocou profesionálne vyškoleného exkurzie špecialista. V modernom zmysle je exkurzia vždy charakterizovaná určitými cieľmi, časom a miestom.

V súčasnosti, exkurzie vykonávajú sociálne významnú úlohu, má vlastnú históriu, profesionálny personál, sa vyznačuje rôznymi druhmi foriem, predmetu.

Exkurzia - (LAT. - Výlet) - Kolektívne alebo individuálne návštevy pre atrakcie, vzdelávacie alebo kultúrne účely, pod vedením sprievodcu.

Show a príbeh určuje znak exkurzie. V kontrole show sú špecifiká metódy exkurzie. Preto je podstatou exkurzie organická a neoddeliteľná jednota v ňom, ktorá ukazuje s príbehom. Hlavnými príznakmi exkurzie sú: dĺžka času, prítomnosť exkurzie skupiny, prítomnosť návodu, kontroly exkurzií, určitú tému, prítomnosť cieľov a cieľov, vývoj trasy.

Exkurzia zahŕňa získavanie nových dojmov a nových pocitov samozrejmosťou. Výletné aktivity zahŕňajú činnosti účastníkov exkurzie: Organizátor exkurzie, niekedy, skupina, sprievodca a výlety. Zvýraznenie ― toto je pridelenie funkcií, akékoľvek vlastnosti, ktoré umožňujú sprievodcu zvážiť vlastnosti skupiny exkurzií. Schopnosť vyjadriť zvýraznenie predáva odborné sprievodné zručnosti, ktoré berie do úvahy vlastnosti tejto skupiny turistov.

Relevantnosť našej práce je zvážiť kultúrny a vzdelávací význam vykonávania výletov literárnych predmetov.

Účelom práce je rozvíjať trasu "Homeland V. Solowkina" Dosiahnutie cieľa znamená riešenie viacerých úloh:

) Preskúmajte koncepciu, predmet a klasifikáciu exkurzie;

) Zvážte prehliadky literárnych tém

) Vyčleniť vlastnosti organizácie exkurzií na tému "literárny Vladimir".

) Vytvorte výletu trasy, ktorá odráža život a kreativitu spisovateľa Vladimíra V.A. Solowhina.

Predmetom výskumu je prehliadka literárneho predmetu.

Predmet štúdie - tvorivosť V.A. Solowhina.

Základným písaním práce boli knihy, články, monografie o cestovnom ruchu, výletoch, ako aj štúdiu kreativity V.A. Solowhina.

1. Teória vývoja exkurzie

1.1 Koncepcia a predmet exkurzie

exkurzia literárna solobukhin

Exkurzia - Slovo, ktoré sa stalo z latinského "excursio". V ruštine sa začalo používať v XIX storočí, čo znamená "beh, vojenský RAID", o niečo neskôr - "chytanie, výlet." Nasledujúce definície pojmu "exkurzia" prezentované v chronologickom poriadku pomôže pochopiť zmenu v podstate koncepcie exkurzie a prinesie na realizáciu svojho moderného výkladu.

Prvým výkladom termínu dostal V. Dalem v roku 1882: "Exkurzia - prienik, prechádzka, výjazd nájsť niečo, pre zber bylín, atď. (Vysvetliteľný slovník živého ruského jazyka. - M.: Ruský, 1980. - t. 4. - str. 663).

"Exkurzia je jedným z typov hmoty, kultúrnej a vzdelávacej, miešacej a akademickej práce, ktorá je zameraná na rozširovanie a prehlbovanie vedomostí o mladšej generácii ..." (Big Sovietskej encyklopédie. - M., 1933. - t , 63. - s. 316).

"Exkurzia (latinčina. Excursio - A Babble) - kolektívny výlet alebo prechádzka do Ku-n. S vedeckým a vzdelávacím alebo zábavným cieľom "(definícia, ktorú daná D.N. USHAKOV v roku 1935 pozri vysvetľujúci slovník ruského jazyka / pod vedením D.N. USHAKOV. - M. ASTREL, 2007. - P. 901.)

"Exkurzia - návšteva pamiatok objektov (kultúrne pamiatky, múzeá, podniky, terén, atď.), Formu a spôsob získavania vedomostí. Zvyčajne je to spoločne, pod vedením turné špecialista "(Big Soviet Encyklopédia. - M., 1978. - t. 29. - str. 63).

"Exkurzia je metodicky premysleným prehliadkou pamiatok, pamiatok histórie a kultúry, ktorá je založená na analýze objektov, ktorí sú pred očami objektov, ako aj šikovný príbeh o udalostiach súvisiacich s nimi ... Tour je vizuálny proces vedomostí ľudí okolitého sveta, postavený vopred vybraných objektov v prírodných podmienkach alebo sa nachádza v priestoroch podnikov, laboratórií, výskumných ústavov atď. ... v stručnom formulári, podstata Exkurzia môže byť definovaná nasledovne: exkurzia - súčet poznatkov, v špecifickej forme skupiny ľudí a určitý systém ich prenosu "(Emelyranov, BV Exkurzia: Učebnica / BV Emelyranov. - 5. ed. - M.: Sovietsky šport, 2004. - P. 17, 21-22).

Z vyššie uvedených definícií možno vidieť, že v priebehu času sa to stalo len o zmenu, ale komplikácie cieľov, cieľov, obsahu a foriem exkurzií. Ak sa pôvodne exkurzia mohla byť jednoduchá prechádzka, počas ktorej sa uskutočnilo hľadanie terapeutických bobúľ a bylín, potom sa exponáty pre miestne múzeá lístkov začali identifikovať počas výletov, zvýšenie úrovne vedomostí v rôznych priemyselných odvetviach. V súlade s tým sa ciele zmenili, ak by sa prvýkrát dali len praktické úlohy, vedecké všeobecné vzdelanie, kultúrne vzdelávanie.

Pri posudzovaní koncepcie "podstaty exkurzie" je potrebné mať na pamäti podmienku exkurzie procesu s objektívnymi požiadavkami. Každá prehliadka predstavuje osobitný proces činnosti, ktorej podstata je spôsobená špecifickými vzormi (tematické, oddanosť, viditeľnosť, emocionalita, činnosť atď.).

Počas procesu exkurzie, sprievodca pomáha exkurzátorom vidieť objekty na základe témy (prvá úloha), počúvať o týchto objektoch potrebné informácie (druhá úloha), cítiť veľkosť výkonu, hodnota historickej udalosti (tretia úloha) , Majster praktické zručnosti samoobslužných a analytických exkurzií (štvrtá úloha). Pri riešení poslednej úlohy tvorbu schopnosti vidieť veľké miesto.

Materiál exkurzie, odborné exkurzie v jeho prezentácii umožňujú analyzovať exkurzory, vykonať potrebné závery. Tieto zručnosti počas výstavy a príbehu exkurzle pokyny sprievodcu. Zároveň autori prehliadky pôsobia ako aktívni asistenti sprievodcu. Dobre známy teoretik, kritik a učiteľ A V. Bakushinsky, povedal: "Metodický materiál vývoj, vzhľadom na cieľ, všetky úlohy a prehliadka exkurzie, by mali byť zamerané na prebudenie nezávislosti vnímania a hodnotenia" \\ t 1.

Jednou z úloh exkurzie je rozvíjať vzťah k téme exkurzií, aktivít historických osôb, udalostí, faktov ako celku na materiál exkurzie a ich posúdenie.

Miera - Urobte si pozor na niekoho, určiť hodnotu, povahu, úlohu komukoľvek alebo tak niečo, rozpoznať svoje výhody, pozitívne kvality.

Hodnotenie exkurzie - Toto sú závery prehliadky, na ktoré príručka vedie

Postoj k exkurzii Je potrebné pochopiť, ako: určitý pohľad na prehliadku historického obdobia, ktoré je venované exkurzii; vnímanie akejkoľvek akcie; Pochopenie špecifickej situácie, v ktorej bol spisovateľ, sochár (umelec), ktorý vytvoril svoju prácu.

V tomto procese sa zohráva materiál exkurzie veľkú úlohu, ktorý ho kŕmím sprievodcom, "uhlom pohľadu" na udalosť a hodnotenie jeho sprievodcom, ako aj presvedčenie sprievodcu vpravo. Hlavnou vecou v tomto procese je problém porozumenia. Väčšina výletov vnímať bod pohľadu sprievodcu, ktorý sa stáva základom pochopenia materiálu a rozvíjania postojov k predmetu zobrazenia a príbehu.

Exkurzia - metodicky premyslený zobrazenie atrakcií, historických a kultúrnych pamiatok, ktorá je založená na analýze objektov predmetov pred očami očí, ako aj zručný príbeh o udalostiach súvisiacich s nimi.

Zloženie - Konštrukcia, zlúčenina, kompilácia jednotlivých častí do celku. Tento termín je spojený s koncepciami "štruktúry" a "dizajnu".

Plot - udalosť alebo niekoľko udalostí súvisiacich s ostatnými.

Tvarovka - reťazec udalostí, o ktorých sa práca rozpráva. V prezentácii, Fables rozlišujú zloženie, reťazec, vývoj, vyvrcholenie, križovatka.

Vyvrcholenie - bod, okamih najvyššieho napätia vo vývoji ústredia.

Exkurzia, ktorá je produktom špecifických autorov, je založená na požiadavkách požiadaviek na literárnu prácu a má svoj vlastný príbeh, na ktorý je všetok vyhliadkový materiál podriadený. Vyhliadková prehliadka svojich úloh a foriem je zložitejšia ako cestovná prehliadka informácií alebo konverzáciu inštruktora v turistickej kampani. Tematická exkurzia v porovnaní s mestským preskúmaním, zložitejšie v jej štruktúre, obsahu, metodike pre vedenie.

Cesta vývoja exkurzie prechádza líniou jeho subjektu. Na začiatku bola exkurzia prechádzka, ktorá sledovala praktické úlohy, ako je vyhľadávanie terapeutických bylín. Potom boli pred ním boli vedecké úlohy, ako napríklad identifikácia exponátov pre miestne múzeum histórie. Vyhľadávanie nových foriem samo-vzdelania predložil všeobecný vzdelávací cieľ pred výletmi. Túžba zlepšiť vzdelávaciu prácu, čo je efektívnejšie obrátiť exkurziu na jeden z druhov kultúrnej a vzdelávacej práce.

V súčasnosti exkurzia pôsobí ako niečo kompletné, holistické, ktoré majú vlastné špecifické funkcie a príznaky, zvláštnu individuálnu techniku. Do veľkej miery sa obohatil obsah, formy vedenia a spôsobu prezentácie materiálu a je charakterizovaný ako neoddeliteľná súčasť ideologickej a kultúrnej a kultúrnej práce. Ciele, úlohy a formy exkurzií sú uvedené v tabuľke 1.

Stôl 1.

