Teza: Dezvoltarea unui traseu turistic și excursiei "Penza Radishchevo". Dezvoltarea dezvoltării excursiilor în traseu și crearea unui traseu de excursii turistice

Traseul de excursie este cel mai convenabil mod de a urma grupul de excursii, contribuind la divulgarea subiectului. Este construit în funcție de secvența cea mai corectă de inspecție a obiectelor, disponibilitatea site-urilor pentru localizarea grupului, necesitatea de a asigura siguranța execursului. Una dintre sarcinile traseului este de a promova cea mai completă divulgare a subiectului.
Principalele cerințe care ar trebui luate în considerare pe traseu sunt o organizație de afișare a obiectelor într-o secvență logică și oferind o bază vizuală pentru divulgarea subiectului.

În practica facilităților de excursie există trei opțiuni pentru construirea de rute: cronologice, tematice și subiecte cronologice.
Un exemplu de construcție cronologică a unui traseu poate servi drept excursii dedicate vieții și activităților oamenilor remarcabili.
Pe principiul tematic, au fost construite excursii asociate cu divulgarea unui anumit subiect în viața orașului (de exemplu, "Arkhangelsk este construit", "regiunea literară Moscova" etc.)
Toate excursiile turistice urbane sunt construite pe principiul subiectului-cronologic. Se observă secvența de prezentare a materialului cu cronologia în astfel de excursii, de regulă, numai atunci când divulgarea fiecărui înlocuitorilor.
Dezvoltarea unei excursii de traseu - o procedură complexă în mai multe etape care necesită o calificare foarte mare și este unul dintre elementele principale ale tehnologiei de a crea o nouă excursie. La elaborarea unui traseu de autobuz, "regulile rutiere", "Carta transportului rutier", "regulile pentru transportul pasagerilor" și alte reglementări departamentale.
Obiectele în funcție de rolul lor în excursie pot fi utilizate ca de bază și suplimentare.
Obiectele principale sunt supuse unei analize mai profunde, ele sunt dezvăluite de explozii.
Afișarea obiectelor suplimentare este de obicei efectuată atunci când se mișcă (tranziții) a grupului de excursii și nu ocupă o poziție dominantă.
Traseul se bazează pe principiul celei mai corecte succesiuni de inspecție a obiectelor și este planificată cu următoarele cerințe:
- lista obiectelor ar trebui să fie efectuată într-o anumită secvență logică, fără a permite călătoriile repetate inutile în aceeași zonă a traseului (străzi, pătrat, pod, autostradă), adică așa-numitele "bucle";
- disponibilitatea unui obiect (platformă pentru inspecția sa)
- mișcarea sau tranziția între obiecte nu ar trebui să dureze 10-15 minute, astfel încât să nu existe pauze prea lungi în spectacol și povestiri;
- Disponibilitatea opririlor bine întreținute, inclusiv a spațiilor sanitare și de parcare ale vehiculelor.

Se recomandă ca timpul excursiei să aibă mai multe variante ale mișcării grupului. Necesitatea de a schimba traseul în unele cazuri este cauzată de transportul "blocajelor de trafic", repararea lucrărilor pe autostrăzile urbane. Toate acestea ar trebui luate în considerare la crearea diferitelor opțiuni de rute.
Dezvoltarea traseului de autobuze este completată de coordonarea și aprobarea pașaportului și a schemei de rute, calculând kilometrul și timpul de utilizare a vehiculelor.

O tranzacție (bypass) a traseului este una dintre cele mai importante etape ale dezvoltării unei noi temă de excursii. Atunci când se organizează o urmă (bypass) a traseului, sarcinile sunt stabilite:
1) să vă familiarizați cu planificarea traseului, străzilor, pătratelor pentru care se scurge ruta;
2) clarifică locul în care se află obiectul, precum și locul opririi intenționate a magistralei de excursie sau a grupului pietonal;
3) să stăpânească intrarea cu autobuzul la obiecte sau locuri de parcare;
4) să efectueze un calendar de timp necesar pentru a afișa obiecte, caracteristicile lor verbale și mișcarea autobuzului (grupul pietonal), precum și clarificarea duratei excursiei în ansamblu;
5) Verificați oportunitatea utilizării obiectelor de afișare prevăzute;
6) Selectați cele mai bune puncte pentru a afișa obiecte și locația grupului de excursii;
7) Selectați o metodologie pentru familiarizarea obiectului;
8) În scopul siguranței turiștilor, identificarea locurilor potențial periculoase de-a lungul traseului și să ia măsuri.

Crearea unei noi excursii pentru orice subiect este un proces complex care necesită participarea activă a unei întregi echipe de lucrători. Conținutul unei excursii viitoare, valoarea sa cognitivă depinde în mod direct de cunoașterea metodilor și ghidurilor, competența lor, gradul de asimilare practică a acestora fundamentele pedagogiei și psihologiei, capacitatea de a alege cele mai eficiente modalități și tehnici pentru public.

Excursia este rezultatul a două procese esențiale: pregătirea și comportamentul acesteia. Ele sunt interconectate. Este imposibil să se asigure calitatea ridicată a excursiei cu formare necorespunzătoare.

În pregătirea unei noi excursii, se pot distinge două direcții principale:

 dezvoltarea unui nou subiect de excursie (nou în general sau nou numai pentru această instituție de excursie);

 Pregătirea unui Ghid începător sau deja de lucru pentru a ține unul nou pentru el, dar o excursie dezvoltată anterior și desfășurată în această instituție.

Prima direcție este procesul de creare a unui nou tur al excursiei.

Pregătirea unei noi excursii este încredințată grupului creativ.Acesta include de la 3 la 7 persoane, iar în unele cazuri mai mult, în funcție de complexitatea subiectului. În cea mai mare parte, acest lucru lucrează în ghidurile instituției. Adesea, specialiștii din diferite industrii sunt invitați ca consultanți - lucrători științifici ai muzeelor, profesori de universități și școli secundare și așa mai departe.

În mod obișnuit, fiecare dintre participanții la grupul creativ încredințează dezvoltarea uneia dintre secțiuni, una dintre subtopice sau una sau câteva dintre întrebările fundului. Pentru a controla lucrarea, este ales șeful grupului de creație.

Pregătirea unei noi excursii durează trei etape principale:

 Muncă preliminară- selectarea materialelor pentru excursia viitoare, studiul lor (adică, procesul de acumulare de cunoștințe asupra acestui subiect, determinând scopul și sarcinile excursiei). În același timp, selectarea obiectelor pe care va fi construită excursia.

 Dezvoltarea directă a turului în sine include: elaborarea unui traseu de vizitare a obiectivelor turistice; prelucrarea materialului real; lucrează la conținutul excursiei, partea sa principală, constând în mai multe probleme majore; Scrierea unui text de control; lucrează pe metoda de a organiza o excursie; alegerea celor mai eficiente tehnici metodologice de a arăta și povestea în timpul turului; Pregătirea dezvoltării metodologice a unei noi excursii; Scrierea prin excursii de texte individuale.

 Ultimul pas- Excursii de recepție (protecție) pe traseu. Aprobarea unei noi excursii de către șeful instituției de excursie, admiterea excursiilor care și-au apărat subiectul, să lucreze pe traseu.

În cea mai simplă formă a schemei de excursii, indiferent de subiect, specii și forma aceluiași: introducere,parte principală,concluzie.

IntroducereDe regulă, constă din două părți:

 organizațională (familiaritate cu grupul de excursie și instruirea excursii privind regulile de siguranță în mod și comportamentul pe traseu);

 Informații (mesaj scurt despre subiectul, lungimea și durata traseului, timpul de plecare și sosire înapoi, opriri sanitare și sfârșitul excursiei).

Parte principalăacesta este construit pe facilități specifice de excursie, combinația de afișare și poveste. Conținutul său constă în mai multe sub-referință, care trebuie divulgate la facilități și sunt combinate cu subiectul. Numărul unui tur al excursiei este de obicei de la 5 la 12. În același timp, este important să se creeze o excursie la selecția obiectelor astfel încât să existe numai acele obiecte care ajută la dezvăluirea conținutului Turul turului, și într-o anumită dozare în timp și în funcție de semnificația unuia sau a unui alt subtofhie în această excursie.

Concluzie, ca intrarea, nu este asociată cu facilitățile de excursie. Ar trebui să ocupe 5-7 minute și să fie format din două părți. Primul- rezultatul conținutului principal al excursiei, concluzia pe subiectul care implementează scopul excursiei. Al doilea- informații despre alte excursii care pot extinde și aprofunda acest subiect. Concluzia este la fel de importantă ca intrarea și partea principală.

Este foarte important ca excursionatul să fie suficient de interesant. Dar este la fel de important ca acesta să nu fie copleșit de fluxul turiștilor inutili ai informațiilor, astfel încât metoda de depunere a materialului nu a fost obositoare, dar ar ajuta la cea mai bună percepție a uneia sau a unei alte categorii de vizitare. În acest sens, subiectele excursiei ar trebui să fie orientate spre o anumită categorie de excursii (adulți sau copii, tineri, locuitori urbani sau rurali, angajați ai professiilor umanitare, străini etc.). Acest cont este numit abordare diferențiată a întreținerii excursiei. Trebuie să ia în considerare nu numai interesele, ci și obiectivele consumatorilor. Dacă excursia este furnizată, de exemplu, în cadrul turului folcloric, accentul principal în poveste și spectacol ar trebui făcut în istorie, monumente, caracteristicile naționale ale regiunii. În cazul în care excursia intră în programul turneului de afaceri, atunci ar trebui să se acorde atenție spectacolului de diverse centre de afaceri și publice etc. La organizarea serviciilor de vizitare a obiectivelor turistice, ca parte a restului de stațiune, excursii plimbări cu observarea peisajelor naturale, monumente , obiectele sunt atractive.

În procesul de pregătire a unei noi excursii, sunt disponibile un număr de etape de bază, care sunt situate într-o anumită ordine. Luați în considerare în secvența care sa dezvoltat în practica instituției de excursie.

Pentru prima dată, a fost introdus conceptul de "turnee de formare" în 1976. Apoi au fost numite cincisprezece etape:

1. Definiția scopului și sarcinilor excursiei.

2. Selectați subiectul.

3. Selectarea literaturii și a bibliografiei.

4. Determinarea surselor de material de vizitare a obiectivelor turistice. Cunoștință cu expozițiile și fundațiile muzeelor \u200b\u200bpe această temă.

5. Selectarea și studiul facilităților de excursie.

6. Maparea traseului. Excursii.

7. Trading sau traseu de by-pass.

8. Pregătirea testului excursiei.

9. Crearea unui "portofoliu de ghidare".

10. Determinarea metodelor de preluare a ghidului.

11. Determinarea tehnicilor de excursie.

12. Elaborarea dezvoltării metodologice.

13. Elaborarea textelor individuale.

14. Excursie de recepție (livrare).

15. Aprobarea excursiei.

Definiția scopului și sarcinile excursiei

Lucrările pe orice excursie nouă începe cu o definiție clară a scopului său. Ajută autororii excursii mai organizate în viitor. Scopul excursiei este că este arătat istoricii istoriei și culturii monumente și alte obiecte. Povestea ghidului este subordonată aceluiași scop final. Vom numi mai multe obiective: educarea patriotismului, iubirii și respectului pentru teren, munca socială, la alte popoare; Educația estetică, precum și extinderea orizonturilor, obținând cunoștințe suplimentare în diferite domenii ale științei și culturii etc. Sarcinile excursiei sunt de a atinge obiectivele prin dezvăluirea subiectului său.

Selectați subiectul

Selectați subiectuldepinde de cererea potențială, de o comandă specifică sau de crearea orientată a unui anumit subiect de excursii. Fiecare excursie ar trebui să aibă propriul subiect bine definit.

Tema este o tijă care combină toate obiectele și centurile excursiei la un singur întreg. Selectarea obiectelor la crearea unei excursii, participanții la conducerea grupului creativ, verificând în mod constant materialele lor cu tema. Cu toate acestea, puțin pentru a selecta obiectul de pe subiect, este necesar să găsiți un material specific pe care acest subiect va fi dezvăluit cu cea mai mare completitudine și persuasivă. Subiectele de grupare stau la bază clasificarea excursiei existente.

Selectarea literaturii și bibliografia

În timpul dezvoltării unei noi excursii, o listă de cărți, broșuri, articole publicate în ziare și reviste care dezvăluie subiectul sunt întocmite. Numirea listei este de a determina limitele aproximative ale lucrărilor viitoare privind studiul surselor literare, ajută ghicirea la utilizarea materialului real și teoretic necesar în pregătirea textului. Lista literaturii se înmulțește în mai multe exemplare pentru comoditate în activitatea Grupului și acele ghiduri care se vor pregăti pentru excursii în acest subiect în viitor. Lista este numită autor, nume, an de publicare, precum și capitole, secțiuni, pagini. Cu un număr mare de surse literare, lista poate fi împărțită în două părți: "literatura de bază" și "literatura suplimentară".

Determinarea altor surse de material de vizitare a obiectivelor turistice

În plus față de publicațiile din imprimare, pot fi utilizate alte surse. Autorii excursii alcătuiesc lista lor, care include arhive de stat, muzee, filme documentare cronice și științe populare, unde sunt conținute materiale pe tema excursiei. Ca sursă, pot fi utilizate amintiri ale participanților și martorilor oculari ai evenimentelor istorice. Cu toate acestea, atunci când se utilizează materiale de memorie, trebuie să se acorde prudență pentru a evita inexactitățile și tendința. Numai fapte și informații dovedite cu atenție ar trebui să fie selectate pentru poveste. Asistența semnificativă în căutarea și sistematizarea materialului de excursii poate fi asigurată de enciclopedii de calculator, inclusiv baze de date multimedia pe discuri laser (CD-ROM).

Elaborarea unei excursii de traseu

Excursii de rută este Cea mai convenabilă modalitate de a urmări grupul de excursie care contribuie la divulgarea subiectului.Este construit în funcție de secvența cea mai corectă a secvenței de inspecție a obiectului, disponibilitatea locului pentru localizarea grupului, necesitatea de a asigura siguranța precursorilor. Una dintre sarcinile traseului este de a promova cea mai completă divulgare a subiectului.