Číslo f / pTseliZadachiFormy provedeniya1OtdyhPoisk byliny, plody, huby, fruktovProgulka2UchebnayaUsvoenie deti vedomosti o predmetoch (botanika, zemepis, dejepis) Poučenie je vychladnúť pomescheniya3NauchnayaVyyavlenie exponáty na miestnej histórii muzeyaEkspeditsiya4ObscheobrazovatelnayaRasshirenie spoločného kultúrneho krugozoraBeseda uplynulý kempovanie, cestovné exkurzie informácií v prepravnom puteshestvii5Kulturno-prosvetitelnayaPovyshenie poznatkov o História, architektúra, literatúra a iné sektory multi-flag osem-vzdelávacie exkurzie pre poznanie v kombinácii s exkurziou vzdelávania

Exkurzia je teda vizuálny proces vedomostí osoby okolitý svet, postavený na vopred vybraných objektoch in vivo alebo sa nachádza v priestoroch podnikov, laboratórií, výskumných ústavov atď.

Zobrazenie objektov sa vyskytuje pod vedením kvalifikovaného špecialistu - sprievodcu. Proces vnímania objektov osignátormi je podriadený úlohu zverejniť určitú tému. Sprievodca prenáša publikum s víziou objektu, posúdenie nezabudnuteľného miesta, pochopenie historickej udalosti spojenej s týmto cieľom. Nie je pre neho ľahostajný, že uvidí excentrický, pretože to pochopí a vníma to, čo videl a počul. Prináša svoje vysvetlenia na nevyhnutné závery a odhady, čím sa dosiahne požadovaná účinnosť podujatia.

Funkcie exkurzie sa považujú za jeho hlavné vlastnosti.

Funkcia vedeckej propagandy. Základom exkurzie sú princípy propagandy, vedeckého, ideologického, komunikácie so životom, viditeľnosťou a presvedčením. Tieto princípy vyjadrujú stvorenie propagandy, vám umožní prideliť v ňom hlavnou vecou.

Komunikačná teória so životom. Výletový materiál by mal byť spojený so životom, realitou, praxou hospodárskej a kultúrnej výstavby, s týmito zmenami, ktoré sa vyskytujú v Rusku.

Informačná funkcia. Exkurzia v súlade s jej témou obsahuje informácie o konkrétnej časti poznatkov: o výsledkoch historickej vedy, medicíny, biológie; o objavoch archeológov; Výstavby, úspechy v hospodárskej a kultúrnej výstavbe.

Funkcia organizovania kultúrneho trávenia. Pod voľným voľnom čase sa rozumie tá časť ne-pracovného času, ktorý zostáva na základe osoby po pracovnom dni. To je voľný čas v priebehu jedného dňa, týždeň, človek strávi svoj vlastný uváženie aktívnych kreatívnych alebo spoločenských aktivít, študuje bez oddelenia od výroby, amatérskych tried, komunikácie s priateľmi.

Exkurzia na rozšírené funkcie kultúrneho a technického horizontu. Každá exkurzia prispieva k rozšíreniu ľudského horizontu. Jeho účastníci dostávajú vedomosti o dejinách, v oblasti umenia, architektúry, literatúry, ekonómie. Exkurzia často špecifikuje znalosti turistov, pomáha im vidieť, čo vedeli o písaných zdrojoch, zo školských programov, z prednášok.

Exkurzia je syntéza viacerých foriem kultúrnej a vzdelávacej práce. To môže byť zahrnuté v ňom ako tematicky vložené a metodicky oslobodené časti:

a) fragmenty z funkčných filmov, populárne alebo chronicky dokumentárne

b) výkony účastníkov alebo očitých svedkov udalostí, vojnových veteránov (1941-1945) v exkurziách do vojenských vlasteneckých tém;

c) stretnutie s lídrmi priemyselných alebo poľnohospodárskych podnikov, inžinierskych a technických pracovníkov, pokročilých pracovníkov v exkurziách pre výrobné témy;

d) počúvanie hudobných diel venovaných životnosti a tvorivosti skladateľov, umelcov, hudobníkov;

e) počúvanie vystúpení štátnych a verejných aktérov pri zaznamenávaní, v exkurziách na historické a historické a revolučné témy.

Funkcia pre tvorbu záujmov ľudí. Úlohou exkurzie je informovať vedomosti o publiku a spôsobiť záujem o ľudí na konkrétny poznatkový priemysel.

Každá konkrétna exkurzia môže súčasne vykonávať niekoľko funkcií. Záleží na tom, ktorá skupina prehliadok sa vykonáva. Pre deti a mládež je prehliadka funkciou rozšírenia kultúrneho a technického výhľadu; Pre adolescentov Výber povolania - funkcia tvarovania záujmov; Pre zahraničných turistov - funkcia informácií atď.

Známky exkurzie

Znamenie sa nazýva to, čo je podobné navzájom alebo odlišuje objekty a javy z seba. Znamená základné označenia, t.j. Tí, ktorí nie sú predmetom, javov, forma kultúrnej a vzdelávacej práce nemôžu existovať.

Exkurzia, podobne ako iné formy kultúrnej a vzdelávacej práce (prednáška, tematický večer, orálny časopis, čitateľská konferencia), má svoje vlastné charakteristiky v organizácii a metodike. Jej príznaky hovoria o podobnosťch s inými formami alebo zdôrazňujú jeho pôvodný rozdiel od nich.

Všeobecné funkcie pre všetky výlety sú:

Dĺžka času z jednej akademickej hodiny (45 min) do jedného dňa

Prítomnosť exkurzných látok (skupiny alebo jednotlivcov).

Prítomnosť sprievodcu, ktorá vykonáva prehliadku.

Pohyb účastníkov exkurzie na vopred určenú trasu.

Zameranie objektov objektov, prítomnosť konkrétnej témy.

Aktívne aktivity účastníkov (pozorovanie, štúdium, výskumné objekty).

Nedostatok aspoň jedného z vyššie uvedených siedmich značiek je zbavený práva na zavolať na konajúcu exkurziu.

Okrem týchto všeobecných znakov má každý typ exkurzie svoje špecifické znaky:

autobus - povinný výstup z autobusu na kontrolu pamiatok;

múzeum - Oboznámenie sa s materiálmi umiestnenými na stojanoch;

výroba - Demonštrácia existujúcich objektov (stroje, agregáty, mechanizmy).

Hodnota príznakov exkurzie je, že ich správne porozumenie neumožňuje mýliť, že interpretuje podstatu exkurzie.

1.2 Pravidlá rozvoja exkurzie

Obsah Exkurzie sú rozdelené do revízie (multi-facetované, polyfické) a tematické.

Prehliadky prehliadokcharakterizované multimotačnosťou a umožňujú na krátku dobu, aby ste získali spoločnú a pevnú myšlienku objektu. City Excursion je postavená na výstave rôznych objektov mesta: pamiatky histórie a kultúry, budov a konštrukcií, miesta významných udalostí, prírodných objektov, priemyselných a poľnohospodárskych podnikov atď. Príbeh mesta sa vykonáva od času jeho výskytu do súčasnosti.

Takmer všetky mestské prehliadky výletov sú podobné medzi sebou. Každý z nich obsahuje trochu subPadu: História mesta, charakteristika kultúry, vedy, vzdelávania, priemyslu. Výber hlavného a povinného podparu je náročná úloha príručky. Rozdiely medzi mestskými prehliadkami výletov sú spôsobené osobitosťami kultúrneho a historického rozvoja mesta. Pri príprave mestskej prehliadky, uprednostňuje sa týmto subminerom, ktoré definujú "tvár" mesta a jedna zo subprezoviek na základe jej dôležitosti je nevyhnutne stáva vedením.

Ďalšou vlastnosťou prehliadkových výletov je, že akýkoľvek subpose je potrebné stať sa témou pre nezávislú exkurziu.

Tematické výlety sa zaoberá zverejňovaním akejkoľvek jednej témy v oblasti histórie, kultúry, environmentálneho manažmentu. V závislosti od toho alebo tento informatívny aspekt sa tematická exkurzia tradične vzťahuje na jeden z typov: historické, architektonické a mestské, umelecké historické, literárne, environmentálne a priemyselné (technologické). Prvé štyri typy môžu byť kombinované do triedy kultúrnych a historických výletov.

Zadaním každého typu môžete zvýrazniť podtypy mestských prehliadok výletov. Takže v jeho obsahu historické výlety sú rozdelené historické a miestne histórie; Archeologický(s výstavou skutočných historických výkopových zdrojov); etnografický (hovoriť o Nrávách a zvykoch rôznych národov); vojenský historický (držané v miestach vojenskej slávy); historické a biografické(na miestach spojených so životom a aktivitami slávnych ľudí) .

Architektonické a mestské výlety rozdelené na exkurzie s výstavou architektonického vzhľadu tohto mesta; exkurzie s výstavou pamiatok architektúry určitého historického obdobia; Exkurzie, ktoré dávajú predstavu o práci akéhokoľvek architektu; Exkurzie s ukážkou vzoriek modernej architektúry; Výlety, ktoré sú oboznámení s plánovaním a výstavbou miest podľa hlavných plánov; Prehliadky nových budov.

Výlety historických umení nasledujúce tienission sú: historické a divadelné, historické a hudobné, v oblastiach existencie ľudových umeleckých rýb, v živote umelcov umenia, exkurzií na galérie umenia, výstavných hál, umeleckých historických múzeí, umelcov a sochárskych workshopov.

Literárne výlety

Non-kultúrne exkurzie sú rozdelené do botanických, zoologických, hydrologických, geologických, výletov na unikátne pamiatky prírody.

Výrobné exkurzie môže byť výrobná a historická, priemyselná a hospodárska, priemyselná a technická a profesionálna orientácia pre študentov.

Treba poznamenať, že tematické výlety jedného alebo iného typu existujú zriedkavo existujú, prax ukazuje, že hranice medzi nimi sú rozmazané. Historický materiál sa teda používa v architektonických a mestských, umeleckých historických, literárnych, výrobných exkurziách.

Podľa členov účastníkov v prvom rade existujú výlety pre dospelých a deti, miestne obyvatelia a turisti (nerezident), mestské obyvateľstvo a vidiecke, organizované, homogénne skupiny (na žiadosť inštitúcií) a slobodných, neznáme medzi sebou. Z ostatných dôvodov môžete vybudovať iné klasifikácie. Existujú napríklad výlety pre študentov, profesionálov a širokej verejnosti.

Ako špeciálny kontingent, ktorý si vyžaduje špeciálne techniky a metódy na držanie prehliadky, môžete špecifikovať skupiny náboženských pútnikov, mladých detí, zdravotne postihnutých, starších, "náročných" adolescentov.

V závislosti od zloženia skupiny v obsahu exkurzie sa vykonáva metodika jeho vykonávania a zmeny trvania. Takýto prístup k prípravu a exkurzii v teórii exkurzie sa nazýva diferencovaný.

Na mieste exkurzie sú mestské, krajiny, múzeum, komplexné, kombinujúce prvky niekoľkých typov exkurzií.

Pohybu existujú exkurzie chodcov a dopravy. Výhodou exkurzií pre chodcov je, že samotná vedenie nastaví rytmus pohybu (rýchlosť, trvanie prechodov a zastávok), čo poskytuje priaznivé podmienky na zobrazovanie a príbehy. Počet exkurzií pre chodcov je však obmedzený malým dĺžkou trasy. Výhodou transportných exkurzií je, že môžu zahŕňať predmety, ktoré sa výrazne odstránia.

Medzi dopravnými exkurziami sú najbežnejšie autobusy, ktoré obsahujú akciu dvoch plánov: ukážte a analyzujú exkurzie objektov na zastávkach, s povinnou zásuvkou z autobusu, a príbeh na ceste, najčastejšie spojené s charakteristikou nezabudnuteľných miest , ktoré sú v súčasnosti uväznené. Zložitosť výletov zbernovania je spôsobená vonkajším faktorom, ktoré by sa mali zohľadniť pri vykonávaní exkurzie. Patria sem pravidlá cestnej premávky, nepredvídané okolnosti vznikajúce na cestách (preťaženie, nehody, opravárenské práce), rýchlosť autobusu a korešpondencia príbehu a relácií atď.

Trvanie exkurzie sa pohybuje od jednej akademickej hodiny (45 minút) do štyroch až piatich hodín. Existuje názor, že trvanie exkurzie môže dosiahnuť jeden deň. A.V. Svyatoslavian Takéto dlhé túry zavolá zájazdy a verí, že sú rozdrvené do niekoľkých menších exkurzií rôznych trvaní, a tiež zahŕňajú čas jedla, rekreácia, nákup suvenírov, sanitárnych zastávok, cestovných informácií. Dajte nám bývať podrobnejšie na posledný prvok výletov na dlhé vzdialenosti.

Informácie o trase sa prenášajú na turistov na autobuse vedľa objektov, ktoré sú významne odstránené zo stránky zberu: na inom mieste, v múzeu - panstvo, rezerva, pamätný komplex. Informácie o cestovaní predpokladá, že príprava na návštevu objektov na konci trasy a oboznámenie sa s atrakciami, ktoré sa nachádzajú pozdĺž cesty, okrem toho môže byť uvedená všeobecná charakteristika terénu alebo regiónu. Informácie o cestovaní neznamenajú nepretržité rozprávanie, odporúča sa zariadiť 15-20-minútovú prestávku na voľný čas vyhliadkových stránok a sprievodcov.

Okrem tradičných exkurzií (preskúmanie a tematické), existujú exkurzie - prechádzky, najmä na prírodných štúdiách, v lese, do parku, na jazere, pozdĺž rieky. Počas exkurzií - prechádzky. Prehliadka je príjemná s odpočinkom.

V 60-80s. Twentieth storočia bolo vykonaných exkurzií - doplnky, ktorých účastníci sú súčasne pohybujúce sa pozdĺž trasy o 10 - 20 autobusov, z ktorých každý je spustený sprievodca. V takýchto exkurziách, okrem kontroly objektov, zhromaždenia môžu byť zahrnuté do pamiatok, pohrebných lokalít, stretnutí s hrdinami a účastníkmi historických udalostí, výkonu účastníkov amatérskych aktivít, účasť na ľudových sviatkoch a divadelných nápadoch.

Exkurzia - Koncert je venovaný hudobnej téme s počúvaním hudobných diel v kabíne autobusu počas dlhých prehliadok.

Exkurzia možno považovať za formu vzdelávacích aktivít pre rôzne skupiny prehliadkov. Z tohto hľadiska sa pridelí:

. exkurzia - lekcia, čo je formou poznania vedomostí v súlade s učebnými osnovami určitej vzdelávacej inštitúcie;

. exkurzia - demonštrácia V najzávažnejšej forme predstavuje skupinu s prírodnými javmi alebo výrobnými procesmi;

. skúšobná exkurziavykonáva sa v konečnej fáze individuálnej práce na prípravu a vykonávaní vzdelávacích a tematických výletov a je formou testovania vedomostí a zručností od študentov v turistickom prostredí Lore Association (MUG).

Všimnite si, že rozdelenie výletov na jasne definované skupiny v praxi je podmienené v prírode, je však potrebné, pretože je veľmi dôležité pre rozvoj nových exkurzií. Klasifikácia exkurzií zabezpečuje podmienky pre efektívnu prehliadku turné, uľahčuje špecializáciu, poskytuje diferenciálny prístup k servisu rôznych skupín prehliadkov.

Nová prehliadka je výsledkom dvoch zložitých vzájomne prepojených procesov: jeho príprava a správanie. Obsah a hodnota novej exkurzie je spôsobená vedomosťami a kompetenciou metodík a sprievodcov.

V prípravných prácach existujú dva hlavné smery:

1.vývoj novej témy exkurzie (označovaný ako nový pre túto exkurziu a nové všeobecne);

2.príprava príručky (začiatočník aj skúsený), aby držal novú exkurziu pre neho.

Vývoj je zverený kreatívnej skupine (zvyčajne 3-7 osôb), ktorý spravidla predstavuje sprievodcovia pracujúcich v inštitúcii. Ako konzultanti pozvaní vedci múzeí, učiteľov univerzít atď., I. Špecialistov rôznych priemyselných odvetví. Každý účastník vyvíja jednu časť, jednu alebo menej. Vyberte manažéra, ktorý monitoruje.

V technológii prípravy novej exkurzie sa rozlišujú tri hlavné kroky.

1.Predbežná práca. Zahŕňa výber a štúdium materiálov, výber objektov. (Štúdia tu by sa mala chápať ako proces akumulácie poznatkov na túto tému, určujúci účel a úlohy exkurzie).

2.Priamo vyvíjať samotnú exkurziu, t.j. Uskutočnenie trasy, práce na obsahu, spracovanie skutočného materiálu, vypracovanie a písanie kontrolného textu, metodickej práce (práca na spôsobe vykonávania prehliadky, výberom najúčinnejších metodických techník ukazuje a príbehu počas prehliadky , Príprava metodického vývoja novej exkurzie), písanie exkurzií jednotlivých textov.

.Záverečná časť - recepcia (ochrana) exkurzií na trase - je schválením novej exkurzie vedúcim exkurzie inštitúcie, prijatie exkurzií, ktoré bránili svoju tému, pracovať na trase.

Ak vypracujete najjednoduchšiu schému, ktorá je vhodná pre akúkoľvek exkurziu, bez ohľadu na tému, typ a formu držania, potom to bude takto:

). Vstup, zvyčajne pozostáva z dvoch častí:

· organizačný (oboznámenie sa s účastníkmi exkurzie, čo poučilo Skupinu o pravidlách bezpečnosti a správania na trase);

· informácie (stručná správa o téme, trvanie a dĺžka trasy, čas odchodu a príchodu, ako aj o mieste príchodu, sanitárnych zastávok).

). Hlavná časť tvorí kombináciu displeja a príbehov, ktoré sú postavené na špecifických exkurziách. Obsah hlavnej časti sa skladá z sublopónu (ich zvyčajne od 5 do 12), ktorý by mal byť zverejnený na objektoch a kombinovať hlavnú tému.

). Záver. Rovnako ako spojenie, nie je spojené s exkurznými zariadeniami. Pozostáva z dvoch častí a trvá 5-7 minút. Prvá časť je krátko formulovaná hlavným obsahom exkurzie, všeobecný záver sa vykonáva na téme. Druhou časťou sú informácie o iných exkurziách, ktoré môžu prehĺbiť znalosť výletov na túto tému.

Pri príprave novej exkurzie je potrebné riadiť diferencovaným prístupom k exkurziám, orientovať na určitú kategóriu prehliadkov. V túžbe urobiť exkurziu je zaujímavé nepreťažiť ho informáciami. Spôsob podania materiálu by nemal byť únavný. Existuje predpoklad na účtovníctvo nielen záujmov, ale aj spotrebiteľských účelov. Pri organizovaní exkurzie v rámci programu Business Tour Program by sa mala pozornosť venovať výstave verejných a obchodných centier. Ak sa exkurzia koná v rámci rezortu strediska, atraktívne prechádzky sú chôdze, vrátane vody, s pozorovaním prírodných krajiniek.

V procese prípravy novej exkurzie, od roku 1976 do tohto dňa, 15 hlavných etáp sa rozlišuje.

Štádium. Definícia účelu a úloh exkurzie.

Účel je jasne definovaný, pre ktorý sú určité objekty zobrazené pre excentrs, potom to, čo podlieha príbehu sprievodcu. (Príkladom cieľa: Upbinging Patriotizmus, rozšírenie horizontu atď.). Úlohou exkurzie je dosiahnuť cieľ zverejnením témy.

Štádium. Výber témy.

Závisí od účelného vytvorenia určitej témy exkurzií, potenciálneho dopytu alebo konkrétneho poriadku. Táto fáza je dôležitá, pretože téma kombinuje všetky objekty do jedného celého objektu, konca exkurzie. Je v súlade s témou, že sú vybraté objekty a špecifický materiál.

Štádium. Výber literatúry a prípravu bibliografie.

Pri vývoji novej exkurzie je vypracovaný zoznam kníh a článkov, ktoré odhaľujú tému. Jeho vymenovanie je určiť približné hranice nadchádzajúcej práce na štúdiu literárnych zdrojov, pomáhajú pri príprave textu používať teoretický a skutočný materiál.

Zoznam môže obsahovať "základnú" a "ďalšiu" literatúru, označuje štandardné bibliografické informácie. Zoznam sa vynásobí v množstve potrebnej na prácu ako kreatívna skupina a sprievodcovia.

Štádium. Stanovenie iných zdrojov pamiatky.

Zoznámenie s expozíciami a základmi múzeí na tému. Zoznam je vypracovaný, v ktorom štátoch, múzeách, chronicky dokumentárnych dokumentoch, multimediálnych databáz obsahujúcich materiály na tému. Hlavným kritériom výberu je správnosť uvedených informácií.

.3 Exkurzie literárnou témou

Medzi rôznorodými formami fungovania literárnej práce, existuje extrémne zaujímavá, ale pozornosť moderných literárnych štúdií: literárna exkurzia. Rozsiahle skúsenosti s teóriou prehliadky, kumulovaných v dvadsiatych rokoch minulého storočia ešte neboli v dopyte. Takýto sociálny a vzdelávací a osvietený a príjemný fenomén vzhľadu literatúry ako literárnych turné vyšiel, zdá sa výlučne v oblasti aplikovaných záujmov turistického podnikania. Návrh exkurzií je teoreticky nepochybne a nestačí na dobre premyslený koncepčný základ.

Heuristické a didaktické schopnosti literárnej exkurzie sú stále málo dopytu.