Principalele cerințe care ar trebui luate în considerare de către compilatoarele cu traseu sunt organizarea de obiecte în secvența logică și asigurarea bazei vizuale pentru divulgarea subiectului.

În practica facilităților de excursie există trei opțiuni pentru construirea de rute: cronologic, tematic și tematic-cronologic.

Un exemplu de construcție cronologică a unui traseu poate servi drept excursii dedicate vieții și activităților oamenilor remarcabili.

Pe principiul tematic, au fost construite excursii legate de divulgarea unui anumit subiect în viața orașului (un exemplu ", a construit Arkhangelsk", "regiunea literară Moscova" și alții).

Toate excursiile urbane de ansamblu sunt construite pe principiul subiectului-cronologic. Se observă secvența de prezentare a materialului în cronologie în astfel de excursii, de regulă, numai atunci când divulgarea fiecărei subpatie este dezvăluită.

Dezvoltarea traseului este o procedură complexă cu mai multe etape, care necesită o calificare suficient de mare și este unul dintre elementele principale ale tehnologiei pentru crearea unei noi excursii. La elaborarea unui traseu de autobuz, "regulile rutiere", "Carta transportului rutier", "regulile pentru transportul pasagerilor" și alte reglementări departamentale.

Obiectele în funcție de rolul lor în excursie pot fi utilizate ca întreținereși adiţional.

Obiectele principale sunt supuse unei analize mai profunde, care sunt dezvăluite de explozii.

Spectacolul de obiecte suplimentare este de obicei realizat la mutarea (tranzițiile) grupului de excursii și nu ocupă o poziție dominantă.

Traseul se bazează pe principiul celei mai corecte succesiuni de inspecție a obiectelor și este planificată cu următoarele cerințe:

- obiectele de afișare trebuie efectuate într-o anumită secvență logică, împiedicând călătoriile repetate inutile în aceeași secțiune a traseului (stradă, pătrat, pod, autostradă), adică așa-numitele "bucle";

- disponibilitatea unui obiect (platformă pentru inspecția sa);

- mișcarea sau tranziția între obiecte nu ar trebui să dureze 10-15 minute, astfel încât să nu existe pauze prea lungi în spectacol și poveste;

- Disponibilitatea opririlor bine întreținute, inclusiv a spațiilor sanitare și de parcare ale vehiculelor.

Se recomandă ca timpul excursiei să aibă mai multe variante ale mișcării grupului. Necesitatea de a schimba traseul în unele cazuri este cauzată de transportul "blocajelor de trafic", repararea lucrărilor pe autostrăzile urbane. Toate acestea ar trebui luate în considerare la crearea diferitelor opțiuni de rute.

Dezvoltarea traseului de autobuze este completată de coordonarea și aprobarea pașaportului și a schemei de rute, calculând kilometrul și timpul de utilizare a vehiculelor.

Călătorii (bypass)

Călătorii (bypass)este una dintre etapele importante ale dezvoltării unui nou subiect de vizitare a obiectivelor turistice. Atunci când se organizează o urmă (bypass) a traseului, sarcinile sunt stabilite: 1) să se familiarizeze cu planificarea traseului, străzilor, pătratelor pentru care este așezată calea; 2) clarifică locul în care se află obiectul, precum și locul opririi intenționate a magistralei de excursie sau a grupului pietonal; 3) să stăpânească intrarea cu autobuzul către obiecte sau locuri de parcare; 4) să efectueze un calendar de timp necesar pentru a afișa obiecte, caracteristicile lor verbale și mișcarea autobuzului (grupul pietonal), precum și clarificarea duratei excursiei în ansamblu; 5) Verificați oportunitatea utilizării obiectelor de afișare prevăzute; 6) Selectați cele mai bune puncte pentru a afișa obiecte și locația grupului de excursii; 7) Selectați o metodologie pentru familiarizarea obiectului; 8) În scopul siguranței turiștilor, identificarea locurilor potențial periculoase de-a lungul traseului și să ia măsuri.

Pregătirea textului de control al excursiei

Textul este materialul necesar pentru divulgarea completă a oricărei excursii. Textul este conceput pentru a oferi direcția tematică a povestii ghidului, este formulată un anumit punct de vedere asupra faptelor și evenimentelor, care sunt dedicate excursiei, primește o evaluare obiectivă a obiectelor prezentate.

Cerințe text: scurt, claritate a formulării, cantitatea necesară de material real, disponibilitatea informațiilor pe tema, divulgarea completă a subiectului, limbajul literar.

Textul excursiei este compilat de un grup creativ atunci când dezvoltă un subiect nou și efectuează funcții de control. Aceasta înseamnă că fiecare ghid ar trebui să vă construiască povestea, luând în considerare cerințele acestui text (text de control).

Textul de control În majoritatea cazurilor conține o declarație cronologică a materialului. Acest text nu reflectă structurile excursiei și nu este construit în secvența de traseu, cu distribuția materialului subliniat pe opriri, unde apare analiza obiectelor de excursie. Textul de control este selectat cu atenție și verificat de sursele materialului care reprezintă baza tuturor excursiilor deținute pe această temă. Folosind prevederile și concluziile conținute în textul de control, ghidul își constituie propriul text individual.

Pe baza textului de control, pot fi create opțiuni de excursii pe același subiect, inclusiv copii și adulți, pentru diverse grupuri de lucrători.

Pentru a facilita lucrările privind crearea unor astfel de opțiuni în textul de control, pot fi incluse materiale legate de obiecte, submers și aspecte principale care nu sunt incluse în traseul acestei excursii.

În plus față de materialele pentru povestea ghidului în textul de control includ materiale care ar trebui să compileze conținutul cuvântului introductiv și încheierea excursiilor, precum și tranzițiile logice. Ar trebui să fie convenabil pentru utilizare. Citate, cifre și exemple sunt însoțite de referințe la surse.

Cazare "Tour Pest"

"Portofoliul de ghid" este numele condițional al kitului de beneficii vizuale utilizate în timpul turului. Aceste manuale sunt de obicei plasate într-un dosar sau într-un portofoliu mic.

Una dintre sarcinile "portofoliului de ghid" este de a restaurați legăturile lipsă atunci când se afișează.În excursii, adesea nu sunt păstrate toate obiectele necesare pentru a dezvălui tema. De exemplu, excursii nu pot vedea o clădire istorică distrusă din timp; Satul, distrus în timpul marelui război patriotic, etc. Uneori este nevoie să se acorde o idee despre forma originală a locului în care a fost construită clădirea inspectată (microdistrict rezidențial). În acest scop, de exemplu, fotografiile din sat sau deșeuri, panoramele de construcție a unei întreprinderi, se folosesc matrice rezidențiale. De asemenea, poate exista o sarcină care să arate că va exista un loc în viitorul apropiat. În acest caz, excursorii demonstrează proiecte de clădiri, structuri, monumente.

În excursii este necesar să se prezinte fotografii ale persoanelor care se referă la acest obiect sau evenimente legate de acesta (de exemplu, portretele membrilor familiei Wulf - Prieteni A. S. Pushkin - atunci când conduceți o excursie la "inelul Pushkin al Sollarului Superior").

O excursie mai convingătoare face o demonstrație a copiilor documentelor autentice, manuscrise, lucrări literare pe care ghidul spune.

Și o sarcină mai importantă a ghidurilor vizuale privind excursii - da o idee vizuală a obiectului(Plante, minerale, mecanisme prin prezentarea unor eșantioane autentice sau fotografiile, layout-urile, costurile).

În "Portofoliul de ghid" include fotografii, hărți geografice, scheme, desene, desene, eșantioane de produse etc. Aceste "portofolii" sunt create, de regulă, pentru fiecare subiect. Ele sunt un ghid constant de satelit și ajută la realizarea oricărei călătorii în trecut și să prezinte mai fascinante și mai utile. Conținutul "portofoliului" este dictat de subiectul excursiei.

Manualele vizuale ale portofoliului de ghidare trebuie să fie convenabile pentru utilizare. Suma nu ar trebui să fie minunată, deoarece în acest caz beneficiile vor fi distrase de turiștii de la inspecția obiectelor autentice, își vor răspunde atenția.

Participanții grupului creativ, pregătirea unei noi excursii, sunt selectate dintre cele mai expresive, capabile să ajute subiectele subiectului disponibile la dispoziția lor de materiale vizuale. Tehnica demonstrației manualelor vizuale este verificată pe traseu. Apoi, recomandările privind utilizarea materialelor din "portofoliu" includ în dezvoltarea metodologică.

Fiecare expoziție inclusă în "portofoliu" se aplică cu explicații sau materiale de referință. Uneori explicațiile sunt lipite pe partea inversă a expoziției. Un astfel de abstract servește drept material inițial pentru ghidul atunci când expoziția este afișată de către vizitatori.

O listă de materiale vizuale dintr-un anumit subiect inclusă în "Portofoliul de ghidare" trebuie rafinată pe parcursul dezvoltării unei noi temă de excursii.

Muzee, expoziții, arhive au mare ajutor în alegerea materialelor vizuale pentru "portofoliul".

Determinarea metodelor ghidate

Succesul excursiei depinde în mod direct de metodele metodologice de prezentare și de povestea utilizată în el. Alegerea uneia sau a unei alte metode metodologice este dictată de sarcinile stabilite înainte de excursie, saturația informațiilor a unui anumit obiect.

Activitatea grupului creativ în această etapă constă în mai multe părți: selecţiecel mai eficient tehnici metodicepentru a ilumina fundul, tehnicile metodologice, care sunt recomandate în funcție de publicul de excursii (adulți, copii), excursie de timp (iarnă, vară, zi, seară), caracteristici ale spectacolului; definiții de conservare a atențieiexcursii și activarea procesului de percepție a materialului de vizitare a obiectivelor turistice; elaborați recomandăricu privire la utilizarea mijloacelor expresive în ghidul de vorbire; selectarea regulilor tehnologieiconducând excursii. Este la fel de important să se determine tehnologia utilizării tehnicilor metodologice.

Definiția inginerie de excursii

Tehnica de excursie unește toate problemele organizaționale ale procesului de excursie. Autorii excursiei cu autobuzul, de exemplu, cu atenție, atunci când și în cazul în care atracțiile merg să inspecteze obiectul, modul în care excursii sunt mutate între obiecte, după cum și când exponatele portofoliului de ghidare sunt demonstrate etc. Înregistrările relevante sunt făcute în contextul dezvoltării metodice. Aceste instrucțiuni sunt adresate șoferului de autobuz. De exemplu, în ce loc pentru a pune un autobuz în care trebuie să mergeți mai lent pentru a observa obiectul din fereastră. Instrucțiuni separate se referă la excursii (respectarea regulilor de siguranță pe stradă, ieșirea din autobuz, cazare în cabină). Este important să se formuleze recomandări privind utilizarea pauzelor în excursie; privind respectarea timpului stabilit pe subpatia de iluminat, organizarea de răspunsuri la întrebările de excursii; Pe tehnica de utilizare a exponatelor de portofoliu; Cu privire la procedura de așezare a coroanelor etc. Nu există indicații mai puțin importante ale unui ghid atunci când se afișează obiecte, o lucrare independentă manuală a execursului pe traseu, țineți o poveste atunci când mutați autobuzul.

Elaborarea dezvoltării metodice

Dezvoltarea metodică este un document care determină modul de realizare a acestei excursii cum este mai bine să se organizeze spectacolul de monumente, care trebuie aplicate metodologia și tehnicile de conducere pentru a se asigura că excursia a trecut eficient. Dezvoltarea metodică stabilește cerințele metodologiei de excursie, ținând cont de caracteristicile obiectelor prezentate și conținutul materialului prezentat. Disciplinează ghidul și trebuie să îndeplinească următoarele cerințe: să sugereze un ghid pentru modul de dezvăluire a subiectului; ARM cele mai eficiente tehnici metodologice de afișare și povești; Conține recomandări clare cu privire la organizarea excursiilor; să țină seama de interesele unui anumit grup de excursii (în prezența opțiunilor de excursie); Conectați spectacolul și povestea într-un singur întreg.

Dezvoltarea metodică este întocmită pe fiecare subiect de excursii, inclusiv cu o abordare diferențiată a preparatului și excursiei. În variantele de dezvoltare metodică, se reflectă vârsta, interesele profesionale și alte interese ale excluderii, trăsăturile metodologiei pentru comportamentul său.

Proiectarea dezvoltării metodologice are loc după cum urmează:

- pe pagina de titlu există date: numele instituției de excursie, numele turului, tipul de excursie, lungimea traseului, durata în ore academice, compoziția turiștilor, prenumele și pozițiile compilatoarelor, Data aprobării excursiei de către șeful excursiei.

- următoarea pagină stabilește scopul și sarcinile excursiei, schema de traseu cu o indicație a obiectelor și se oprește în timpul unei excursii.

Dezvoltarea metodică constă din trei secțiuni: intrarea, partea principală și închisoarea. Intrarea și concluzia nu se lărgește în grafice. Aici, de exemplu, ce recomandări caută un ghid privind construirea unei intrări în dezvoltarea metodologică a unei excursii la subiect - "Tyumen - Poarta către Siberia": "În primul rând, trebuie să vă familiarizați cu grupul, numele Numele ghidului și șoferului, reamintesc turneele comportamentului în autobuz, avertizându-le ce să pună întrebări și să vă împărtășească impresiile pe care le vor fi în măsură atunci când va fi prezentat timpul. În partea de informații este necesar să se numească subiectul, ruta, durata excursiei, dar este de dorit să se facă acest lucru pentru a provoca interesul față de subiect; Atrage atenția vizitatorilor, adică această parte a intrării ar trebui să fie luminoasă, emoțională. Poate începe cu poezii de A. S. Pushkin sau citat - declarația decembriștilor despre bogăția irelevantă din Siberia, viitorul mare al acestei margini aspre. " Situl de aterizare al grupului este determinat în stare de funcționare împreună cu clientul, începutul excursiei este determinat de dezvoltarea metodică.

Eficacitatea dezvoltării metodice depinde de umplerea corectă a tuturor celor șapte grafice. Dimensiunea dezvoltării - 6-12 pagini de text scrise. Volumul documentului depinde de numărul de obiecte de vizitare a obiectivelor turistice, de numărul de subtopice, durata turneelor \u200b\u200bdin timpul și lungimea traseului.

În coloana "Excursii de rută"se numește punctul de plecare al excursiei și artei finale.

În coloana "Stop"ele sunt numite punctele de traseu în care este furnizată ieșirea; Se presupune că inspectează obiectul din ferestrele autobuzului fără a ieși din vizitatori sau o oprire la un turneu pe piața pietonală este avută în vedere. Nu ar trebui să se facă astfel de înregistrări inexacte, cum ar fi: "digul râului Volga" sau "Piața Centrală". Este mai corect să scrieți: "Ediția râului Volga lângă monumentul lui N. A. Nekrasov".

În coloana "Display Objects"listează aceste locuri memorabile, obiecte de bază și suplimentare care arată grupul la oprire, în timpul trecerii sau mișcării grupului la următoarea oprire.

Într-o excursie de țară, obiectele spectacolului pot fi în general orașul, satul, satul de tip urban, și în timpul trecerii de-a lungul traseului - au publicat părți vizibile (clădire ridicată, turn, turnul clopotic etc.) . În excursia urbană, poate exista o stradă sau o pătrată.

Graficul "Durata excursiei".Timpul apelat în acest grafic este suma de timp care este cheltuită pentru afișarea acestui obiect, povestea ghidului (partea când nu există nici un spectacol) și mișcarea excursorilor de-a lungul traseului spre următoarea oprire. Aici este, de asemenea, necesar să se țină seama de timpul petrecut în mișcare în apropierea obiectelor inspectate și între obiecte.

Graficul "înlocuitor de nume și lista întrebărilor principale"conține înregistrări scurte. În primul rând, se numește un înlocuitor, care este dezvăluit pe acest segment al traseului, în această perioadă, pe obiectele enumerate în coloana 3. Aici formulează principalele întrebări stabilite prin dezvăluirea fundului. De exemplu, în turul urban de vizitare a obiectivelor turistice din Poltava, una dintre subtopice se numește "Poltava în războiul nordic între Rusia și Suedia". Principalele aspecte care sunt acoperite în această subterantă sunt "suedezii în Ucraina" și "Bătălia Poltava". În partea de jos a "noului oraș vechi", sunt dezvăluite întrebările principale: "Construcția de locuințe în oraș", "Dezvoltarea culturii și artei", "Construcția unui complex sportiv". Numărul de aspecte-cheie incluse în substituție nu ar trebui să depășească cinci.

În coloana "Orientări organizaționale"plasați recomandări privind circulația grupului, asigurând siguranța execvenților pe traseu și efectuarea cerințelor sanitare și igienice, regulile pentru comportamentul participanților la locurile memoriale și la monumentele istorice și culturale. Iată cerințele pentru excursorii pentru protecția naturii și a regulilor de siguranță împotriva incendiilor. Acest grafic include toate problemele care sunt incluse în conceptul unei "tehnici de excursie". Să dăm un exemplu de înregistrare: "Grupul este situat în așa fel încât toate excursiile au văzut intrarea în clădire". "În acest moment, excursorii li se dă timp pentru fotografierea". În excursii de țară, acest grafic include indicații de opriri sanitare, recomandări privind protecția naturii, regulile pentru mișcarea excursiilor la opriri, în special în apropierea autostrăzilor pentru a-și asigura siguranța.

Atunci când efectuează excursii de producție, atelierele de lucru care vizitează oferă recomandări privind siguranța, extrasele din instrucțiunile administrației întreprinderilor, regulile obligatorii pentru comportamentul execursului în întreprindere sunt numite locuri în care pauzele sunt făcute în poveste și spectacol.

Numără "linii directoare"stabilește direcția întregului document, formulează cerințele de orientare de bază privind metoda de efectuare a unei excursii, sunt date cu privire la utilizarea tehnicilor metodologice. De exemplu, în Excursia "Memorial Complex" Khatyn "pe" linia de apărare a diviziei de 100th Rifle ", sunt date două instrucțiuni metodologice:" Când dezvăluie o supunere, se utilizează o comparație verbală, un certificat al armatei Potențialul Germaniei fasciste este dat de timpul atacului său asupra URSS și "Povestea luptelor se realizează folosind tehnica metodologică a reconstrucției vizuale a locului în care a fost trecută luptele."

Ar trebui să specificați unde și cum se aplică tehnicile metodologice. Această coloană stabilește, de asemenea, o tranziție logică la următoarea subsenare, oferă recomandări pentru afișarea materialelor portofoliului de ghid. Obiectul "," Ghidul ar trebui să explice termenii ... "," Când este afișat câmpul de luptă, aveți nevoie la orientați turiști ... "etc.).

Elaborarea textului individual

Practica de excursie provine din faptul că baza povestirii ghidului este textul individualCare determină secvența și caracterul complet al prezentării gândurilor, ajută ghidul să vă construiască logic povestea. Un astfel de text Fiecare ghid este independent. Baza pentru textul individual este textul de control.

Toate textele individuale în prezența unui text de control bun vor fi un conținut identic, dar diverse revoluții de vorbire, cuvinte diferite, secvențe diferite în poveste, pot fi chiar diferite fapte care confirmă aceeași poziție. Bineînțeles, toate ghidurile, fiind în același obiect, vor spune același lucru.

Nu ar trebui să ascundeți textul de control de la cei care dezvoltă o excursie nouă pentru ei înșiși, ca un grup creativ al ghidurilor cele mai bine pregătite și pregătirea unui ghid nou pregătit și care pregătește un nou ghid pentru el însuși, nu va putea să realizeze Faptul că, înainte de a fi făcut de eforturile colective. După lucrarea preliminară a ghidului asupra noii teme vor fi finalizate (colectarea, învățarea și prelucrarea primară a materialului), este permis să se familiarizeze cu textul de control. Acest lucru îl va ajuta să selecteze materialul pentru poveste, să determine numărul optim de exemple utilizate atunci când sunt iluminate de subtop, să facă concluziile corecte asupra substrunilor excursiei și întregului. Apelul la textul de control realizat la timp garantează un nivel mai ridicat de pregătire a începătorului la excursie.

Principala diferență a textului individual de la control este aceea că reflectă structura excursiei și este construită în deplină conformitate cu dezvoltarea metodică a excursiei. Materialul este plasat în secvența în care sunt afișate obiectele și are o diviziune clară în părți. Fiecare dintre ele este dedicat unui subtop. Compilate în conformitate cu aceste cerințe, textul individual este gata pentru "utilizare" povestea. Textul individual conține o prezentare completă a ceea ce ar trebui să fie spus cu privire la excursie. La prezentarea esenței evenimentelor istorice, nu ar trebui să existe abrevieri, evaluarea semnificației lor.

Menționarea faptelor fără întâlniri, referințele la surse nu sunt permise. În același timp, textul acestei specii reflectă caracteristicile discursului interpretului. Povestea ghidului constă în unele dintre părțile individuale legate de obiecte vizuale. Aceste părți sunt combinate prin concluzii pentru fiecare tranziții de înlocuire și logice între submersuri (și obiecte). În textul individual, fiecare înlocuitor este o poveste separată adecvată pentru utilizare în timpul turului.

Prin elaborarea textului individual, autorul său nu ar trebui să fie uitat de logica discursului sonor, că cuvântul și imaginea (obiectul) funcționează, de regulă, sentimentul de vizitare este sincron. Dorința de a trăi depunerea materialului pe excursie nu ar trebui să ducă la încercări de a distra excursii. La rezolvarea problemei de combinare a elementelor de excursie ale cognitivului și divertismentului, acesta trebuie rezolvat prin formula: maximul de divertisment cognitiv și minim. Un loc special în pregătirea excursiei are chestiunea legendelor. La excursii, pot fi folosite numai legende.

Prin conținutul său, atât textul (control, cât și individual) coincid. Și acest lucru înseamnă că, dacă există un text de control compus corect, toți ghidurile care au stăpânit acest subiect, excursii sunt "standard". Acestea sunt aceleași în conținutul lor, coincid în evaluările evenimentelor istorice și a faptelor din concluziile care sunt făcute pe subtopteme separate și pe tema ca întreg.

Realizarea analizei aceluiași obiect vizual, ghidurile arată și spune același lucru. Acesta este semnificația textului de control ca referință.

Cu toate acestea, cu un conținut egal de ghiduri poate folosi diferite revoluții de vorbire, pot afirma faptele, numerele și exemplele recomandate în alte secvențe. Individualitatea excursiei constă în faptul că excursii care conduc excursia la un subiect pot fi un grad diferit de emoționalitate. Acestea pot, în același obiect, folosiți diferite tehnici de afișare și forme ale povestirii. Aceeași poziție poate fi dezvăluită pe exemple diferite. Textul trebuie scris pe prima persoană și să-ți exprime individualitatea.

Povestea și textul individual

Succesul povestii depinde de modul în care textul individual este aproape de discursul general acceptat, deoarece ia în considerare caracteristicile de vorbire ale acelui ghid special la care aparține acest text. "Gradul de impact asupra conștiinței noastre a diferitelor texte depinde de multe motive și condiții (logică, dovezi, noutatea temei și a informațiilor, instalarea psihologică a autorului față de impact sau absența acestuia etc.)." Cu toate acestea, nu există un rol mai mic în discurs, proprietățile, structura, caracteristicile sale.

Pentru texte individuale, aproape toate ghidurile de pe același subiect se caracterizează prin similitudine în conținutul și prezentarea materialului, în evaluarea evenimentelor istorice, a faptelor și exemplelor. Cu toate acestea, povestirile tuturor ghidurilor sunt individuale. Care este expresia ghidului ghidului? Toate ghidurile, conducând excursii pe un subiect, spun același lucru, dar spun în moduri diferite. Poveștile lor pe conținutul aceluiași și sub formă, utilizarea vocabularului, nivelul emoțional este variat.

Tehnica necesită dintr-un ghid astfel încât să-și amintească diferența esențială dintre discursul lectorului și ghidul în pregătirea textului individual.

În timpul excursiei, garanțiile "grabă" obiectele care trebuie arătate grupului. Două sau trei ore, alocate pe un turneu, rămânând turiștii pe picioare și în aer liber, forțând ghidul de a vorbi pe scurt, caracterizați în mod clar monumentele din fața grupului, comprimate pentru a vorbi despre evenimentele legate de ele.

Durata povestirii nu trebuie să depășească timpul pe care monumentul îl poate atașa atenția excursiilor. Cel mai adesea este de cinci până la șapte minute. Dacă acest timp nu este respectat, atunci nu există povestiri, nici o tehnică metodică nu pot restabili atenția excursilor. Nu este întâmplător ca termenul să fie utilizat în literatura metodică. "Limba obiect". Una dintre sarcinile ghidului este de a face "vorbi" obiectul.

Utilizarea textului individual

Ghidul, precum și lectorul pot folosi textul său individual în timpul unei excursii. Pentru ușurința utilizării, se recomandă amânarea conținutului povestii pentru carduri speciale, unde sunt înregistrate date scurte despre obiect, gândurile principale ale povestirii, citate individuale, datele istorice sunt înregistrate. Pentru fiecare înlocuitor, mai multe carduri sunt completate (de obicei, în ceea ce privește numărul de întrebări principale).

Folosind carduri, ghidul nu le citește conținutul în timpul excursiei, dar doar în căutarea în ele, reamintește conținutul povestii. Dacă o pauză semnificativă între obiecte apare în excursie, ghidul poate vedea din nou cardurile, reîmprospătați povestea povestii. Cel mai adesea, cardul ca poveste abstract este folosit la pregătirea pentru o excursie. Excepțiile sunt acele cărți pe care sunt enumerate citate și extrase mari din lucrări artistice, a căror conținut este baza pentru recepția instalației literare. În excursii, au citit complet.

Cardul trebuie să fie convenabil pentru utilizare. Se recomandă o dimensiune mică, aproximativ un sfert dintr-o foaie de hârtii strânse adecvate pentru utilizare pe termen lung. Cardurile au numere de secvențe și se adaugă înainte de excursie, luând în considerare secvența subtopului revelat.

Utilizarea cardurilor în excursii este dreptul fiecărui ghid, dar cu achiziționarea de experiență dispar în acest sens. Faptul că cărțile sunt la îndemână și pot fi utilizate la momentul potrivit, oferă ghidului încrederea în cunoștințele dvs.

Prezența unui text individual nu înseamnă că totul ar trebui să fie evaporat de inimă și să vină la cuvântul atinge cuvântul.

Tranziții logice

Înainte de creatorii excursiei, există o sarcină de a asocia conținutul tuturor subintelor într-un singur întreg. Este rezolvată cu tranziții logiceA fi tratat ca un important, deși nu are o valoare independentă, o parte din excursie. Tranzițiile logice bine compilate oferă excursii Slimness, asigurați-vă că secvența în prezentarea materialului este o garanție că următorul subfapat va fi perceput cu interes.

Adesea în excursii atunci când se deplasează de la un fund la celălalt utilizare Formal(constructiv) tranziții. Formal se numește o astfel de tranziție care nu este asociată cu conținutul excursiei și nu este o "punte de tranziție" dintr-o parte a excursiei la cealaltă. (De exemplu, "treceți acum prin zonă", "acum vom urma următorul", să examinăm un alt loc remarcabil "). Cu toate acestea, totuși, neagă legitimitatea utilizării unor astfel de tranziții în general și le consideră una dintre erorile din activitatea de excursie.

În cazurile în care mișcarea dintre obiecte durează câteva secunde, astfel de tranziții sunt inevitabile: (de exemplu, "acum uita aici" sau "vă rog să acordați atenție monumentului situat în apropiere"). Astfel de tranziții sunt inevitabile atunci când examinează expozițiile din muzee și la expoziții, în cazul în care camerele, secțiunile tematice și standurile individuale dedicate diferitelor subsecturi sunt situate aproape unul de celălalt. O tranziție constructivă, fără a fi un "pod de tranziție" între submersori, își propune să se familiarizeze cu următorul obiect.