Projektovanie textu práce v skutočnej krajine, nasadenie ho ako tu a teraz poslednú udalosť, literárna exkurzia nevytvára nič bez nahrádzania účinku vône umeleckého sveta. V dôsledku interakcie literárneho textu a krajiny sa ukáže, že je mnohostranné. Po prvé, vnímanie samotného umenia sa mení. Riadky známeho produktu lokalizovaného v trase získajú maximálnu konkrétne. Excentrant, porovnanie objektu a vytvorené združeniami autora, samo o sebe vstupuje do procesu tvorivej transformácie oblasti. Po druhé, sémantika každodenných zmien priestorov: známe mestské ulice, bez mesta, tiché doma nadobúdať vzhľad, hlas, hovoriť jazykom literárnych legiend. V vedomie vnímania sa mechanizmy spúšťajú, otáčajúc skorumpovaný priestor do kultivovanej krajiny v nasýtenom význame. A nakoniec, procesy identifikácie územia a sebaidentifikácie osoby žijúcej na ňom prehĺbejú prirodzenú potrebu vedieť a milujú svoju krajinu.

Odporúča sa zoskupovať literárne výlety: \\ t

Literárne a biografické - prejdú na miestach skladovania spomienok na život a prácu určitého spisovateľa;

Literárne a umelecké (poetické texty);

Literárne a miestne histórie - sú venované štúdiu prírodného alebo antropogénneho kultúrneho komplexu s pomocou literárnych diel;

Literárne a biografické exkurzie sa konajú na miestach, ktoré udržiavajú spomienku na život a prácu spisovateľa, básnika, dramatik, atď. (napríklad "A.S. Pushkin v Moskve a Moskve", "Kubrin v St. Petersburg", atď.);

historické a literárne, odhaľujúce určité obdobia rozvoja ruskej národnej literatúry (napríklad "literárna Moskva 20s 20. storočia", "literárny orol" atď.);

literárne a umelecké - ide o exkurzie poetických textov (napríklad "biele noci v St. Petersburg") alebo výlety na miestach, ktoré sa prejavili v dielach spisovateľa (napríklad "v stopách hrdinov M. Sholokhov "," Moskva v práci L.N. Tolstoy "vojny a mieru" ", atď.).

Závery. Touto cestou, podstatou exkurzie môže byť v stručnosti extencia exkurzie definovaná takto: exkurzia - súčet poznatkov, v špecifickej forme hlásenej skupiny Skupiny a určitý systém akcií o ich prevode.

Literárne výlety sú rozdelené do literárnych a životopisných (na miestach skladovania spomienok na život a prácu spisovateľa, básnika, dramatik); historické a literárne (venované určitým obdobiam rozvoja ruskej literatúry); Literárne a umelecké (na miestach, ktoré boli miestom činnosti v dielach jedného alebo iného spisovateľa).

2. Vývoj exkurzie "do vlasti V. SOLOWKINA"

.1 Celkové exkurzie (textové) exkurzie

Plánovaná exkurzia je venovaná životnosti a aktivitám vynikajúceho básnika Vladimíra a ProAika Vladimir Solowkina.

Vladimir Alekseevich Soloohin (06/4 / 1924-4.04.1997), spisovateľ. Narodil sa v obci Alepino Vladimir región v roľníckej rodine.

Narodil sa v roľníckej rodine. Jeho matka Stepanida Ivanovna, vedel veľa básník Nekrasov, Surikova, A.K. Tolstoy. Čo sa prejavilo v synovi, ktoré tak čelilo poézii v jasnom veku.

Po absolvovaní školy, v rokoch 1938-1942 Študoval na technickej škole vo Vladimir, dostal špeciálny inštrumentálny mechanik.

Ďalší osud Vladimir Solowhina sa vyvinula takým spôsobom, že od roku 1942, po absolvovaní technickej školy slúžil v vojenskej jednotke stráženiu Kremľa, v roku 1945 putoval do literárnej asociácie. Vykonané triedy Mohlo by byť vidieť Lugovský, Tikhonov, Salvinsky, Anticoline, Schoxyv, Kovalenkova a účasť Lukonin, Mezhirov, Goodzenko, Michail Ľvov, Julia Drunyna, Narovkutova, Pavel Shubin, a ďalšie. Vďaka tomu, po podávaní armády, Vladimir SOOOOHIN sa začal vážne zapojiť do literárnych aktivít.

V roku 1946 predstavil svoje prvé básne v Komsomolskaya Pravda a realizácia jeho volania vstúpil do literárneho ústavu. M. Gorky, ktorý absolvoval v roku 1951. Po absolvovaní ústavu pracoval ako cestný korešpondent, napísal správy o cestovaní po celej krajine iv zahraničí.

Pracoval ako člen redakčnej rady časopisu "Mladý stráž" (1958-1981), člen redakčnej rady a potom Rada predsedu nášho súčasného časopisu.

Sobálowhina verše boli najprv tradičné v tvare, potom jeho texty boli ešte viac približujúcou k próze, zamietol rým a veľkosť, oddelila básne pomocou syntaktických paralelov a opakovaných slov a častí vety. Solokhin PROZA vo svojej asociatívnej štruktúre a za to, že akcia v nej často ide do pozadia, podobá próze K.G. Pouustovsky (o práci, z ktorých SOOOOHIN reagoval s hlbokým porozumením); Táto próza kombinuje novinársky dokumentárny dokument a postoje na prírodné texty, anti-roľník, na základe svojich vlastných pripomienok na život kolektívnych poľnohospodárov a odrazu na umelecké historické témy, obdivu na národnom ruskom jazyku pre rodisko a jeho kultúrne tradície a aktuálne kritika.

Prvá kolekcia básní "dážď v steppe" sa objavil v roku 1953. Critica oslávila v veršoch "tenké kúzlo obrazu". V ranom textoch sa našla túžba formulovať problémy, ako napríklad vlasť, jeho historická minulosť a súčasnosť, človek a príroda. Občianska pozícia autora je zistená vo veršoch obsahujúcich meditáciu o zmysle života, o vzťahu medzi básnikom a ľuďmi. Potom poetické zbierky "Zhuravlich" (1959) nasledovali, "s kvetmi v rukách" (1962), "žiť na zemi" (1965), v ktorom sa časom zvýšila túžba autora po filozofickom chápaní života.

V 50. rokoch. Prvé zbierky jeho básní vyšli, v ktorom v priebehu času sa autorova túžba filozofického chápania života stala čoraz intenzívnejšia. Počas cesty okolo krajiny a zahraničných krajín zverejnili správy a cestovné eseje v rôznych publikáciách. Kniha "Vladimir Caps" (1957) urobil meno Solochina slávna. V roku 1958 bol zavedený do prezídia Únie spisovateľov RSFSR, v roku 1959 - dokonca aj Únia spisovateľov ZSSR.

Počas škandálu okolo výjazdov na Západe v roku 1957, Romana B. Pastorka "Dr. Zhivago" a udelil Nobelovu cenu (1958), SoOOHIN bol medzi odsúdený básnik, ale ako Vladimir Alekseevich neskôr vysvetlil, nie na ochranu Komunistický režim, ale keďže som nepovažoval román tak talentovaný (je to naozaj ťažké zavolať), nechýbali sa s nonpatariotickým svetovým hviezdam a nechcel byť jeho obranca v tomto prípade.

Od roku 1951, veľa ide okolo krajiny a zahraničných krajín, publikovanie správ v rôznych publikáciách. Prvá samostatná kniha eseje prózy "Narodenie obilia" bola uverejnená v roku 1955; Ďalej je "zlaté dno" - v roku 1956. Kniha "Vladimir Caps" (1957) prilákala vážnu pozornosť čitateľov a kritikov, pričom som dostal najviac schvaľujúce odpovede. V roku 1964 publikoval autobiografický rímsky "lupy". Osobitné miesto v práci Solowhina, jeho umeleckých a publicistických kníh "Listy z Ruského múzea" (1966) a "Čierne dosky" (1969). V rokoch 1964 - 81 bol členom redakčnej rady časopisu "Mladý stráž".

Život v Moskve, Solobukhin neporušil vzťah s natívnymi miestami, miestnymi ľuďmi. V roku 1965 prichádza zbierka básní "z lyrických pozícií". V sedemdesiatych rokoch minulého storočia videli svetlo knihy "OLEPPINSKY PONDS" (1973) a "Navštívte 3 Vanche" (1975). V 80-tych rokoch - "Čas zbierať kamene" o optickej púšti (kláštor v blízkosti mesta Kozelsk) a zbierku príbehov a esejí "katastrofa s holubmi". Témou ruskej prírody, duchovné bohatstvo ľudí vždy obsadilo spisovateľa, napísal o potrebe ich ochrany a ochrany.

Hlavnou témou kreativity spoločnosti Solowkina je ruská obec. Vladimir Soloohin je prominentným zástupcom "spisovateľov-dedinčanov". V roku 1975 bol v časopise "Moskva" uverejnený autobiografický príbeh "Verdikt", kde hlavná postava (v mene ktorého rozprávanie sa vykonáva) je onkologická diagnóza a chirurgická operácia sa vykonáva. V dedičstve spisovateľa, autobiografická próza zaberá osobitné miesto, v ktorom autor ochozí históriu Ruska z 20. storočia ("Posledný krok", "na svetle dňa", "Salon Lake", "Bowl "). V nich, stojaci na ortodoxných nacionalistických pozíciách, prudko kritizuje ateistické, internacionalisti, liberálnu a komunistickú svetonázoru.

V júni 1956 cestoval SoloOhin pešo na Vladimir Zeme.

Zmysel pre lásku k jeho vlasti a bolestivý pre jej osud je naplnený svojím príbehom "Vladimir Caps" (1957), "Rose Drop" (1960), "Smiech za ľavým poschodím" (1984). Boli napísané na základe skutočných dojmov a priniesli mu širokú slávu. "Vladimirové uzávery" sú 40 diárových záznamov vykonaných počas výletu na okraj okraja; "Drop of rosy" je portrét natívnej dediny OLEPINO, "Pravidelný roľník chlapec, postavený na obrazovke pre irrevocatívne detstvo." SoOOOHIN veril, že ako pokles na svete sa odráža v živote jednej dediny, možno nájsť niečo, čo je charakteristické pre všetky Rusko.

Jeden z prvých prvých zvýšila otázku situácie roľníkov, zničených socialistickými experimentmi. V knihe "S svetelným dňom" (1992) ukázala protirskú ruskú podstatu židovských boľševikov, vedome usmrtených ruských ľudí s hladom, aby ich dodržiavali svoju moc. V knihe "Salt Lake" (1994), sadizmus a patologická krutosť židovských bolševikov zastúpená v osobe jedného z jasných zástupcov A. Gaidara.

Soloukhin patrí do zásluh jedného z tém sociálneho hnutia za zachovanie národného kultúrneho pokladu, historických pamiatok a nezabudnuteľných miest.