Mai efectiv tranziția logică legată de subiectul excursiei.O astfel de tranziție poate începe până când grupul se deplasează la următoarea oprire sau poate ajunge la oprirea în apropierea obiectului. Tranziția logică este dictată nu atât de mult cu caracteristicile obiectului de excursie, cât de mult conținutul celei mai excursii, sub-One, după care această tranziție este făcută.

Durata tranziției logice este de obicei egală cu timpul pentru a se deplasa (tranziția) grupului de la obiect la obiect, dar poate fi mai mult și mai puțin.

Recepție (Livrare) Excursie

Cu o evaluare pozitivă a textului de control și a dezvoltării metodologice a excursiei, precum și în prezența unui "portofoliu de ghidare" finalizate și a schemelor de carduri de traseu sunt atribuite o dată de recepție (livrare) unei noi excursii. Trecerea excursiei este încredințată șefului grupului creativ. În cazul absenței sale de boală sau din alte motive valide, excursia oferă un membru al grupului creativ. În recepție (predarea) excursii fac parte lideri ai instituției de excursie, lucrători metodologici, membri ai grupului creativ și secțiunea metodică, unde excursia se pregătea, precum și liderii altor secțiuni.

Recepția (livrarea) excursiei este de afaceri, se desfășoară sub forma unei discuții creative, schimbul de opinii, identificarea deficiențelor. Participanții la recepția de excursii trebuie să fie familiarizați anterior cu textul său de control și dezvoltarea metodologică, schema de traseu, conținutul portofoliului de ghidare, lista de referințe etc.

Aprobarea excursiei

Cu o concluzie pozitivă cu privire la textul de control și dezvoltarea metodologică, precum și pe baza calculului costului și definirii profitului noii excursii, șeful instituției de excursie este publicat pentru aprobarea unui nou subiect de excursii și o listă de ghiduri făcute la comportamentul său.

Tururile sunt permise să participe activ la dezvoltarea subiectului și să asculte pe traseu sau în timpul interviului. Concluzie privind interviul face metodologul de excursie și departamentul metodic.

Toate celelalte ghiduri, în viitor am pregătit acest subiect, petrec o excursie de încercare ca de obicei. Ghiduri (indiferent de experiența muncii) la turneul noului subiect pentru ei sunt permise numai dacă au text individualdupă ascultarea și publicarea unei comenzi corespunzătoare.

Dezvoltarea rutelor de excursie a subiectului literar al regiunii Vladimir

Introducere

Apariția și dezvoltarea muncii de excursie ca o formă independentă de activitate se referă la ultimele decenii ale Xixului ― Începutul secolelor XX., Deși originile lucrărilor de excursie au fost formate mult mai devreme.
Excursia a apărut ca o profesie independentă în XVIII -Xix. exploziv Sub influența dezvoltării transportului, a industriei stațiunii și a afacerii hoteliere, în primul rând în Europa de Vest și în Rusia. A fost modă pentru călătoria în secolul al XIX-lea, care pentru straturile privilegiate ale societății a dobândit un caracter masiv, a dictat apariția unei noi profesii ― « ghid "și" Traducător de turism ".
Activarea activităților de vizitare a obiectivelor turistice în secolul al XIX-lea. A fost asociată cu apariția unui număr de organizații care practică campanii de excursie. Dezvoltarea activităților de excursie a fost însoțită de descoperirea monumentelor istorice, culturale și naturale, a ansamblurilor, a muzeelor, a diferitelor expoziții. Acest lucru a fost facilitat de activitatea de inițiativă a societăților științifice.

Distribuția excursiilor, aspirațiilor montane, drumeții și ciclismului, dorința inteligenței rusești de a utiliza călătorii, mișcări și excursii cognitive pentru a ilumina oamenii au creat condiții prealabile pentru unificarea turismului și a excursiilor în diferite organizații specializate.

În secolul XX Împreună cu dezvoltarea afacerilor muzeului și a stațiunii, activitatea de excursii a dobândit un statut destul de ridicat în societate. În această perioadă a existat o industrie de turism, care a dobândit o scară globală. Dezvoltarea activității de expoziție și intensificarea afacerii stațiunii în multe țări din lume contribuie la dezvoltarea turismului, care a avut un loc de frunte în economia națională a multor țări din lume.

Excursie ― acesta este procesul de a familiariza sau de a studia orice obiect al mediului socio-cultural cu ajutorul unui specialist de excursii instruiți profesional. În sens modern, excursia este întotdeauna caracterizată de anumite obiective, timp și loc.

În prezent, activitățile de excursie efectuează un rol social semnificativ, are propria istorie, personalul profesionist, se distinge printr-o varietate de specii de forme, subiect.

Excursie - (lat - excursie) - vizite colective sau individuale la atracții, educaționale sau culturale, sub îndrumarea unui ghid.

Afișați și povestea determină caracteristica excursiei. În inspecția spectacolului este specificul metodei de excursie. Prin urmare, esența excursiei este unitatea organică și inseparabilă în ea care arată cu o poveste. Principalele semne ale excursiei sunt: \u200b\u200bdurata de timp, prezența unui grup de excursii, prezența unui ghid, inspecția instalațiilor de excursie, un anumit subiect, prezența obiectivelor și obiectivelor, dezvoltarea traseului.

Excursia implică achiziționarea de noi impresii și noi senzații de către vizitatori. Activitățile de excursie includ activitățile participanților la excursie: Organizatorul excursiei, uneori, Ghidul, Ghidul și Excursii. Accentuare ― aceasta este alocarea de caracteristici, orice trăsături care permit ghidului să ia în considerare caracteristicile grupului de excursii. Abilitatea de a exprima o accentuare vinde abilități de ghidare profesională care ia în considerare caracteristicile acestui grup de turiști.

Relevanța muncii noastre este de a lua în considerare semnificația culturală și educațională a excursii de subiecte literare.

Scopul lucrării este de a dezvolta un traseu "Homeland V. Solowkina" realizarea scopului implică o soluție de sarcini:

) explorați conceptul, subiectul și clasificarea excursiei;

) Luați în considerare tururile subiectelor literare

) Alocați caracteristicile organizării excursii pe tema "Literar Vladimir".

) Să dezvolte o excursie de traseu care reflectă viața și creativitatea Vladimir Writer V.A. Solowhina.

Obiectul cercetării este un tur al subiectului literar.

Subiectul studiului - creativitatea V.A. Solowhina.

Scrierea de bază a lucrării a fost cărțile, articolele, monografiile legate de turism, excursii, precum și studiul creativității V.A. Solowhina.

1. Teoria dezvoltării excursiilor

1.1 Conceptul și subiectul excursiei

excursie Solobukhin

Excursie - Cuvântul care sa întâmplat de la "Excursia Latină". În limba rusă, a început să fie folosită în secolul al XIX-lea, ceea ce înseamnă "alergare, raid militar", puțin mai târziu - "Prinde, călătoria". Următoarele definiții ale termenului "excursie" prezentate în ordinea cronologică vor contribui la înțelegerea schimbării conceptului de excursie și va aduce la realizarea interpretării sale moderne.

Prima interpretare a termenului a fost dată de V. Dalem în 1882: "Excursia - o penetrare, o plimbare, ieșire pentru a găsi ceva, pentru colectarea ierburilor etc." (Dicționarul explicativ al limbajului rus viu mare. - M.: Rusă, 1980. - T. 4. - pp. 663).

"Excursia este una dintre tipurile de lucrări de masa, culturale și educaționale, agitație și academice, care vizează extinderea și aprofundarea cunoștințelor generației tinere ..." (enciclopedia sovietică mare. - M., 1933. - T . 63. - p. 316).

"Excursie (latină. Excursia - un babble) - o călătorie colectivă sau o plimbare spre Ku-N. Cu un obiectiv științific și educațional sau de divertisment "(Definiție, dată de D.N. Ushakov în 1935, vezi dicționarul explicativ al limbii ruse / sub conducerea lui D.N. Ushakov. - M. AUTEL, 2007. - P. 901.)

"Excursie - o vizită la atracțiile obiectelor (monumente culturale, muzee, întreprinderi, teren, etc.), forma și metoda de dobândire a cunoștințelor. Este de obicei colectiv, sub îndrumarea unui specialist în turneu "(enciclopedia mare sovietică. - M., 1978. - T. 29. - PP. 63).

"Excursia este o prezentare metodic atent a atractiilor, monumente ale istoriei si culturii, care se bazeaza pe analiza obiectelor care sunt inainte de ochii obiectelor, precum si o poveste priceput despre evenimentele legate de ele ... Un tur este un proces vizual de cunoaștere a poporului lumii înconjurătoare, construit în obiecte selectate în avans în condiții naturale sau situate în incinta întreprinderilor, laboratoarelor, institutelor de cercetare etc. Pe scurt, esența Excursia poate fi definită după cum urmează: Excursie - suma cunoașterii, în forma specifică a grupului de oameni și un anumit sistem de acțiune Transmisia lor "(Emelyanov, Excursie BV: manual / bv Emelyanov. - A 5-a Ed. - M.: Sportul sovietic, 2004. - P. 17, 21-22).

Din definițiile de mai sus se poate vedea că, în timp, nu sa întâmplat doar o schimbare, ci complicarea obiectivelor, obiectivelor, conținutului și formelor de excursii. Dacă o excursie inițială ar putea fi o plimbare simplă, în timpul căreia a fost efectuată căutarea fructelor și ierburilor terapeutice, exponatele pentru muzeele locale Lore au început să fie identificate în timpul excursiilor, ridicând nivelul de cunoaștere în diferite industrii. În consecință, obiectivele s-au schimbat, dacă numai sarcini practice au fost puse, educația generală științifică, au fost adăugate educaționale culturale.

Atunci când se analizează conceptul de "esență al excursiei", este necesar să se țină cont de starea procesului de excursie cu cerințe obiective. Fiecare tur reprezintă un proces special de activitate, al cărui esență se datorează modelelor specifice (tematică, dedicare, vizibilitate, emoție, activitate etc.).

În timpul procesului de excursie, ghidul îi ajută pe excursori să vadă obiecte bazate pe subiect (prima sarcină), să audă despre aceste obiecte informațiile necesare (a doua sarcină), simt măreția fetei, valoarea evenimentului istoric (a treia sarcină) , stăpânește abilitățile practice ale instalațiilor de excursie de auto-observare și analiză (a patra sarcină). În rezolvarea ultimei sarcini, formarea capacității de a vedea un loc mare.

Excursie materiale, abilități profesionale de excursie în prezentarea sa permit să analizeze excursorii, să facă concluziile necesare. Aceste abilități în timpul spectacolului și povestea excursiei insuficiente ghidul. În același timp, autorii turneului acționează ca asistenți activi ai Ghidului. Un cunoscut teoretician, critic și profesor a V. Bakushinsky, a declarat: "Dezvoltarea metodică a materialelor, datorită scopului, toate sarcinile și un tur al excursiei, ar trebui să fie îndreptate spre trezirea independenței percepției și a evaluărilor" 1.

Una dintre sarcinile excursiei este de a dezvolta o relație cu subiectul excursii, activități ale persoanelor istorice, evenimente, fapte, ca întreg la materialul excursiei și să-i dea evaluarea lor.

Rată - Deci, faceți o idee despre cineva, pentru a determina valoarea, natura, rolul nimănui sau ceva de genul de a recunoaște avantajele cuiva, calitățile pozitive.

Evaluarea excursiei - Acestea sunt concluziile turului la care conduce ghidul

Atitudinea față de excursie Este necesar să se înțeleagă ca: o anumită viziune a turului perioadei istorice, care este dedicată excursiei; percepția oricărei acțiuni; Înțelegerea unei situații specifice în care a fost un scriitor, sculptor (artist), creând lucrarea sa.

În acest proces, materialul excursiei este jucat un rol important, hrănindu-l cu un ghid, un "unghi de vedere" la un eveniment și evaluare prin ghidul său, precum și convingerea unui ghid în dreptul său. Principalul lucru din acest proces este problema înțelegerii. Cele mai multe excursii percep punctul de vedere al ghidului, care devine baza înțelegerii atitudinilor materiale și a dezvoltării față de subiectul afișajului și povestea.

Excursie - Afișarea medicii de gândire a atracțiilor, a monumentelor istorice și culturale, care se bazează pe analiza obiectelor de obiecte înaintea ochilor ochilor, precum și o poveste pricepută despre evenimentele legate de ele.

Compoziţie - construcția, compusul, compilarea părților individuale într-un întreg. Acest termen este asociat cu conceptele de "structură" și "design".

Plot. - eveniment sau mai multe evenimente legate între ele.

Fabul. - Lanțul evenimentelor pe care le spune lucrarea. În prezentare, Fabules distinge compoziția, șirul, dezvoltarea, culminarea, joncțiunea.

Culminarea - Punctul, momentul celei mai înalte tensiuni în dezvoltarea sediului central.

Excursie, fiind un produs de autori specifici, se bazează pe cerințele cerințelor pentru munca literară și are propria poveste la care toate materialele de vizitare sunt subordonate. Un tur de vizitare a sarcinilor și al formularului său este mai complex decât călătoria informațiilor despre obiective turistice sau o conversație a unui instructor într-o campanie turistică. Excursie tematică în comparație cu revizuirea orașului, mai complexă în structura, conținutul, metodologia pentru conducere.

Calea de dezvoltare a excursiei trece prin linia entității sale. Inițial, excursia a fost o plimbare care urmărește sarcini practice, cum ar fi căutarea ierburilor terapeutice. Apoi, au existat sarcini științifice în fața acestuia, cum ar fi identificarea exponatelor pentru Muzeul de Istorie Locală. Căutarea de noi forme de auto-educație a prezentat un obiectiv educațional general înainte de excursii. Dorința de a îmbunătăți munca educațională, o face mai eficientă a transformat o excursie la unul dintre tipurile de lucrări culturale și educaționale.

În prezent, excursia acționează ca ceva complet, holistic, având propriile sale funcții și semne specifice, o tehnică individuală ciudată. În mare măsură, a fost îmbogățit în conținut, forme de conducere și metoda de prezentare a materialului și se caracterizează ca parte integrantă a activității ideologice și culturale și culturale. Obiectivele, sarcinile și formele de excursii sunt prezentate în tabelul 1.

Tabelul 1.

Ierburi pTseliZadachiFormy provedeniya1OtdyhPoisk, fructe de pădure, ciuperci Numărul f /, fruktovProgulka2UchebnayaUsvoenie cunoștințe de copii pe teme (botanică, geografie, istorie) Lecția este rece exponate pomescheniya3NauchnayaVyyavlenie pentru istoria locală muzeyaEkspeditsiya4ObscheobrazovatelnayaRasshirenie comună krugozoraBeseda camping plecat culturale, informații de călătorie excursie în transportul puteshestvii5Kulturno-prosvetitelnayaPovyshenie cunoștințe despre Istoria, arhitectura, literatura și alte sectoare ale excursiei cu opt e-educaționale multiple pentru cunoașterea cu excursia educației

Deci, excursia este un proces vizual de cunoaștere a persoanei lumea înconjurătoare, construită pe obiecte pre-selectate in vivo sau situată în incinta întreprinderilor, laboratoarelor, institutelor de cercetare etc.

Afișarea obiectelor are loc sub îndrumarea unui specialist calificat - un ghid. Procesul de percepere a obiectelor de către vizitatori este subordonat sarcinii de a dezvălui un anumit subiect. Ghidul transmite publicului la viziunea obiectului, o evaluare a unui loc memorabil, o înțelegere a unui eveniment istoric asociat acestui obiect. El nu este indiferent față de el că va vedea execursul, așa cum va înțelege și va percepe ceea ce a văzut și a auzit. El aduce explicațiile sale cu privire la esențele la concluziile și estimările necesare, obținând astfel eficiența dorită a evenimentului.

Funcțiile de excursie sunt tratate ca proprietăți principale.

Funcția de propagandă științifică. Baza excursiei este principiile de propagandă, științifică, ideologică, comunicare cu viața, vizibilitatea și persuasivitatea. Aceste principii exprimă creatura de propagandă, vă permit să alocați în ea principalul lucru.

Teoria comunicării cu viața. Materialul de excursie ar trebui să fie legat de viață, de realitate, practică de construcție economică și culturală, cu acele schimbări care apar în Rusia.

Funcția de informare. Excursie în conformitate cu subiectul său conține informații despre o anumită secțiune de cunoștințe: despre realizările științei istorice, medicină, biologie; despre descoperirile arheologilor; Invenții, realizări în construcții economice și culturale.

Funcția de organizare a petrecerii de agrement culturale. Sub libertatea se înțelege că o parte din timpul nefuncțional, care rămâne la dispoziția unei persoane după ziua lucrătoare. Acest lucru este timpul liber într-o zi, o săptămână, o persoană cheltuiește la propria sa discreție asupra activităților creative sau sociale active, studiind fără separare de producție, clase de amatori, comunicare cu prietenii.

Excursie la funcțiile de extindere a orizontului cultural și tehnic. Fiecare excursie contribuie la extinderea orizonturilor unui om. Participanții săi primesc cunoștințe despre istorie, în domeniul artei, arhitecturii, literaturii, economiei. Adesea, excursiile specifică cunoașterea turiștilor, îi ajută să vadă ce știau în surse scrise, din programele școlare, din prelegeri.

Excursia este sinteza mai multor forme de muncă culturală și educațională. Acesta poate fi inclus în ea ca părțile încorporate tematic și achitate metodic:

a) fragmente din filme de caracteristici, documentare populare sau cronice

b) spectacole ale participanților sau martorilor oculari ai evenimentelor, veteranilor de război (1941-1945) în excursii la subiecte militare-patriotice;

c) întâlnirea cu liderii întreprinderilor industriale sau agricole, inginerie și lucrători tehnici, lucrători avansați în excursii pentru subiecte de producție;

d) ascultarea lucrărilor muzicale dedicate vieții și creativității compozitorilor, artiștilor, muzicienilor;

e) ascultarea discursurilor de stat și a actorilor publici în înregistrare, în excursii la subiecte istorice și istorice și revoluționare.

Funcția de formare a intereselor oamenilor. Sarcina excursiei este de a informa cunoașterea publicului și de a provoca interes pentru oameni la o anumită industrie a cunoașterii.

Fiecare excursie particulară poate efectua simultan mai multe funcții. Depinde de grupul de vizitare pe care se efectuează. Pentru copii și tineri, turneul este funcția de extindere a perspectivelor culturale și tehnice; Pentru adolescenții care aleg o profesie - funcția de formare a intereselor; Pentru turiștii străini - funcția de informare etc.

Semne de excursie

Semnul se numește ceea ce îl face similar unul cu celălalt sau distinge obiectele și fenomenele unul de celălalt. Adică semne esențiale, adică Cei fără care subiectul, fenomenele, forma muncii culturale și educaționale nu pot exista.

Excursie, ca și alte forme de muncă culturală și educațională (prelegere, seară tematică, revista orală, conferința cititorului), are propriile sale caracteristici în organizație și metodologie. Semnele ei vorbesc despre asemănări cu alte forme sau să sublinieze diferența sa indigenă față de ele.

Caracteristicile generale pentru toate excursiile sunt:

Durata timpului de la o oră academică (45 min) până la o zi

Prezența excursiilor (grupuri sau persoane).

Prezența unui ghid care conduce un turneu.

Mișcarea participanților la excursia pe un traseu predeterminat.

Accentul obiectelor obiectelor, prezența unui subiect specific.

Activități active ale participanților (observare, studiu, obiecte de cercetare).

Lipsa cel puțin a unuia dintre cele șapte semne de mai sus este lipsită de dreptul de a numi excursia acționând.

În plus față de aceste caracteristici generale, fiecare tip de excursie are semne specifice specifice:

autobuzul - ieșirea obligatorie din autobuz pentru inspectarea monumentelor;

muzeul - Familiarizarea cu materialele situate pe standuri;

producție - Demonstrarea obiectelor existente (mașini, agregate, mecanisme).

Valoarea semnelor de excursie este că înțelegerea lor adecvată nu permite o greșeală să interpreteze esența excursiei.

1.2 Reguli de dezvoltare a excursiilor

Prin conținut Excursii sunt împărțite în revizuire (multi-fațete, polifi) și tematice.

Excursii turisticecaracterizată printr-o multiyabilitate și permit un timp scurt pentru a obține o idee comună și solidă a obiectului. Excursia orașului este construită pe spectacolul diferitelor obiecte ale orașului: Monumente ale istoriei și culturii, clădirilor și structurilor, locații de evenimente semnificative, obiecte naturale, întreprinderi industriale și agricole etc. Povestea orașului se desfășoară din momentul apariției sale la prezent.

Aproape toate excursiile de vizitare a obiectivelor turistice sunt similare între ele. Fiecare dintre ele conține un subpap oarecum: istoria orașului, caracteristica culturii, științei, educației, industriei. Alegerea capului principal și obligatoriu este o sarcină dificilă pentru ghid. Diferențele dintre excursii de vizitare a obiectivelor turistice se datorează particularităților dezvoltării culturale și istorice a orașului. La pregătirea unui turneu urban de vizitare a obiectivelor turistice, este dată preferințele acelor submersuri, care definesc "fața" orașului, iar una dintre subtopice în virtutea importanței sale devine neapărat avantajul.

O altă caracteristică a excursiilor de vizitare a obiectivelor turistice este că orice subtoși trebuie să devină subiectul unei excursii independente.

Excursii tematice se ocupă de divulgarea oricărui subiect în domeniul istoriei, culturii, managementului de mediu. În funcție de acest aspect sau de aspectul informativ, excursia tematică se referă în mod tradițional la unul dintre tipurile: istoric, arhitectural și urban, istoric istoric, literar, mediu și industrial (tehnologic). Primele patru tipuri pot fi combinate într-o clasă de excursii culturale și istorice.

Prin specificarea fiecărui tip, puteți evidenția subtipurile de excursii urbane de vizitare a obiectivelor turistice. Deci, în conținutul său excursii istorice sunt împărțite de către istoria istorică și locală; Arheologic(cu un spectacol de surse reale de excavare istorică); etnografic (vorbind despre nrava și obiceiurile diferitelor națiuni); istoricul militar (ținută în locuri de glorie militară); istoric și biografic(în locuri asociate cu viața și activitățile oamenilor celebri) .

Excursii arhitecturale și urbane împărțită pe excursii cu un spectacol de aspectul arhitectural al acestui oraș; Excursii cu un spectacol de monumente de arhitectură a unei anumite perioade istorice; Excursii care dau o idee despre munca oricărui arhitect; Excursii cu o demonstrație a eșantioanelor de arhitectură modernă; Excursii care sunt familiarizate cu planificarea și construirea de orașe în conformitate cu planurile de masterat; Excursii de clădiri noi.

Artă istoric excursii următoarele substampoane sunt: \u200b\u200bistorice și teatrale, istorice și muzicale, în zonele de existență a peștilor de artă populară, în viața artiștilor de artă, excursii la galerii de artă, săli de expoziții, muzee istorice de artă, artiști și ateliere de sculptor.

Excursii literare

Excursii non-culturale ele sunt împărțite în excursii botanice, zoologice, hidrologice, geologice, pentru monumente unice ale naturii.

Excursii de producție poate fi producție și istorică, industrială și economică, industrială și tehnică și profesională orientare pentru studenți.

Trebuie remarcat faptul că excursii tematice ale unuia sau alt tip rar există izolate, practica arată că limitele dintre ele sunt încețente. Astfel, materialul istoric este utilizat în excursii arhitecturale și urbane, istorice, literare, de producție.

Potrivit membrilor participanților În primul rând, există excursii pentru adulți și copii, locuitori și turiști locali (nerezidenți), populații urbane și grupuri umane, organizate, omogene (la cererea instituțiilor) și unice, necunoscute unul cu celălalt. Din alte motive, puteți construi alte clasificări. De exemplu, există excursii pentru studenți, profesioniști și publicul larg.

Ca un contingent special care necesită tehnici și metode speciale pentru organizarea unui tur, puteți specifica grupuri de pelerini religioși, copii mici, persoane cu handicap, vârstnici, adolescenți "dificili".

În funcție de compoziția grupului în conținutul excursiei, se efectuează metodologia de implementare și modificările duratei. O astfel de abordare a pregătirii și excursiei în teoria excursiei se numește diferențiată.

La locul de desfășurare excursii sunt urbane, țară, muzeu, complexe, combinând elemente ale mai multor tipuri de excursii.

Prin mișcare există excursii pietonale și de transport. Avantajul excursiilor pietonale este că ghidul în sine stabilește ritmul mișcării (viteza, durata tranzițiilor și opririlor), care oferă condiții favorabile pentru afișarea și poveștile. Cu toate acestea, numărul excursii pietonale este limitat de o mică lungime a traseului. Avantajul excursiilor de transport este că pot include obiecte care sunt îndepărtate semnificativ unul de celălalt.

Printre excursiile de transport sunt cele mai comune autobuze, care conțin acțiunea a două planuri: arată și analizează obiectele de excursie la opriri, cu o priză obligatorie din autobuz, iar povestea pe drum, cel mai adesea asociată cu caracteristica locurilor memorabile , care sunt în prezent prinse. Complexitatea excursiilor de autobuz se datorează factorilor externi care ar trebui luați în considerare atunci când efectuați o excursie. Acestea includ regulile de trafic rutier, circumstanțele neprevăzute care apar pe drumurile (congestie, accidente, lucrări de reparații), viteza autobuzului și corespondența povestirii și a spectacolelor etc.

Durata excursiei variază de la o oră academică (45 de minute) până la patru până la cinci ore. Există o opinie că durata excursiei poate ajunge într-o zi. A.V. Svyatoslavian Tururi lungi numește excursii și crede că sunt zdrobite în mai multe excursii mai mici de durate diferite, și includ, de asemenea, timpul de alimentație, recreere, cumpărare de suveniruri, opriri sanitare, informații de călătorie. Să trăim mai detaliat la ultimul element de excursii pe distanțe lungi.

Informațiile de cale sunt transmise turiștilor din autobuz de lângă obiecte eliminate semnificativ de pe site-ul de colectare: într-o altă locație, în Muzeul - Estate, Complexul memorial. Informațiile de călătorie presupune ambele pregătiri pentru vizitarea obiectelor la punctul final al traseului și familiarizării cu atracțiile găsite de-a lungul căii, pe lângă aceasta, poate fi dată caracteristica generală a terenului sau regiunii. Informațiile de călătorie nu implică vorbire continuă, se recomandă să aranjeze pauze de 15-20 de minute pentru petrecerea timpului liber de vizitare și ghiduri.

În plus față de excursii tradiționale (revizuire și tematică), există excursii - plimbări, în principal pe studii naturale, în pădure, în parc, pe lac, de-a lungul râului. În timpul excursii - plimbări. Vizitarea este plăcută de odihnă.

În anii 60-80. Secolul al XX-lea a fost realizat excursii - plus al căror participanți se deplasează simultan de-a lungul traseului cu 10 - 20 de autobuze, fiecare dintre care rulează un ghid. În astfel de excursii, în plus față de inspecția obiectelor, mitingurile pot fi incluse în monumente, situri de înmormântare, întâlniri cu eroi și participanți la evenimente istorice, performanța participanților la activități amatori, participarea la sărbătorile populare și idei teatrale.

Excursie - Concertul este dedicat unei tematice muzicale cu ascultarea lucrărilor muzicale în cabina autobuzului în timpul unui turnee lungi.

Excursia poate fi considerată o formă de activități de instruire pentru diverse grupuri de vizitatori. Din acest punct de vedere, este alocat:

. excursie - lecție, care este o formă de cunoaștere a cunoștințelor în conformitate cu curriculumul unei instituții de învățământ special;

. excursie - demonstrație În forma cea mai vizuală, introduce un grup cu fenomene naturale sau procese de producție;

. excursie de încercarese desfășoară în stadiul final al lucrărilor individuale privind pregătirea și desfășurarea excursiilor educaționale și tematice și este forma de testare a cunoștințelor și a abilităților de la studenți într-o asociație locală locală Lore (CAG).