Významné miesto po lyrických vodcov v dieloch SOWKINA boli prijaté tými, ktorí strávili v tej dobe "listy z Ruského múzea" (1966), "Čierne dosky" (1969) o starom ruskom umení, v ktorom Solophin zdvihol najviac akútny Problémy spásy a obnovy umierajúcich pamiatok Starns. Odrážajúc úlohu súčasnej osoby v progresívnom rozvoji života, SOOOOHIN dal a vyvinul problémy s jeho interakciou s pôdou, prírodou, kultúrou, dedičstvom minulosti. Téma "rešpektovania legendy" pre Solowhina sa stala základom kníh "čas na zber kameňov" (1980) a "pokračujúci čas (listy z rôznych miest)" (1988). V poslednej dobe, spisovateľ zdieľal svoje myšlienky o smutnom osude historických miest súvisiacich s menami prominentných údajov ruskej národnej kultúry (esej na panstve GR Derzhavin - Zvanke, o blokovom šachu, optickej púšti spojenej s menami gogolu, Dostoevského, Tolsthoy). SOLOOHIN vyzval na efektívnu zmenu v situácii vo vzťahu k kultúrnemu dedičstvu minulosti - pamiatky starej architektúry, maľby, hudby. V "čiernych doskách", "listy z Ruského múzea", ako aj v slovanskom tetradi (1965), bola vytvorená solobyinskaya "filozofia vlasteotizmu". Hlavnou myšlienkou umeleckého a verejného kníh spoločnosti Solowkina je zodpovednosťou osoby na zachovanie duchovných bohatstva na nadchádzajúce generácie. SOLOOHIN bol jedným zo zakladateľov All-Russkej spoločnosti na ochranu pamiatok histórie a kultúry, aktívnu postavu ruského klubu av 90. rokoch - jeden z lídrov pohybu za obnovu katedrály Kristov Spasiteľ.

Na konci 50-tych-60. 60. SOOOOHIN ŠIROGOVANÝ ROZHODNUTÝ MALÉ ŽIVOTNOSTI, vytvoril príbehy "Dievča na kraji mora", "vrcholy ľadu ľudstva", "Varvara Ivanovna", a ďalšie, ktoré odrážajú súčasnú morálku a Etické problémy, ktoré skúmajú komplikovanú komunikáciu človeka v modernom svete.

Autobiografický rímsky "zväčšovací výbor" (1964) je prvou skúsenosťou v tomto žánri. Je venovaný životu post-vojna študentov. Hlavnou postavou je Rustic Guy, Sergeant Mitya Cowushkin, ktorý slúži službu v hlavnom meste. Vstúpi do literárneho ústavu spadá do nezvyčajného prostredia. Nákladný proces získavania hrdinu v mestskom svete je sledovaný a básnikov hrdina. Soul Zolushkina hľadala jednoduchosť a prirodzenosť vzťahov. Solowkina bola dôležitá na to, aby ukázala rodný hrdina umelca.

Na začiatku 60. rokov Solohin prežil duchovnú zlomeninu: "... ... začal som to vidieť a presnejšie, som bol jasný." Príbeh tohto "Insight" hovorí spisovateľ vo svojom románe "posledný krok (priznanie vášho súčasného)" (1976-95). SOOOOHIN nazval jeho román "hlavnú knihu", ktorá podľa neho bola napísaná v roku 1976 "bez bez ohľadu na" (tj bez seba-cenzúry) a ležal v stole spisovateľa takmer 20 rokov (jeden z hlavy románu Nazýva sa "čítanie Lenin" to bolo publikované v nemeckom vydavateľstve "siatie" v roku 1988). Všetok román bol publikovaný v roku 1995. Súvisiace s ním súvisiace s ním stále v rukopise L. Leonova poznamenal: "Vo všeobecnosti je tu osoba v Moskve s vodíkovou bombou v portfóliu a predstiera, že je tu fľaša brandy." "Opt" Práca Solowhina je spovedaná román o bolestivej ceste prenosu ruského spisovateľa-nuggetu, o osude Ruska v dvadsiatom storočí, podstatou sovietskej budovy a životného štýlu v ére "stagnácie" , o smrteľných národných otázkach "Čo robiť?" A "Kto je na vine?". Otázkou je "o židovskej oblasti v Rusku, o túžbe židovských lídrov na svetovú nadvládu nad ľudskosťou." Paphos "transparentnosť" označená a oscillačný príbeh "pohreb Stefida Ivanovna" (1967, publikovaný v "novom svete" v roku 1987) a príbeh detstva "smiech za ľavom ramene" (1989) a článok "vlastníctvo "(1991), kniha oh VI Lenin "na svetovom svetle" (1992), príbeh "Salt Lake" - o patologickej krutosti bolševikov v osobe jedného z jasných zástupcov A. GAIDAR.

Soloohin vyskúšala ruku v rôznych žánroch: od prvej básne "dažďa v stepnej" na "veniec sontov" - komplikovanú formu pätnástich sontov. Slávne verše solochiny "mužov" a "shanna doguns ARC "Položil sa na hudbu. Spisovateľ veril, že v "limitoch jeho povolania, musíte byť schopní vyriešiť akékoľvek úlohy," keď ich vyriešil v žánrovom rámci príbehu, románov, lyrických miniatúr ("kamienky na dlane", 1977), básne, román, filmkenária. V roku 1983-84 bol vydavateľský dom "umeleckú literatúru" vydala zbierku spisovateľov spisovateľov v 4 zväzkoch. V roku 1995 sa začala vydanie 10-objemovej zbierky diel. Memoirs "Bowl" posmrtne publikovaná.

Verejné vystúpenia V.A. Solochiny časy "neskorého perrecentroika" (koniec 80. rokov) sa konalo, na rozdiel od oficiálnych prejavov minulých rokov, už z hľadiska idealizácie pre-revolučného Ruska. V článku "Čítanie Lenin" Solobhin Jeden z prvých zistil myšlienku, že je potrebné prehodnotiť pohľad na osobnú postavu v histórii Ruska. Počas rokov Perestroika bola myšlienka populárna, že trestné činy Epoch Stalinovej rady sú "Perverting Lein princípy," Solobukhin odôvodnil opačnú prácu - že sú prirodzeným pokračovaním LENIN Politiky.

Vladimir Soloohin veľa cestoval, jeho diela boli prevedené do cudzích jazykov. Opustil veľké poetické dedičstvo, medzi ktorými poem "Tri čerešňový deň" vyniká. Autor v posledných rokoch života čítal "Cheromuhu" z javiska na všetkých literárnych a umeleckých podujatiach, kde bol pozvaný.

Vladimir Alekseevich bol mimoriadne priateľský a v žiadnom prípade nie je Autor Chvany, s ktorým bolo ľahké pracovať. Goodwill bol jedným z rozlišovacích prvkov jeho charakteru. Nebol absolútne žiadny závistlivý, veľkorysý pre tých, ktorí sympatizovali.

I Ticho a druhu. Láska s priateľmi

Piť, jesť. Sám

Milujem zostať s veršmi,

Čo sa vo mne prebudí.

Považoval za seba primárne básnik. Požiadal som ho, aby ho dovolil, nie inak ako "básnik a prosika" a "básnik" - na prvom mieste.
Napísal ráno, denne, uvedenie pravidla: dve strany za deň alebo viac - nie menej. Ale on povedal, že ak by cítil prístup narodenia verša, bol okamžite odložený na stranu všetkého, na ktorom v tom čase pracoval: esej, príbeh, román. "Napísal som prózu, a básne, že sa mi vždy zdalo, pod niekým diktátom," pripustil. Takže tam boli nádherné básne "Hawk", "Strela", "dávno", a ďalšie.
Vladimir SoloOhin zomrel 4. apríla 1997 v Moskve. Pohreb prešiel v Kristovi Krista Spasiteľ v Moskve. Vladimir Soloohin bol prvý, kto bol poslaný v chráme po jeho objavení.

Patriarcha Moskva a všetky Rusko Alexy povedal o Vladimir Alekseyevich Solochin nasledujúce slová:

"Počas rokov života Hospodin posúdil Vladimir Alekseevich, aby urobil veľa a prežil. Vo všetkých životných podmienkach však bol vždy príkladom princípu, poctivosti a lojality k jeho povolaniu. Prešiel dlhý, nasýtený mnohými udalosťami a testmi tvorivým spôsobom. Dnes v.a. Solowhina vie ako vynikajúci spisovateľ modernosti, ktorý významne prispel k pokladničnej škole svetovej kultúry. Vytvorenie vysoko umeleckých literárnych diel, početných vystúpení v ruskej a zahraničnej tlači, účasť na mnohých sociálne významných akciách, pracuje na znovu vytvoriť Kristovu Cirkvi Spasiteľ - jej ďalšie prípady Vladimir Alekseevich úspešne vykonal počas svojho života. A zrejme to praktizovalo, že jeho pohreb bol spáchaný v obnovenej all-ruskej svätyni. S vlastným mobilovým ministerstvom, umením, múdrem slovom a dobrým záležitosťou, cez talent Boha, presvedčivo svedčia o láske Ruska, záväzok k vysokým kresťanským ideálom a viere v veľkej duchovnej silu našich ľudí. Preto Vladimir Alekseevich zaváhal svoju zaslúženú autoritu a uznanie a jeho inšpirovaná kreativita vždy priťahovala a priťahuje pozornosť kultúrnej komunity. Pán môže zastaviť svoju dušu v dedinách neba a dá mu večnú pamäť. "

Vladimir Alekseevich Solooohin bol pochovaný v rodnej obci Alepine.

.2 Metodický vývoj exkurzie "do vlasti V. Solowhina"

Úvod. Sprievodca zdôrazňuje tému výletov, hlavné položky, ktoré sú plánované na návštevu počas exkurzie.

Náhradník 1. Roky štúdia vo Vladimir

Trasu. Golden Gate - Aviation College Budova - N. Yuryvts

Objekt zobrazenia: Quest of the Aircate College.

Použitý recepciou je popis, príbeh o rokoch štúdia V. Solowkina vo Vladimir.

Logický prechod: Štúdium vo Vladimir, V. Soloohin často prišiel do svojej rodnej dediny Alepino.

Náhradník 2. Destiny Rok V. Solokhin

Trasa: N. Yuryvts - otočte sa do Stavrovo.

Zobrazený objekt: Fotografie S. Alepino, dom rodičov spisovateľa. Používame príjem rekonštrukcie udalostí.

Náhrada 3. Literárna kreativita V. Solowhina.

Trasa: Otočte sa na str. Stavrovo - s. Alepino.

Zobraziť objekty: Okolie. Alepino ("Vladimir Rasks"). Fotografie.

Po príchode do s. Alepino ukázať dom, kde žil V. Soloohin, prejdeme cez obec. Ďalej je zastávka dedinský cintorín, miesto - kde je spisovateľ pochovaný (pamätník).

Záver.

Zhrnutie exkurzie, odpovedí na otázky.

2.3 Schéma trasy

Exkurzia je navrhnutá 4 hodiny (vrátane 1 hodinu 20 minút. Spôsoby z miesta odchodu "Zlatá brána" - obce Alepino a Späť).

Odlet z p. "Zlatá brána" o 10.00 hod.

Vladimir Príroda, tak bohatá a veľkoryso pokrytá dielami Solowka.

Exkurzia končí zlatým bránou Vladimira.

Sprievodca v celej exkurzii číta básne, alebo časť prózy V. Solowhina, počnúc predčasnou tvorivosťou (od začiatku exkurzie) a končiace neskoré diela.

Závery. V druhej kapitole práce bola vyvinutá exkurzia "do vlasti V. Solowhina." Na tento účel sa študovala biografia spisovateľov, uskutočnil sa metodický vývoj exkurzie a bola vyvinutá schéma trasy.

Záver

V dôsledku štúdie sa uskutočnili tieto závery.

Sudom sú rozsudky o podstate exkurzie mimoriadne "mladé".

Prvýkrát bol autorom tejto učebnice zvážený koncepcia "podstaty exkurzie" v roku 1976 1. Potom, v niekoľkých vydaniach pripravených tým istým autorom, obsah koncepcie bol doplnený a kompletnejší výklad prijatý v učebnej knihe "Základy exkurzie" (1985).

Počas rozvoja exkurzie prípadov, vedcov a postupov - exkurcionistov, ktorí sa snažia pochopiť dôležitosť výletov, ich miesto vo vzdelávaní osoby, napísal veľa o ich obsahu, efektívnosti atď. V tejto veci, autori neboli prísť na jediný názor, ale nie je možné ich odmietnuť skutočnosti, že boli na správnej ceste.

Exkurzie môžu špecifikovať už existujúce vedomosti, poskytovať nové, rozvíjať schopnosť pristupovať k javom zo života prírody a ľudí, posilniť záujem o študovaný a spôsobiť skúsenosti v oblasti zmyslov.

Zatiaľ čo niektoré sprievodné exkurzie, aby sa zabezpečilo, že dáva znalosti, iní majú tendenciu pomáhať excursors rozvíjať schopnosť a zručnosti vidieť diela umenia, fenomény prírody, udalostí z rôznych oblastí života ľudí.

Rozvoj zručností je ďalším aspektom konceptu "podstaty exkurzie".

Široká škála výstavných objektov, mnohostranných tém, vývoj techník riadenia exkurzií, odborné exkurzie umožňujú exkurzie na vykonávanie určitých funkcií, z ktorých každý hrá veľkú úlohu vo vzdelávaní a vzdelávaní osoby.

Akákoľvek forma kultúrnej a vzdelávacej práce má svoje vlastné charakteristické vlastnosti. Hlavný znak exkurzie je vysoký stupeň viditeľnosti. Dôležité sú ďalšie príznaky. Sú nerovnomerné pre rôzne exkurzie (autobus a chodca, výroba a múzeum). Mal by však mať na pamäti, že vyššie uvedené funkcie sú povinné pre akúkoľvek exkurziu.

Rozdelenie výletov na dobre definované skupiny v praxi je trochu podmienené v prírode, ale je veľmi dôležité pre exkurzie inštitúcií. Správna klasifikácia exkurzií zabezpečuje podmienky pre najlepšiu organizáciu práce sprievodcu so zákazníkmi, uľahčuje špecializáciu, vytvára základ pre činnosti metodických sekcií. Využívanie regulárnosti exkurzií pre konkrétnu skupinu prispieva k každej exkurzii, ktorá sa má pripraviť a efektívne. Pri vývoji nových výletov s väčším a zameraním sa používajú úspechy niektorých sektorov vedomostí.

Hlavným cieľom vývoja exkurzií je najkomplexnejšou spokojnosťou spotrebiteľského dopytu po exkurziách. Na vykonanie tejto úlohy je potrebné zvážiť témy v troch plánoch: ako predmet exkurzie inštitúcie, ktorá je postavená na súčet špecialít exkurzií; Ako predmet konkrétnej metodickej časti, postavený na úsilí zamestnancov jednej špeciality (historické, literárne, umelecké historické, prírody atď.) A ako predmet konkrétnej príručky, ktorý je postavený na maximálnom využívaní jeho vedomostí a skúsenosti ako špecialista určitého priemyslu.

Nepretržitý vývoj nových zaujímavých tém, zlepšenie súčasných tém je jedným z hlavných rezerv rastu exkurzií poskytovaných spotrebiteľovi.

Z hľadiska výskumu biografie V.A. Solowhina sa zistí nasledovne.

Solobukhin Vladimir Alekseevich (1924-1997), básnik, Prosisaik. Narodil sa 14. júna v obci Alepino Vladimir región v roľníckej rodine. Po absolvovaní školy, v roku 1938 - 42 študoval na inžinierskej škole vo Vladimir, získal špeciálny inštrumentálny mechanik. Počas vojny sa Solobukhin podával v jednotkách špeciálneho účelu stráženia Kremľa. V roku 1946 predstavil svoje prvé básne v Komsomolskaya Pravda a realizácia jeho volania vstúpil do literárneho ústavu. M. Gorky, ktorý absolvoval v roku 1951. Prvá zbierka básní "dážď v stepi" sa objavil v roku 1953. Potom nasledoval poetické zbierky "Zhuravlyha" (1959), "s kvetmi v rukách" (1962), "žiť na zemi "(1965) V priebehu času, že autorova túžba po filozofickom chápaní života. Od roku 1951, veľa ide okolo krajiny a zahraničných krajín, publikovanie správ v rôznych publikáciách. Prvá samostatná kniha eseje prózy "Narodenie obilia" bola uverejnená v roku 1955; Ďalej je "zlaté dno" - v roku 1956. Kniha "Vladimir Caps" (1957) prilákala vážnu pozornosť čitateľov a kritikov, pričom som dostal najviac schvaľujúce odpovede. V roku 1964 publikoval autobiografický rímsky "lupy". Osobitné miesto v práci Solowhina, jeho umeleckých a publicistických kníh "Listy z Ruského múzea" (1966) a "Čierne dosky" (1969). V rokoch 1964 - 81 bol členom redakčnej rady časopisu "Mladý stráž". Život v Moskve, Solobukhin neporušil vzťah s natívnymi miestami, miestnymi ľuďmi. V roku 1965 prichádza zbierka básní "z lyrických pozícií". V sedemdesiatych rokoch minulého storočia videli svetlo knihy "OLEPPINSKY PONDS" (1973) a "Navštívte 3 Vanche" (1975). V 80-tych rokoch - "Čas zbierať kamene" o optickej púšti (kláštor v blízkosti mesta Kozelsk) a zbierku príbehov a esejí "katastrofa s holubmi". Témou ruskej prírody, duchovné bohatstvo ľudí vždy obsadilo spisovateľa, napísal o potrebe ich ochrany a ochrany. V. SOLOOHIN zomrel 5. apríla 1997 v Moskve.

Zoznam použitých literatúry

1. AVDASHEVA SAT, ROSANOVA N.M. Teória organizácie priemyselných trhov: učebnica. M., 2008.

Azar V.I, TUMANOV. Hospodárstva turistického trhu. M, 2012.

Skutočné úlohy rozvoja cestovného ruchu v Rusku v súčasnej fáze a úlohy Národnej akadémie cestovného ruchu / ed. Yu.v. Kuznetsova a kol. - St. Petersburg., 2012.

Alyabyeva, R.V. Metódy držania exkurzie / R.V. Alyabyeva. ― M.: Academy, 2004. ― 385 z.

Emelyranov, B.V. Exkurzia veda / b.v. Emelyranov . ― M.: Tsrib Tourist, 1992. ― 375 z.

Bokov ma Strategické riadenie rekreačných podnikov v prechodnom hospodárstve. Petrohrad., 2011.

Zharkov, A.D. Exkurzia ako pedagogický proces: metodické odporúčania / A.D. Zharkov . ― M.: Tsrib "Tourist", 2003. ― 39 z.

Bowman K. Základy strategického riadenia / jazdného pruhu. z angličtiny Ed. L.G. Zaitseva, M.I. Falcon. M., 2010.

Brymer Robert A. Základy riadenia v pohostinstve. M., 2012.

BACHEKOV M.I. Medzikomunikačné plánovanie: Učebnica. 2. ed. a pridať. M., 2010.

BLUE L.A. Sociálno-ekonomické štatistiky: Štúdie. prospech. M., 2011.

Hotel a turistické podnikanie / ed. Peklo. Musdovsky. M., 2008.

Efremova M.V. Základy turistickej obchodnej technológie: štúdie. prospech. - M., 2009.

IVANOV YU.N. Hospodárske štatistiky: Tutoriál. M., 2009.

ILINA E.N. Základy turistickej činnosti: Učebnica. M., 2012.

Kabushkin N.I. Riadenie cestovného ruchu: Štúdie. Príručka pre univerzity. Minsk, 2012.

Karpova G.A., Waterovod A.V. Koncepcia trvalo udržateľného rozvoja cestovného ruchu a rekreačných aktivít na chránených prírodných územiach: materiály vedeckej a praktickej konferencie. St. Petersburg., 2010.

Levonevskaya, O.O. Montážny sprievodca / O.O. Levonevskaya . ― Petrohrad: Peter, 2006. ― 583 z.

QUARNA V.A. Strategické riadenie v cestovnom ruchu: Moderný zážitok z riadenia. M., 2010.

Kristovskaya, R.A. Exkurzia Veda / R.A. Chrisovskaya . ― Mall: Vyššia škola, 2005. ― 395 z.

QUARNA V.A. Riadenie cestovného ruchu: Turistika ako typ aktivity: Návod. M., 2012.

Kotler F., Bowen J. Marketing: Pohostinnosť a cestovný ruch: Učebnica pre univerzity / za. z angličtiny Ed. R.B. NOZDREMER M., 2008.

Cooper K, Fletcherd., Hilbert D. Hospodárstvo cestovného ruchu: teória a prax. Petrohrad., 2008.

BASTENERS L.I. Hospodársky a matematický slovník: slovník modernej ekonomickej vedy. M., 2009.

Multidimenzionálna štatistická analýza v ekonomike / L.A. Soshnikova atď.; Ed. V.N. Tomashevich. M., 2009.

Základy turistickej činnosti: Návod pre turistické Lyceums a vysoké školy / Avt.-Cost. E.N. Ilina. M., 2012.

Papiriovia G.A. Medzinárodné hospodárske vzťahy: Ekonomika cestovného ruchu. M., 2012.

Papiriovia G.A. Marketingu v cestovnom ruchu. M., 2009.

Papiriovia G.A. Riadenie v pohostinstve: Hotely a reštaurácie. M., 2010.

Rozvoj cestovného ruchu v súčasnej fáze a úlohách akadémie cestovného ruchu / ed. Yu.v. Kuznetsova. - St. Petersburg., 2010.

Revfinsky i.a., Romanová L.S. Správanie spoločnosti na trhu služby: Cestovný ruch a cestovanie: Štúdie. prospech. NOVOSIBIRSK, 2011.