Rețineți că diviziunea excursiilor la grupuri clar definite în practică este condiționată de natură, totuși este necesară, deoarece este de o importanță deosebită în dezvoltarea de noi căi de excursii. Clasificarea excursiilor asigură condiții pentru un turneu eficient al turului, facilitează specializarea, oferă o abordare diferențială a deservirii diferitelor grupuri de vizitare.

Un nou turneu este rezultatul a două procese complexe interdependente: pregătirea și comportamentul acesteia. Conținutul și valoarea noii excursii sunt cauzate de cunoașterea și competența metodilor și a ghidurilor.

În lucrările pregătitoare există două direcții principale:

1.dezvoltarea unui nou subiect de excursie (denumit unul nou pentru această instituție de excursie și nou în general);

2.pregătirea unui ghid (atât începător, cât și experimentat) să dețină o nouă excursie pentru el.

Dezvoltarea este încredințată grupului creativ (de obicei 3-7 persoane), care, de regulă, constituie ghidurile care lucrează în instituție. Deoarece consultanții au invitat oamenii de știință din muzee, profesori de universități etc., adică. Specialiști din diferite industrii. Fiecare participant dezvoltă o secțiune, una sau mai mică. Alegeți un manager care monitorizează.

În tehnologia pregătirii unei noi excursii, se disting trei pași principali.

1.Muncă preliminară. Include selecția și studiul materialelor, selectarea obiectelor. (Studiul de aici ar trebui să fie înțeles ca un proces de acumulare a cunoștințelor pe această temă, determinând scopul și sarcinile excursiei).

2.Dezvoltarea directă a excursiei în sine, adică Efectuarea unui traseu, lucrați la conținutul, prelucrarea materialului real, întocmirea și scrierea textului de control, lucrarea metodică (lucrul la metoda de realizare a unui tur, alegerea celor mai eficiente tehnici metodologice de a arăta și povestea în timpul turului , pregătirea dezvoltării metodologice a unei noi excursii), scrierea prin excursii de texte individuale.

.Partea finală - recepția (protecția) excursii pe traseu - este o aprobare a unei noi excursii de către șeful instituției de excursie, admiterea excursiilor care și-au apărat subiectul, să lucreze pe traseu.

Dacă trageți cea mai simplă schemă potrivită pentru orice excursie, indiferent de subiectul, tipul și forma de exploatație, atunci va fi așa:

). Intrare, de obicei constă din două părți:

· organizațională (cunoștință cu participanții la excursie, instruind grupul privind normele privind siguranța și comportamentul pe traseu);

· informații (un mesaj scurt despre subiectul, durata și durata traseului, ora de plecare și sosire, precum și la locul de sosire, opriri sanitare).

). Partea principală formează o combinație de afișare și povești, construită pe facilități specifice de excursie. Conținutul părții principale constă dintr-un subtopon (de obicei de la 5 la 12), care ar trebui să fie dezvăluit pe obiecte și combinat tema principală.

). Concluzie. La fel cum se unește, nu este asociat cu facilitățile de excursie. Se compune din două părți și durează 5-7 minute. Prima parte este formulată pe scurt conținutul principal al excursiei, concluzia generală se face pe această temă. A doua parte este informația despre alte excursii care pot aprofunda cunoștințele de excursii pe această temă.

La pregătirea unei noi excursii, este necesar să se condude o abordare diferențiată a serviciilor de excursie, orientată către o anumită categorie de vizitare. În dorința de a face excursia, este interesant să nu o supraîncărcați cu informații. Metoda de depunere a materialului nu trebuie să fie obositoare. Există o condiție prealabilă pentru contabilitatea nu numai a intereselor, ci și a scopurilor consumatorilor. La organizarea unei excursii ca parte a programului de afaceri de afaceri, ar trebui să se acorde atenție spectacolului de centre publice și de afaceri. În cazul în care excursia se desfășoară în cadrul stațiunii de odihnă, plimbări atractive merg, inclusiv apă, cu observarea peisajelor naturale.

În procesul de pregătire a unei noi excursii, începând cu anul 1976 până în prezent, se disting 15 etape principale.

Etapă. Definiția scopului și sarcinilor excursiei.

Scopul este clar definit, pentru care anumite obiecte sunt prezentate pentru excursive, atunci ceea ce face obiectul povestii ghidului. (Un exemplu al scopului: creșterea patriotismului, extinderea orizontului etc.). Sarcina excursiei este de a atinge obiectivul prin dezvăluirea subiectului.

Etapă. Alegerea temei.

Depinde de crearea intenționată a unui anumit subiect de excursii, cererea potențială sau o ordine specifică. Această etapă este importantă deoarece subiectul combină toate obiectele într-un obiect întreg întreg, un capăt al excursiei. Este în conformitate cu subiectul pe care obiectele și materialele specifice sunt selectate.

Etapă. Selecția literaturii și pregătirea bibliografiei.

La dezvoltarea unei noi excursii, o listă de cărți și articole care dezvăluie subiectul este întocmit. Numirea sa este de a determina granițele aproximative ale viitoarei lucrări privind studiul surselor literare, ajuta ghidurile să utilizeze material teoretic și real atunci când pregătește textul.

Lista poate include literatura "de bază" și "suplimentară", indică informații bibliografice standard. Lista se înmulțește în suma necesară pentru a lucra ca grup creativ și ghiduri.

Etapă. Determinarea altor surse de material de vizitare a obiectivelor turistice.

Cunoștință cu expozițiile și fundațiile muzeelor \u200b\u200bpe această temă. Se întocmește o listă în care mărci de stat, muzee, documentare cronice, baze de date multimedia care conțin materiale pe această temă. Principalul criteriu de selecție este acuratețea informațiilor stabilite.

.3 Excursii prin tema literară

Printre diversele forme de funcționare a muncii literare, există una extrem de interesantă, dar atenția studiilor literare moderne: o excursie literară. Experiența vastă a teoriei obiectivelor turistice, acumulate în anii 1920 nu a fost încă în cerere. Un astfel de fenomen social și educațional și iluminat și plăcut al apariției literaturii ca un tur de literatură a ieșit, se pare exclusiv în domeniul intereselor aplicate ale afacerii turistice. În consecință, designul excursii este teoretic care nu este înțeles și nu a fost suficient pentru o bază conceptuală bine gândită.

Capacitățile euristice și didactice ale excursiei literare sunt încă puține în cerere.

Proiectarea textului lucrării în peisajul real, implementarea acesteia ca aici și acum ultimul eveniment, excursia literară nu creează nimic fără un efect înlocuitor al mirosului lumii artistice. Într-adevăr, efectul interacțiunii textului literar și al peisajului se dovedește a fi multipate. În primul rând, percepția artei se schimbă. Rândurile unui produs familiar localizat în traseu dobândesc concretizarea maximă. Excursii, comparând obiectul și generate de asociațiile autorului, intră în procesul de transformare creativă a zonei. În al doilea rând, semantica spațiului de zi cu zi se schimbă: străzile familiare ale orașului, fără probleme, tăcute la domiciliu dobândesc aspectul, vocea, vorbește limba legendelor literare. În conștiința perceperii, mecanismele sunt declanșate, transformând spațiul corupt într-un peisaj cultivat într-un sens saturat. În cele din urmă, procesele de identificare a teritoriului și de auto-identificare a persoanei care trăiesc pe ea vor aprofunda nevoia naturală de a cunoaște și de a-și iubi pământul.

Excursii literare sunt recomandabile grupului după cum urmează:

Literar și biografic - trece în locuri care stochează memoria vieții și a muncii unui anumit scriitor;

Literar și artistic (texte poetice);

Istoria literară și locală - sunt dedicate studiului unui complex natural natural sau antropic, cultural, cu ajutorul lucrărilor literare;

Excursii literare și biografice sunt ținute în locuri care păstrează memoria vieții și a muncii scriitorului, poetului, dramaturgului etc. (de exemplu, "A.S. Pushkin în regiunea Moscova și Moscova", "Kubrin în St. Petersburg", etc.);

istoricul și literar, dezvăluind anumite perioade de dezvoltare a literaturii naționale rusești (de exemplu, "Moscova literară 20 din secolul al XX-lea", vulturul literar "etc.);

literar și artistic - acestea sunt excursii poetice-text (de exemplu, "nopți albe din St. Petersburg") sau excursii în locuri, care s-au reflectat în lucrările unui scriitor (de exemplu, "pe urmele eroilor M. Sholokhov "," Moscova în lucrarea lui L.N. Tolstoy "război și pace", etc.).

Concluzii. În acest fel, pe scurt, esența excursiei poate fi definită după cum urmează: Excursie - suma cunoașterii, în forma specifică a grupului raportat a Grupului și un anumit sistem de acțiune privind transferul acestora.

Excursii literare sunt împărțite în literatură și biografică (în locuri care stochează memoria vieții și a muncii scriitorului, poetului, dramaturgului); istoric și literar (dedicat anumitor perioade de dezvoltare a literaturii rusești); Literar și artistic (în locuri care au fost un loc de acțiune în lucrările unuia sau altui scriitor).

2. Dezvoltarea unei excursii "Pentru patria V. Solowkina"

.1 Excursii totale de excursie (text)

Excursiunea planificată este dedicată vieții și activităților poetului Vladimir remarcabil și Prosaika Vladimir Solowkina.

Vladimir Alekseevich Solohin. (06/14 / 1924-4.04.1997), scriitor. Născut în satul Alepino Vladimir din familia țărănească.

Născut în familia țărănească. Mama lui din Stepanida Ivanovna, cunoștea o mulțime de poezii Nekrasov, Sirikova, A.K. Tolstoi. Ce sa reflectat în Fiul, care astfel sa confruntat cu poezie într-o epocă clară.

După absolvirea școlii, în 1938-1942 A studiat la școala tehnică din Vladimir, a primit un mecanic instrumental specializat.

Soarta ulterioară a lui Vladimir Solowhina sa dezvoltat astfel încât el din 1942, după ce a absolvit școala tehnică, a servit în unitatea militară care păzește Kremlinul, în 1945 a rătăcit în asociere literară. Clasele realizate au putut fi văzute Lugovsky, Tikhonov, Salvinsky, Anticolină, Schitchev, Kovalenkova și participarea la Lukonin, Mezhirov, Goodzenko, Mikhail Lvov, Julia Drunyna, Narovkutova, Pavel Shubin și alții. Datorită acestui lucru, după ce a servit armata, Vladimir Solohin a început să se angajeze serios în activități literare.

În 1946, prezintă primele sale poezii în Komsomolskaya Pravda și realizând chemarea sa, a intrat în Institutul literar. M. Gorky, care a absolvit în 1951. După absolvirea Institutului, a lucrat ca corespondent de călătorie, a scris rapoarte privind călătoria în jurul țării și în străinătate.

A lucrat ca membru al consiliului editorial al revistei "Tânăr Guard" (1958-1981), membru al Consiliului de redacție și apoi al Consiliului Președintelui Regiunii noastre contemporane.

Versetele Solowhina au fost la prima formă tradițională, apoi versurile sale erau chiar mai apropiate de proză, a refuzat rima și dimensiunea, separarea poemelor prin paralele sintactice și cuvinte de repetare și părți ale propoziției. Solokhin Proza în structura sa asociativă și pentru faptul că acțiunea în ea se duce adesea în fundal, seamănă cu proza \u200b\u200bk.g. Pouustovski (despre lucrarea pe care soloohinul a răspuns cu o înțelegere profundă); Această proză combină documentar și atitudini jurnalistice privind versurile naturale, un anti-țăran, bazat pe propriile observații asupra vieții fermierilor colectivi și reflecții asupra temelor istorice din artă, admirația națională-rusă pentru locul de naștere și tradițiile sale culturale și un punct cultural critică.

Prima colecție de poezii "ploaie în stepă" a apărut în 1953. Critica sărbătorește în versete "farmecul subțire al imaginii". În versurile timpurii, dorința de a formula probleme precum patria, trecutul istoric și prezent, omul și natura se găsesc. Poziția civilă a autorului este detectată în versetele care conțin meditație cu privire la semnificația vieții, despre relația dintre poet și popor. Apoi au urmat colecțiile poetice "Zhuravlich" (1959), "având flori în mâini" (1962), "trăiesc pe pământ" (1965), în care în timp, dorința autorului pentru înțelegerea filosofică a vieții a crescut.

În anii 1950. Primele colecții ale poemelor sale au ieșit, în care în timp, dorința autorului de a înțelege filozoficul vieții a devenit din ce în ce mai intensificată. În timpul călătoriei din întreaga țară și țările străine au publicat rapoarte și eseuri de călătorie în diferite publicații. Cartea "Vladimir Caps" (1957) a făcut numele Solochina celebru. În 1958, a fost introdus în Președinția Uniunii Scriitorilor RSWSR, în 1959 - chiar și Uniunea Scriitorilor din URSS.

În timpul scandalului din jurul ieșirii din vest în 1957, Romana B. Pastentak "Dr. Zhivago" și a acordat Premiul Nobel (1958), Soloohin a fost printre poetul condamnat, dar ca Vladimir Alekseevich mai târziu a explicat, nu pentru protecția Regimul comunist, dar din moment ce nu am considerat romanul atât de talentat (este într-adevăr dificil de numit acest lucru), nu a simpatizat cu viziunea nonpatiotică asupra lumii deastrică și nu a vrut să fie apărătorul său în acest caz.

Din 1951, o mulțime merge în jurul țărilor și țărilor străine, publicând rapoarte în diferite publicații. Prima carte separată a prozei eseului "Nașterea cerealelor" a fost publicată în 1955; Următorul este "fundul de aur" - în 1956. Cartea "Vladimir Caps" (1957) a atras atenția gravă a cititorilor și criticii, primind cele mai aprobante răspunsuri. În 1964 a publicat autobiografia "Magnifier". Locul special în lucrarea Solowhina, a cărților sale de artă și publicitate "scrisori din Muzeul Rusiei" (1966) și "Black Boards" (1969). În 1964 - 81 a fost membru al consiliului editorial al revistei "Tânăr Guard".