Raikov, B.E. Metodika a technika vykonávania exkurzií / B.E. Ryakov . ― M.: Veda, 2004. ― 186 z.

Ruská štatistická ročenka: Ruské regióny. M., 2011.

SAPRUNOVA V.B. Turistika: Evolúcia, štruktúra, marketing. M., 2010.

SENIN V.S. Organizácia medzinárodného cestovného ruchu: Učebnica. M., 2012.

Dark Yu.v., Dark L.R. Hospodárnosť cestovného ruchu: Učebnica. M., 2010.

Zborník Akadémie cestovného ruchu: SAT Vedecké dokumenty. Vol. 3, 4 / ed. Yu.v. Kuznetsova, A.T. Kirilova, G.A. Karpova. St. Petersburg, 2012.

Unikátne územia v kultúrnom dedičstve a prírodnom dedičstve regiónov: SAT. Vedecké dokumenty. - M., 2010.

Walker John R. Úvod do pohostinnosti. M., 2012.

Udržateľné plánovanie cestovného ruchu: manuál pre špecialistov miestneho plánovania. Madrid, 2009.

Ususkin gs Eseje ruského cestovného ruchu. Petrohrad., 2009.

Fedin, A.I. Exkurzia Veda / A.I. Fenina . ― Krasnodar: Southern Management Institute 201 2. ― 211 s.

Japalov, G.F. História cestovného ruchu / g.f. Tvarovaný . ― Minsk: Ecoperos, 2011. ― 190 p.

Sholokhov, V.N. Organizácia a exkurzia / V.N. Sholokhov . ― M.: PROFISDAT, 2005. ― 87 z.

Hospodárstva moderného cestovného ruchu / ed. G.a. Karpova. M., 2011.

Yakovlev G.A. Štatistika hospodárstva a cestovného ruchu: Štúdie. prospech. M., 2009.

Špeciality:

Jedinečnosť: 84%

Počet strán: 73

Rok ochrany: 2014

VOLITEĽNÉ: Voľná \u200b\u200bspráva (Ochranná reč), Prezentácia, recenzie, recenzie pripojené k WCR. Zlepšiť promócie (v prípade potreby) - ZADARMO!

Úvod

I. Teoretická časť: Teoretické a metodické základy štúdia exkurzií

1.1. Teoretická analýza exkurzií

1.2. Teoretická analýza vedeckých a metodických prístupov v štúdii exkurzií

1.3. Svetové skúsenosti vo vývoji turistických kariet

II. Analytická časť: Analýza súčasného stavu výletných trás Dagestanskej republiky

2.1. Hodnotenie turistických zdrojov Dagestanskej republiky

2.2. Analýza objektov turistickej infraštruktúry Dagestanskej republiky

2.3. Všeobecné charakteristiky exkurzie Trasy Dagestanskej republiky

III. Praktická časť: Vývoj opatrení na zostavenie atlasu prehliadkových trás v Dagestanskej republike

3.1. Udalosti na vývoji Atlasových exkurzií

3.2. Podpora informácií

3.4. Hospodárske hodnotenie účinnosti implementácie saténu exkurzií v Dagestane

Záver

Bibliografia

Žiak 9. ročník Tarynchva Anastasia

Naša mestská bulharčina je dnes - slávne turistické mesto Tatarstan. Miesta ako bulharské architektonické múzeum - rezervu, biela mešita, múzeum chleba, priťahujú nielen ruštinu, ale aj zahraničných turistov. Ale je tu v našej oblasti miest, ktoré len zriedka navštívi priemerný turista. Sme v našom projekte, odporúčame zostať s nami dlhšie a navštíviť miesta súvisiace s príbehmi, architektúrou a prírodou nášho regiónu.

Stiahnuť ▼:

Náhľad:

Štátna rozpočta Zdravotná vzdelávacia inštitúcia sanatória pre deti, ktoré potrebujú dlhodobú liečbu, "Bulharská sanatória stravná škola"

Projektová práca na téme:

"Rozvoj turistickej trasy na historických a prírodných atrakciách okresu SPASSKO»

Žiak 9. ročník Tarynchva Anastasia

Vedecký poradca:

Arina Elena Khasialovna

Učiteľ geografie

bulharčina - 2015

1. Zadávanie .. ............................................... .................................................... .... 2

2. Merač projektu ................................................ ..................................................... ...... .......... 3.

3. Cestovný ruch v okrese spassky ............................................... ..................................... 4

4. Popis trasy. ............................................. ..............................................5

5. Preklad ................................................. .................................................... .8.

6. Uvedená literatúra .................................................. ................................ ... 9

1. Úvod.

Cestovný ruch, ako jeden z vysoko výnosových sektorov ekonomiky, za rýchle sadzby jej vývoja, je uznávaný ako ekonomický fenomén storočia.

V mnohých krajinách zohráva cestovný ruch významnú úlohu pri vytváraní hrubého domáceho produktu. Aktivácia bilancie zahraničného obchodu , Poskytovanie zamestnávania obyvateľstva a vytváraní ďalších pracovných miest, má pozitívny vplyv na takéto kľúčové sektory hospodárstva ako prepravy a komunikácie, stavebníctvo, poľnohospodárstvo, kultúru, umenie, výrobu spotrebného tovaru a ďalších.

TATARSTAN REPUBLIKA A okrem iného má náš SPASSKA okres bohaté historické a kultúrne dedičstvo a prírodné a rekreačné zdroje, ktoré prispievajú k rozvoju vnútorného cestovného ruchu a dostávajú zahraničných občanov. Vzhľadom na vyššie uvedené faktory by sa oblasť cestovného ruchu republiky mala vyhlásiť prioritné smerovanie národného hospodárstva.

Cieľ projektu:

• Prispieť k ďalšiemu vytvoreniu na území okresu SPASSKY Moderného cestovného ruchu ako jedného z popredných sektorov špecializácie.

Úlohy:

• Zber informácií o rekreačných zdrojoch okresu SPASSKA
• Vývoj exkurzie programu Spassky District niekoľko dní s návštevou takýchto miest ako RABIGA - KUL, SUVAV, s. Antonovka, bulharské osídlenie a ďalšie.
• Vytvorenie prezentácie "Rozvoj turistickej trasy na historických a prírodných atrakciách okresu spassky."

2. Metodika projektu.

Vytvorenie novej exkurzie pre akúkoľvek tému je komplexný proces.

Príprava novej exkurzie prechádza niekoľko krokov:

• Predbežná práca - výber materiálov pre budúcu exkurziu, ich štúdium. Súčasne, výber objektov, na ktorých bude exkurzia postavená.
• Priamy vývoj samotnej prehliadky zahŕňa: vypracovanie prehliadky cesty; spracovanie skutočného materiálu; pracovať na obsahu exkurzie, jeho hlavnej časti, pozostávajúce z niekoľkých hlavných otázok

1. Určenie cieľa a úloh exkurzie - práca na akejkoľvek novej exkurzii začína jasnou definíciou svojho cieľa. Pomáha autorom exkurzie viac organizovanej práce v budúcnosti. Účelom exkurzie je, že dôvodom toho, čo sú zobrazené historici histórie a kultúrnych pamiatok a iných objektov.
2. Výber literatúry a bibliografie - Počas vývoja novej exkurzie, zoznam kníh, brožúr, článkov uverejnených v novinách a časopisoch, ktoré odhaľujú predmet, sú vypracované. Vymenovanie zoznamu je určiť približné hranice nadchádzajúcej práce na štúdiu literárnych zdrojov, pomáhajú odhadnúť používanie potrebného skutočného a teoretického materiálu pri príprave textu.
3. Výber a štúdium exkurzií - správny výber objektov, ich číslo, sekvencia show ovplyvňuje kvalitu exkurzie. Ako objekty môžu byť:

• nezabudnuteľné miesta spojené s historickými udalosťami v živote nášho mesta, rozvoj spoločnosti a štátu;
• budovy a štruktúry, pamätné pamiatky spojené so životom a činnosťou vynikajúcich osobností;
• prírodné zariadenia - lesy, háje, parky, rieky, jazerá, rybníky, rezervy a rezervy;
• pamiatky archeológie - osady, staré parkovanie, osady, kopy s pohrebmi, zemskými šachtami, svätyňou atď.;

Na vyhodnotenie objektov, ktoré sú zahrnuté v exkurzii, sa odporúča použiť tieto kritériá:

Kognitívna hodnota - pripojenie objektu so špecifickou historickou udalosťou, s určitou érov, životom a tvorivosťou slávnej postavy vedy a kultúry, umelecké výhody pamiatky, možnosť ich použitia v estetickom vzdelávaní účastníkov exkurzie.

Sláva objektu, jeho popularity medzi obyvateľstvom.

Neobvyklý (exotický) objekt. Týka sa to zvláštnosti, jedinečnosť pamiatky histórie a kultúry, budov, stavby. Neobvyklý objekt môže byť tiež spojený s určitou historickou udalosťou, na mieste inštalácie tejto pamiatky, s legendou alebo historickou udalosťou. Exotické môže byť prirodzené.

Expresivita objektu, to znamená, že externá expresivita objektu, jeho interakcia s pozadím, životné prostredie - budovy, stavby, prírody.

Uložiť objekt. Momentálne posúdenie stavu objektu, jeho pripravenosť ukázať excursors.

Umiestnenie objektu. Pri výbere objektov sa musí brať do úvahy vzdialenosť k pamiatku, pohodlie vstupu na to, vhodnosť cesty pre vozidlá, možnosť sadu pre predmet vyhliadky, prírodné prostredie obklopujúce tento objekt, prítomnosť miesto vhodné pre umiestnenie skupiny s cieľom pozorovať.

Dočasné obmedzenie zobrazenia objektu (podľa dnešného dňa, mesiacov, mesiacov, ročných období) je pri návšteve a kontrole objektu nie je možné z dôvodu zlej viditeľnosti alebo sezónnosti

3. Cestovný ruch v okrese spassky.

Rozvoj cestovného ruchu v mestskom okrese SPASSKÝ by mal zvážiť nielen rozvoj bulharského štátneho múzea-rezervy a priľahlej infraštruktúry, ale integrovaného vývoja celej turistickej oblasti SPASSKAYA a vo všeobecnosti rozvoj cestovného ruchu v Tatarstane.

Staroveké mesto Bulharska je jednou z ikonickej turistickej infraštruktúry Tatarstanu. Spolu s ostrovom-grad, Sviyazisk, vstúpil do zoznamu historických a kultúrnych dedičstiev vyvinutých s účasťou Nadácie oživenia pod osobnou kontrolou Rustámu Minnikhanov a prvým prezidentom Tadžickej republiky. V roku 2014 navštívilo staroveké mesto 285 tisíc ľudí, z toho 2 tisíc sú zahraniční turisti.

Jedna z hlavných udalostí a výsledky piatich rokov práce nadácie oživenia bolo zahrnutie Bulharska do zoznamuSvetové dedičstvo UNESCO

Bulharský je mesto, ktoré je navštevované exkurzie len jeden deň.

Turisti v tatarstane sa spravidla prichádzajú do trojdňového prehliadka a prichádzajú do bulgarov len jeden deň. Možno čiastočne preto, že dlhší čas nie sú žiadne strávené trasy,

hoci, okrem historických lokalít v okrese spassky, krásna príroda. Možno by bolo možné prilákať v prírode v krásnom a historicky významnom mieste. Prečo nie?

Turisti budú môcť prísť a rodiny a infraštruktúra v našej oblasti sa vyvíja, je v súčasnosti postavenánový moderný hotel. .

Okrem toho sú naše miesta tiež pútnické, takže si môžete rozvíjať náboženský cestovný ruch.

Je potrebné pochopiť, že Bulhari už kráčali za trasu jedného dňa. Expozícia miesta je taká, že turisti môžu zostať dva dni a ešte viac. Vodná plocha Volga a príroda sám prispievajú k vytvoreniu turistických turistických trás. To znamená, že to nie je len kultúrna a informatívna návšteva, ale aj odpočinok v prírode a čerstvom vzduchu.

Jediným problémom Bulharska je nedostatok lokalít umiestnení, a samozrejme, ak tam bude čoskoro postavený funkčný hotel a zábavný komplex, potom je to možné a náš projekt bude zaujímavý, pretože bol ponúknutý dlhší a zaujímavý trasu.

4. Hľadanie trasy.

	Popis hlavných objektov zobrazenia	Poznámka
	Takže naša exkurzia začína najodľahlejším bodom trasy - starobylé mesto Suvav. Bola založená kmeňom Suwarov (Saviver, Suzov) na rieke, ktorá sa v súčasnosti nazýva suchá kačica. Stalo sa to približne v prvom storočí. A kvitnúce mesto spadá na prvú polovicu dvadsiateho storočia. Teraz, v mieste Suwaru, sa nachádza obec Kuznechikha. Založené mesto, obyvatelia ho získali s vysokou drevenou stenou, pred ktorou bola hlboká rally vytiahnutá, hriadele sa naliali a na niektorých miestach aj v dvoch radoch. Zvyšky hriadeľov a PVV sa zachovávajú do súčasnosti. Čoskoro, po nadácii sa SUVVAR stal hlavným centrom remesiel a obchodu. Remeslá zo SUWAR boli vyrobené svojimi umelými rukami krásne, bohato ornamované jedlá vyrobené z ílu, odlíšili od produktov Gonchar z iných miest. Tam boli v meste a nádherní kováči, stavitelia, metalurgisti, klenotníctva, zbraňmi a majstrov na výrobu skla.	Bulharská keramika nájdená v Suwar, v múzeu Kuznechikhi Defenzívny priekopy suvorsky osídlenia
	Ďalšia položka našej trasy Antonovka je dnes menom priepasti, na počesť hlavy prekračovania excement Anton Sidorov. Je to pomerne veľká obec, v ktorej žije viac ako 700 ľudí. Otvorí sa pohľad na Antonovka s vysokou Kosyrou. Siluety squatov domy sú ukryté za strommi, ale aj z diaľky medzi nimi pridelené nezvyčajné pre modernú dedinu postavený - biela vysoká budova so stĺpcami. Toto je bývalý Barsky dom, ktorý je teraz zriedka nájsť, je stále škola. Ďalší taký v republike sa pravdepodobne nenašiel. Deti idú každý deň, aby sa naučili v skutočnom hradu, kde všetko dýcha nehodnotiť antique. Dvojpodlažný kaštieľ, postavený v štýle sviežej baroke, si ponechal jeho charakteristické vlastnosti - boli postavení návštevníkmi Majstra.	Pamätník Antona - Petrov Manor Landovers Hudba-Pushkin - architektonická pamiatka 1. poschodie. 19 B.
	Naša cesta pokračuje a obec Kaiuki nás čaká. Meno spoločnosti Alisha je neoddeliteľne spojené s históriou nášho regiónu.Abdulla Alier - Náš Countryman, natívna obec Kayuki Spassky District. V knižniciach okresu, v Múzeu miestneho histórie, v múzeu Alishy v obci Kayuki existuje mnoho kníh, materiálov, exponátov, dokumentov, ktoré pomáhajú odhaliť a hodnotiť obrovský talent a hrdinský život Alishou. Mali by sa široko oboznámení s populáciou, najmä školákmi a mladými ľuďmi, a nielen naše oblasti, republiky, ale aj všetky kúty sveta, všetci tí, ktorí aspoň raz počuli meno Abdulla Alisha.	Bust A. Alisha A. Nisha Museum v obci Kayuki
	Spassky District Existujú miesta, ktoré sa vyznačujú špeciálnou prírodnou krásou, bohatstvom rastlín a zvieracích sveta. Najväčší v republike v oblasti (asi 18 tisíc hektárov) prírodná rezerva "spassky" je náprava ostrovov vo vodnej ploche nádrže KUIBYSHEV. Jeden z nich nebol navštevovaný menom starého titulu - neexistoval čas tam bol krajský sadze. Na týchto miestach existuje príležitosť na rozvoj ekologického cestovného ruchu, vytvoriť environmentálne chodníky, okrem historických pre turistov, jedinečných biotopov zvierat a vtákov (v rozumne, samozrejme, neinterferovať s ním), napríklad z malého pozorovania paluba. Mali by nainštalovali pickup potrubia - a sledovať elygleans-belochlosty priamo v hniezde. A ako romantické chodiť pozdĺž starých mostov, dotknúť sa zeme, kde bola veľká Catherine. Na ostrove, staré mesto prežilo fragmenty starovekého spasskaya väzenia, pecivo, pozoruhodných archeologických a historických pamiatok. Mnohí ľudia by sem prišli ísť na rybolov s rybárskym prútom, ale zakázal cestovať cez územie rezervy. Táto otázka môže byť vyriešená vytvorením, napríklad špeciálnym chodbou. A tak, aby sa určilo miesto ohňa.	Rezerva je územie, na ktorom sú chránené jednotlivé druhy zvierat a rastlín, návšteva je povolené pre všetkých ľudí. Medzi významnými obyvateľmi starého mesta - Steppe Viper. Je to v rezerve "SPASSKO" Tam je jeho najsevernejšia populácia v Európe Vodná plocha spoločnosti "spassky"
	Ďalším predmetom našej pozornosti jeJazero Rabigi alebo Rabiga Kul. Nachádza sa na okraji mesta Bulharska a je považovaný za jeden z najkričovanejších jasných a tajomných jazier Tatarstanu.Príroda v blízkosti jazera maľovanej a prírodná rezervoár sa považuje za nielen miestnu pamiatku, ale aj svätyňu pre moslimov.O najkrajšie jazero, ktoré sa nachádza pozdĺž čiary stromov na západe osady, medzi populáciou Tatarstanu bolo veľa legiend. Jeden z nich hovorí o dcére bulharského Khan, ktorý kedysi šiel chodiť so svojimi radmi na okraji lesa. Tam dievčatá sa zmenili na labuť. Khan šiel loviť a zastrelil jeden z labute, naučil sa v neho milovanej dcére. Han sa nudila celú noc, a čoskoro na samom mieste, kde kričal slzy Khan, bolo vytvorené jazero, najčistejšie a hlboké.Dnes je to jazero, je jedným z starovekých poznámok histórie Tatárov. Moslimské pútnici z celého sveta sa tu posielajú, aby sa modlili za najvýraznejšie jazero v Svätej vode.	Jazero Rabigi alebo Rabiga Kul
	Hlavnou atrakciou obce vždy bola jazerá, taknaša exkurzia pokračuje opäť na jazere, v obci, ktorá sa nazýva - "Tri jazerá" Historické názvy týchto jazier sa zaznamenávajú v "Zoznam osídlení provincie Kazan" pre 1859 - Ataman, Pure a Kurshevsky. V sovietskych časoch jazera, Ataman, čisté a nemenované - najprv v prekvapení, a potom v oficiálnych dokumentoch. V roku 1978 boli všetky tri jazerá vyhlásené za pamiatky povahy Tatarstanskej republiky a zapísali do zoznamu osobitne chránených prírodných území.	Na brehu čistého jazera je chrám podobný majestátnemu hradu. To je jeden z najstarších a krásnych kostolov okresu SPASSKA, ktorý bol postavený v roku 1771 na prostriedkoch prenajímateľa Lion Ivanovichorav.Chrám je architektonická pamiatka

5. TRANSCUE

Cestovný ruch ako jeden z najobľúbenejších typov outdoorových aktivít je neoddeliteľnou súčasťou života človeka so svojimi prírodnými ambíciami na objavovanie a znalosti nových regiónov, pamiatok prírody, histórie a kultúry, zvykov a tradícií rôznych národov. Organizácia aktívneho, zmysluplného odpočinku sa stala dôležitou sociálnou úlohou. Cestovný ruch je dôležitým faktorom ľudského zdravia, zvyšuje svoju tvorivú činnosť, rozšírenie horizontu.

Cestovný ruch je najdôležitejším prostriedkom vzdelávania, ktoré vďaka svojmu množstvu a všestrannosti otvára dostatočné príležitosti pre praktické školenie malého občana k veľkému životu.

Rozvoj tohto projektu je spôsobený želaním zvýšiť záujem o históriu a kultúru Tatarstanu. Spôsobiť záujem detí a dospelých do histórie malých vlasti prostredníctvom organizovania exkurzií ciest na historické pamiatky natívne pôdy.

6. Použitá literatúra.

1. Abramov L. Spassky Legends. - Kazaň: v meste a vode, 2003. - 429 p.

2. Burtin E.a. Volga Atlantis: Tragédia Veľkej rieky. ULYANOVSK (SIMBIRSK) 2005G-287

3. TAYSIN A.S. Geografia Tatarstanskej republiky. - Kazaň: IGAID, 2000. - 223 p.

4. Štátny register PA v Tadžickou republikou. Sekundu. - Kazaň: Idelp Press, 2007. - 408.

5. Vyhradené miesta. - Kazaň, IDEK Press, 2007.

6. ATLAS TAR.TARIKA. - Kazaň: Inštitút histórie. S. MARDZHANI A.

7. Republika Tatarstan, Ministerstvo školstva a vedy.

8. Poznám svet. Geografia. - Moskva: AST, 2005

9. R.G. Fahrutdinov História Tatarských ľudí a Tatarstan Kazaň

Vydavateľstvo "Magarif" 1995

10. www.tourfactor.ru.

11. www.personalguide.ru.

12. www.tattravel.ru.

13. www.bolgar-portal.ru.

14. www.goldcompass.ru.

15. www.bolgar.info.

16.HTTP: //KOMANDA-K.RU/

HDP je celková trhová hodnota celkového množstva konečnýchtovar a služby vyrobené v ekonomike na určité časové obdobie (zvyčajne rok). Je hlavným ukazovateľom hospodárskej činnosti a hospodárskej činnosti v krajine.