A trăi în Moscova, Solobukhin nu a rupt relația cu locurile native, localnicii. În 1965, vine o colecție de poezii "din poziții lirice". În anii 1970 au văzut lumina cărții "iazuri oleppinsky" (1973) și "vizita 3 vanche" (1975). În anii 1980 - "Timpul de a colecta pietre" despre deșertul optic (mănăstirea din apropierea orașului Kozelsk) și colecția de povestiri și eseuri "dezastru cu porumbei". Tema naturii rusești, bogăția spirituală a poporului a ocupat întotdeauna scriitorul, a scris despre necesitatea conservării și protecției lor.

Tema principală a creativității lui Solowkina este un sat rus. Vladimir Soloohin este un reprezentant proeminent al "sătenilor de scriitori". În 1975, o poveste autobiografică "verdict" a fost publicată în revista "Moscova", unde caracterul principal (în numele căruia se desfășoară narațiunea) este diagnosticul oncologic și se efectuează operația chirurgicală. În moștenirea scriitorului, proza \u200b\u200bautobiografică ocupă un loc special, în care autorul înțelege istoria Rusiei din secolul al XX-lea ("Ultimul pas", "la lumina zilei", Lacul Salonului "," Bowl "). În ele, în picioare la pozițiile ortodoxe-naționaliste, el critică brusc viziunea ateistă, internaționalistă, liberală și comunistă.

În iunie 1956, Soloohin a călătorit pe jos pe Vladimir Pământ.

Un sentiment de iubire pentru patria sa și dureros pentru destinul ei este imbold cu povestea lui "Vladimir Caps" (1957), "Rose Drop" (1960), "Râsul din spatele vârfului stâng" (1984). Ei au fost scrise pe baza unor impresii reale și l-au adus o faimă largă. "Capacele Vladimir" sunt de 40 de înregistrări ale jurnalului realizate în timpul unei călătorii la marginea marginii; "Picătură de rouă" este portretul satului natal Olepino ", un băiat obișnuit țărănesc, construit pe ecran pentru copilăria irevocativă". Soloohin a crezut că ca o scădere a lumii, a fost reflectată în viața unui sat, poate fi găsită ceva caracteristic al tuturor Rusiei.

Unul dintre primele au ridicat problema situației țăranilor, ruinată de experimentele socialiste. În cartea "cu ziua luminii" (1992) a arătat esența anti-rusă a bolșevilor evrei, a mustrat conștient poporul rus cu foame pentru a le face să se supună puterii lor. În cartea "Salt Lake" (1994), sadismul și cruzimea patologică a bolșevilor evreiești reprezentați în persoana unuia dintre reprezentanții luminari ai A. Gaidar.

Soloukhin aparține meritului unuia dintre subiectele mișcării sociale pentru conservarea comorilor culturale naționale, monumente istorice și a locurilor memorabile.

Un loc semnificativ după liderii lirici din lucrările lui Solowkina a fost luată de cei care au fost cheltuiți la acel moment "scrisori din Muzeul Rusiei" (1966), "Black Boards" (1969) despre vechea artă rusă, în care solofina a ridicat cea mai acută Probleme de mântuire și restaurare a monumentelor de moarte Starns. Reflectând asupra rolului unei persoane contemporane în dezvoltarea progresivă a vieții, Soloohin a pus și a dezvoltat problemele interacțiunii sale cu terenul, natura, cultura, patrimoniul trecutului. Tema "respectului față de legendă" pentru Solowhina a devenit baza cărților "timp pentru a colecta pietre" (1980) și "timp continuu (scrisori din diferite locuri)" (1988). În ultimul rând, scriitorul și-a împărtășit gândurile despre soarta tristă a locurilor istorice legate de numele figurilor proeminente ale culturii naționale ruse (eseu pe piața orașului Gr Derzhavin - Zvanke, despre șahul bloc, deșertul optic asociat cu numele din Gogol, Dostoievski, Tolstoy). Solohin a cerut o schimbare eficientă a situației în raport cu patrimoniul cultural al trecutului - monumentele vechiului arhitectură, pictura, muzica. În "Plăcile negre", "scrisorile din Muzeul Rusiei", precum și în tetradi slavoni (1965), a fost formată filosofia patriotismului Solobyinskaya. Ideea principală a artei lui Solowkina și a cărților publiciste este responsabilitatea unei persoane pentru conservarea bogățiilor spirituale către generațiile viitoare. Solohin a fost unul dintre fondatorii societății din Rusia pentru protecția monumentelor istoriei și culturii, o figură activă a clubului rus, iar în anii 90 - unul dintre conducătorii mișcării pentru restaurarea Catedralei lui Hristos Mântuitorul.

La sfârșitul anilor '60, Soloohin a adresat pe scară largă genul mic, a creat povestile "fată în județul mării", "Ventila de gheață a omenirii", "Varvara Ivanovna", și alții, care reflectă actuala morală și probleme etice care explorează comunicarea complicată a omului în lumea modernă.

Comitetul Autobiografie Roman "(1964) este prima experiență în acest gen. El este dedicat vieții studentului post-război. Caracterul principal este un tip rustic, sergent Mitaya Cowushkin, servind un serviciu în capitală. Ea intră în institutul literar intră într-un mediu neobișnuit. Procesul dificil de câștigare a eroului în lumea orașului este urmărit și eroul poetului. Soul Zolushkina căuta simplitate și naturalitate a relațiilor. Solowkina a fost important să se arate eroul de naștere al artistului.

La începutul anilor '60, Solohin a supraviețuit fracturii spirituale: "... eu ... am început să o văd și, mai precis, am fost clar." Povestea acestei "înțelegeri" este spusă de scriitorul în romanul său "Ultimul pas (mărturisirea contemporanului dvs.)" (1976-95). Soloohin a numit romanul său "Cartea principală", care, potrivit lui, a fost scrisă în 1976 "fără a fi indiferent" (adică fără auto-cenzură) și se afla în biroul scriitorului de aproape 20 de ani (unul dintre șefii romanului Numit "Lectura Lenin" A fost publicată în editura germană "Semănat" în 1988). Toate romanul a fost publicat în 1995. Legat de el încă în manuscrisul L. Leonov a remarcat: "În general, există o persoană la Moscova cu o bombă de hidrogen în portofoliu și pretinde că există o sticlă de brandy". "Opt" lucrarea lui Solowhina este un roman confesional despre calea dureroasă a transmiterii scriitorului rus, despre soarta Rusiei în secolul al XX-lea, esența clădirii sovietice și a stilului de viață în era "stagnare" , despre problemele naționale fatale "ce să facă?" Și "cine este de vină?". Întrebarea este "despre domeniul evreiesc din Rusia, despre dorința liderilor evrei la dominația lumii asupra omenirii". Paphos "Transparency" marcată și povestea oscilației "Funeral Stepanida Ivanovna" (1967, publicată în "Noua lume" în 1987), iar povestea copilăriei "din spatele umărului stâng" (1989) și articolul "deținând "(1991), carte oh vi Lenin "În lumina lumii" (1992), povestea "Lacul Salt" - despre cruzimea patologică a bolșevilor din persoana unuia dintre reprezentanții luminari ai A. Gaidar.

Soloohin și-a încercat mâna în diferite genuri: de la prima poezie "ploaie în stepa" la "coroana de sonete" - o formă complicată de cincisprezece sonete. Celebrul versete ale "bărbaților" Solochina și "Shanna Doguns Arc "pus pe muzică. Scriitorul a crezut că în "limitele profesiei sale, trebuie să fii capabil să rezolve orice sarcini", în timp ce le-a rezolvat în cadrul genului de poveste, romane, miniaturi lirice ("pietricele de pe palma", 1977), poezii, roman, filmceurie. În 1983-84, editura "Literatură artistică" a fost emisă o colecție de scriitori de scriitor în 4 volume. În 1995, a fost lansată emiterea unei colecții de 10 volume de lucrări. Memoriile "castron" postumular public.

Discursuri publice V.A. Au avut loc timpuri Solochina de "perestroika târzie" (sfârșitul anilor 1980), spre deosebire de discursurile oficiale ale ultimilor ani, deja din punctul de vedere al idealizării Rusiei pre-revoluționare. În articolul "Citirea lui Lenin", Solobhin Unul dintre primii a descoperit ideea că era necesar să se reconsidere o privire la figura lui Lenin din istoria Rusiei. Pe parcursul anilor PeretreStroika, ideea a fost populară că crimele epocii de consiliul lui Stalin sunt "Pervertirea principiilor lui Lenin", a justificat Solobukhin teza opusă - că sunt o continuare naturală a politicii Lenin.

Vladimir Soloohin a călătorit foarte mult, lucrările sale au fost transferate în limbi străine. A lăsat un patrimoniu poetic mare, printre care poezia "Ziua a trei cireșe" se evidențiază. Autorul din ultimii ani de viață citește "Cheromuhu" din scena tuturor evenimentelor literare și artistice, unde a fost invitat.

Vladimir Alekseevich a fost extrem de prietenos și, în nici un caz, un autor Chvany, cu care a fost ușor de lucrat. Fondul comercial a fost una dintre trăsăturile distinctive ale caracterului său. El nu era absolut invidios, generos pentru cei care au simpatizat.

I liniștit și amabil. Dragoste cu prietenii

Bea, mănâncă. Singur

Îmi place să rămân cu versuri,

Ce se trezește în mine.

Se considera în primul rând un poet. L-am rugat să-l repregă altfel ca "poet și prostika", și "poetul" - în primul rând.
El a scris dimineața, zilnic, punând regula: două pagini pe zi sau mai mult - nu mai puțin. Dar el a spus că, dacă a simțit abordarea nașterii unui verset, a fost imediat amânat în partea de jos, pe care la acel moment a lucrat: Eseu, poveste, roman. "Am scris o proză, iar poezii mi se părea mereu, sub dictația cuiva", a recunoscut el. Deci, au existat poezii minunate "Hawk", "Strela", "cu mult timp", și alții.
Vladimir Solohin a decedat la 4 aprilie 1997 la Moscova. Înmormântarea a trecut în Biserica lui Hristos Mântuitorul din Moscova. Vladimir Soloohin a fost primul care a fost trimis în templu după descoperirea sa.

Patriarhul Moscova și toate Rusia Alexy a spus despre Vladimir Alekseyevich Solochin următoarele cuvinte:

"În anii vieții, Domnul a judecat Vladimir Alekseevich să facă mult și să supraviețuiască. Cu toate acestea, în toate circumstanțele vieții, el a fost întotdeauna un exemplu de principiu, onestitate și loialitate față de vocația sa. A trecut o lungă, saturată cu multe evenimente și testează mod creativ. Astăzi v. Solowhina știe ca un scriitor remarcabil al modernității, care a contribuit semnificativ la trezoreria culturii mondiale. Crearea de lucrări literare foarte artistice, numeroase spectacole în presa rusă și străină, participarea la multe acțiuni semnificative din punct de vedere social, lucrează pentru a recrea Biserica lui Hristos Mântuitorul - celelalte cazuri Vladimir Alekseevich desfășurate cu succes pe tot parcursul vieții. Și, aparent, practică că înmormântarea sa a fost comisă în altarul agresiv al tuturor-rusești. Cu propriul său slujire mobil, arta, cuvântul înțelept și problema bună, prin talentul zeului, a mărturisit convingător de dragostea Rusiei, angajamentul față de idealurile creștine și credința în marele putere spirituală a poporului nostru. Prin urmare, Vladimir Alekseevich a elaborat autoritatea și recunoașterea meritată, iar creativitatea sa inspirată a atras invariabil și atrage atenția comunității culturale. Domnul își poate opri sufletul în satele cerului și îi va da memoria veșnică ".

Vladimir Alekseevich Solohin a fost îngropat în satul natal al Alepine.

.2 Dezvoltarea metodică a unei excursii "la patria V. Solowhina"

Introducere. Ghidul evidențiază subiectul excursiilor, principalele elemente care sunt planificate să viziteze în timpul unei excursii.

Înlocuiți 1. Ani de studiu în Vladimir

Traseu. Golden Gate - Colegiul de Aviație - N. Yuryevts

Obiectul afișajului: Quest of the Aercase College.

Recepția utilizată este o descriere, o poveste despre anii de studiu V. Solowkina din Vladimir.

Tranziția logică: Studiu în Vladimir, V. Soloohin a venit adesea la satul său natal al Alepino.

Înlocuitor 2. Anul destinului V. Solokhin

Traseu: N. Yuryevts - Rotire la Stavrovo.

Obiect afișat: fotografii ale lui S. Alepino, casa părinților scriitorului. Folosim recepția reconstrucției evenimentelor.

Înlocuitor 3. Creativitatea literară V. Solowhina.

Traseu: Rotiți pe p. Stavrovo - s. Alepino.

Afișați obiecte: împrejurimile cu. Alepino ("Vladimir Rasks"). Fotografii.

La sosirea în s. Alepino arată casa unde a trăit V. Soloohin, mergem prin sat. Apoi, opritorul este un cimitir de sat, un loc - unde scriitorul este îngropat (memorial).

Concluzie.

Însumând excursia, răspunde la întrebări.

2.3 Schema de traseu.

Excursia este proiectată timp de 4 ore (inclusiv 1 oră 20 de minute. Modalități de la locul de plecare "Goal Gate" - satul Alepino și înapoi).

Plecare de la p. "Golden Gate" la ora 10.00.

Vladimir Natura, atât de bogată și de generos acoperită în lucrările lui Solowkina.

O excursie se termină cu Poarta de Aur din Vladimir.

Ghidul de-a lungul întregii excursii citește poezii sau o parte a prozei V. Solowhina, pornind de la creativitatea timpurie (de la începutul excursiei) și încheind cu lucrări târzii.

Concluzii. Deci, în al doilea capitol al lucrării, o excursie a fost dezvoltată "în patria V. Solowhina". În acest scop, a fost studiată biografia scriitorilor, a fost realizată o evoluție metodologică a unei excursii, iar s-a dezvoltat o schemă de traseu.

Concluzie

Ca urmare a studiului, au fost făcute următoarele concluzii.

Prin ei înșiși, judecățile despre esența excursiei sunt extrem de "tineri".

Pentru prima dată, conceptul de "esență al excursiei" a fost considerat de autor al acestui manual în 1976 1. Apoi, în mai multe ediții pregătite de același autor, conținutul conceptului a fost completat și o interpretare mai completă primită în manualul "Bazele științei excursiei" (1985).

De-a lungul dezvoltării cazului de excursie, a oamenilor de știință și a practicilor - excursii, încercând să înțeleagă importanța excursiilor, locul lor în educația unei persoane, au scris multe despre conținutul, eficiența etc. În această chestiune, autorii nu au făcut-o Veniți la o singură opinie, dar este imposibil să le refuzați faptul că ei erau pe drumul cel bun.

Excursii pot specifica cunoștințele deja existente, de a oferi noi, să dezvolte capacitatea de a aborda fenomene din viața naturii și a oamenilor, să consolideze interesul de a studia și de a provoca experiențe în domeniul simțurilor.

În timp ce unii îndrumă excursia în primul rând pentru a se asigura că ea dă cunoștințe, alții tind să-i ajute pe excursori să dezvolte abilitățile și abilitățile de a vedea opere de artă, fenomenele naturii, evenimente din diferite zone ale vieții oamenilor.

Dezvoltarea abilităților este o altă fațetă a conceptului de "esența excursiei".

O gamă largă de obiecte de spectacol, subiecte multiple, dezvoltarea tehnicilor de gestionare a excursiilor, abilitățile de excursii profesionale permit excursii să îndeplinească anumite funcții, fiecare dintre acestea joacă un rol important în educația și educația unei persoane.

Orice formă de muncă culturală și educațională are caracteristici distinctive proprii. Semnul principal al excursiei este un grad ridicat de vizibilitate. Alte semne sunt importante. Ele sunt inegale pentru diverse excursii, (autobuzul și pieton, producția și muzeul). Cu toate acestea, ar trebui să rețineți că caracteristicile de mai sus sunt obligatorii pentru orice excursie.

Divizia de excursii pe grupuri bine definite în practică este oarecum condiționată de natură, dar este o mare importanță pentru instituțiile de excursie. Clasificarea corectă a excursiilor asigură condițiile pentru cea mai bună organizare a activității Ghidului cu clienții, facilitează specializarea, creează baza pentru activitățile secțiunilor metodice. Utilizarea regularităților de excursii pentru un anumit grup contribuie la fiecare excursie care trebuie pregătită și eficientă. Atunci când se dezvoltă excursii noi cu mai mult și se concentrează, se folosesc realizările anumitor sectoare de cunoaștere.

Obiectivul principal al dezvoltării excursii este cea mai completă satisfacție a cererii consumatorilor de servicii de excursie. Pentru a îndeplini această sarcină, este necesar să se ia în considerare teme în trei planuri: ca subiect al instituției de excursie, care este construită pe suma specialităților de excursii; Ca subiect al unei secțiuni metodice particulare, construită pe eforturile angajaților unei specialități (istorice, literare, istorice, natura, natura etc.) și ca subiect al unui anumit ghid, care este construit pe utilizarea maximă a cunoștințelor sale și experiență ca specialist al unei anumite industrii.

Dezvoltarea continuă a noilor subiecte interesante, îmbunătățirea subiectelor actuale este una dintre principalele rezerve ale creșterii serviciilor de excursie furnizate consumatorului.

În ceea ce privește cercetarea biografiei V.A. Solowhina se găsește la următoarele.

Solobukhin Vladimir Alekseevich (1924-1997), Poet, Prosisaik. Născut pe 14 iunie în satul regiunii Alepino Vladimir în familia țărănească. După absolvirea școlii, în 1938 - 42 studiat la Școala de Inginerie din Vladimir, a primit un mecanic instrumental specializat. În timpul războiului, Solobukhin a servit în trupele unui scop special de păzire a Kremlinului. În 1946, prezintă primele sale poezii în Komsomolskaya Pravda și realizând chemarea sa, a intrat în Institutul literar. M. Gorky, care a absolvit în 1951. Prima colecție de poezii "ploaie în stepă" a apărut în 1953. Apoi a urmat colecțiile poetice "Zhuravlyha" (1959), "Flori în mâini" (1962) ", trăiesc pe pământ "(1965) În ce timp, dorința autorului pentru înțelegerea filosofică a vieții. Din 1951, o mulțime merge în jurul țărilor și țărilor străine, publicând rapoarte în diferite publicații. Prima carte separată a prozei eseului "Nașterea cerealelor" a fost publicată în 1955; Următorul este "fundul de aur" - în 1956. Cartea "Vladimir Caps" (1957) a atras atenția gravă a cititorilor și criticii, primind cele mai aprobante răspunsuri. În 1964 a publicat autobiografia "Magnifier". Locul special în lucrarea Solowhina, a cărților sale de artă și publicitate "scrisori din Muzeul Rusiei" (1966) și "Black Boards" (1969). În 1964 - 81 a fost membru al consiliului editorial al revistei "Tânăr Guard". A trăi în Moscova, Solobukhin nu a rupt relația cu locurile native, localnicii. În 1965, vine o colecție de poezii "din poziții lirice". În anii 1970 au văzut lumina cărții "iazuri oleppinsky" (1973) și "vizita 3 vanche" (1975). În anii 1980 - "Timpul de a colecta pietre" despre deșertul optic (mănăstirea din apropierea orașului Kozelsk) și colecția de povestiri și eseuri "dezastru cu porumbei". Tema naturii rusești, bogăția spirituală a poporului a ocupat întotdeauna scriitorul, a scris despre necesitatea conservării și protecției lor. V. Solohin a murit la 5 aprilie 1997 la Moscova.

Lista literaturii utilizate

1. Avdasheva Sat., Rosanova N.m. Teoria organizării piețelor industriale: un manual. M., 2008.

Azar V.I, Tumanov. Economia pieței turistice. M, 2012.

Sarcinile actuale ale dezvoltării turismului în Rusia în stadiul actual și sarcinile Academiei Naționale de Turism / Ed. Yu.v. Kuznetsova și colab. - St. Petersburg., 2012.

Alyabyeva, r.v. Metode de exploatare a unei excursii / R.V. Alyabyeva. ― M.: Academia, 2004. ― 385 din.

Emelyanov, B.V. Excursie Science / B.v. Emelyanov. . ― M.: Turistul Tsrib, 1992. ― 375 din.

Bokov Ma. Gestionarea strategică a întreprinderilor de agrement într-o economie de tranziție. St. Petersburg., 2011.

Zharkov, A.D. Excursie ca proces pedagogic: recomandări metodice / a.d. Zharkov. . ― M.: Tsrib "Turist", 2003. ― 39 din.

Bowman K. Bazele managementului strategic / Lane. din engleza Ed. L.g. Zaitseva, M.I. Şoim. M., 2010.

Brymer Robert A. Fundamentele managementului în industria ospitalității. M., 2012.

Bachekov M.I. Planificare intercomunicativă: manual. A doua ed. si adauga. M., 2010.

Albastru l.a. Statistici socio-economice: studii. beneficiu. M., 2011.

Hotel și Tourist Business / Ed. IAD. Musdovsky. M., 2008.

Efremova m.v. Bazele tehnologiei de afaceri turistice: studii. beneficiu. - M., 2009.

Ivanov Yu.N. Statistici economice: Tutorial. M., 2009.

Ilina E.N. Bazele activității turistice: manual. M., 2012.

Kabushkin n.i. Gestionarea turismului: studii. Manual pentru universități. Minsk, 2012.

Karpova G.a., Waterovod A.V. Conceptul de dezvoltare durabilă a activităților turistice și recreative pe teritoriile naturale protejate: materialele conferinței științifice și practice. Sankt Petersburg., 2010.

Levonevskaya, O.O. Stăpânirea ghidului / O.O. Levonevskaya. . ― Sankt-Petersburg: Peter, 2006. ― 583 din.

Trimestrul V.a. Gestionarea strategică în turism: experiență modernă de management. M., 2010.

Kristovskaya, R.A. Excursie Science / R.a. Chrisovskaya. . ― Mall: Școala superioară, 2005. ― 395 din.

Trimestrul V.a. Gestionarea turismului: turismul ca tip de activitate: Tutorial. M., 2012.

Kotler F., Bowen J. Marketing: Ospitalitate și Turism: Manual pentru universități / Per. din engleza Ed. R.B. Nozdremer M., 2008.

Cooper K, Fletcherd., Hilbert D. Economia turismului: teorie și practică. Sankt Petersburg., 2008.

Bazări L.I. Dicționar economic și matematic: Dicționar de științe economice moderne. M., 2009.

Analiza statistică multidimensională în economie / l. Soshnikova etc.; Ed. V.N. Tomashevich. M., 2009.

Bazele activității turistice: Tutorial pentru licee și colegii turistice / Avt.-cost. E.n. Ilina. M., 2012.

Papirienii g.a. Relații economice internaționale: economie de turism. M., 2012.

Papirienii g.a. Marketing în turism. M., 2009.

Papirienii g.a. Management în industria ospitalității: hoteluri și restaurante. M., 2010.

Dezvoltarea turismului în stadiul actual și sarcinile Academiei de Turism / Ed. Yu.v. Kuznetsova. - St. Petersburg., 2010.

Revinky i.a., Romanova L.S. Comportamentul companiei pe piața de servicii: turism și călătorie: studii. beneficiu. Novosibirsk, 2011.

Raikov, B.E. Metodologia și tehnica de conducere a excursii / B.E. Ryakov. . ― M.: Science, 2004. ― 186 din.

Anuarul statistic rusesc: regiunile rusești. M., 2011.

SAPRUNOVA V.B. Turism: evoluție, structură, marketing. M., 2010.

Senin V.S. Organizarea turismului internațional: manual. M., 2012.

Întuneric yu.v., întuneric l.r. Economia turismului: manual. M., 2010.

Procedura Academiei de Turism: SAT lucrări științifice. Vol. 3, 4 / ed. Yu.v. Kuznetsova, A.T. Kirilova, G.a. Karpova. Sf. Petersburg, 2012.

Teritoriile unice în patrimoniul cultural și patrimoniul natural al regiunilor: Sat. lucrări științifice. - M., 2010.

Walker John R. Introducere în ospitalitate. M., 2012.

Planificarea turismului durabil: Manual pentru specialiștii locali de planificare. Madrid, 2009.

USUSKIN GS. Eseuri de turism rus. St. Petersburg., 2009.

Fedin, A.I. Excursie Science / A.I. Fenina. . ― Krasnodar: Institutul de Management de Sud 201 2. ― 211 s.

Japalov, G.F. Istoria turismului / G.F. Shapoval. . ― Minsk: ECOPEROS, 2011. ― 190 p.

Sholokhov, V.N. Organizare și Excursie / V.N. Sholokhov. . ― M.: Profisdat, 2005. ― 87 din.

Economia turismului modern / ed. G.A. Karpova. M., 2011.

Yakovlev G.a. Statistici economice și turismului: studii. beneficiu. M., 2009.

Specialitate:

Unicitate: 84%

Numărul de pagini: 73

Anul de protecție: 2014

Opțional: un raport gratuit (discurs de protecție), prezentare, revizuire, recenzii anexate la WCR. Îmbunătățiți absolvirea (dacă este necesar) - gratuit!

Introducere

I. Partea teoretică: Fundamentele teoretice și metodologice ale studiului rutelor de excursii

1.1. Analiza teoretică a activităților de excursie

1.2. Analiza teoretică a abordărilor științifice și metodologice în studiul rutelor de excursie

1.3 Experiența mondială în dezvoltarea cardurilor turistice

II. Partea analitică: Analiza stadiului actual de rute de excursie al Republicii Dagstan

2.1. Evaluarea resurselor turistice ale Republicii Dagestan

2.2. Analiza obiectelor infrastructurii turistice a Republicii Dagstan

2.3. Caracteristicile generale ale rutelor de excursie ale Republicii Dagstan

III. Partea practică: Dezvoltarea măsurilor de compilare a unui atlas de rute de vizitare în Republica Dagestan

3.1. Evenimente privind dezvoltarea rutelor de excursii ATLAS

3.2. Suport de informare

3.4. Evaluarea economică a eficacității implementării rutelor de excursie în Republica Dagstan

Concluzie

Bibliografie

Elev Clasa a IX-a Tarynchva Anastasia

Orașul nostru bulgar este astăzi - celebrul oraș turistic Tatarstan. Locuri ca Muzeul arhitectural bulgar - Rezervația, Moscheea Albă, Muzeul de pâine, atrage nu numai turistii ruși, ci și străini. Dar există în zona noastră de locuri care rareori vizitează turistul mediu. Suntem în proiectul nostru, vă sugerăm să rămânem împreună cu noi și să vizităm locuri legate de povestiri, arhitectură și natură din regiunea noastră.

Descarca:

Previzualizare:

Bugetul de stat de sănătate Instituția educațională a sanatoriului pentru copiii care au nevoie de tratament pe termen lung "," Școala bulgară de îmbarcare a sanatoriului "

Proiectul de lucru pe tema:

"Dezvoltarea unui traseu turistic asupra atracțiilor istorice și naturale ale districtului spassky»

Elev Clasa a IX-a Tarynchva Anastasia

Consilier științific:

Arinina Elena Khasiatullovna.

Profesor de geografie

bulgaria - 2015.

1. Introducerea .. ............................................. .................................................. .... 2.

2. Contor de proiect .............................................. ................. ................................. ...... .......... 3.

3. Turismul în districtul spassky ........................................... ................................... 4.

4. Descrierea traseului. ........................................... ......................................... ..5.5.

5. Traducere ............................................... .................................................... .8.

6.Utilizat literatura .............................................. ................................ ... 9.

1. Introducere.

Turismul, ca unul dintre sectoarele cu randament ridicat al economiei, pentru ratele rapide ale dezvoltării sale este recunoscut ca fenomen economic al secolului.

În multe țări, turismul joacă un rol semnificativ în formarea produsului intern brut. Activarea balanței comerciale externe , asigurarea angajării populației și crearea de locuri de muncă suplimentare, are un impact pozitiv asupra unor astfel de sectoare cheie ale economiei ca transport și comunicații, construcții, agricultură, cultură, artă, producția de bunuri de consum și altele.

Republica Tatarstan și, printre altele, districtul nostru Spassky are un bogat patrimoniu istoric și cultural și resurse naturale și de agrement, contribuind atât la dezvoltarea turismului intern, cât și la primirea cetățenilor străini. Având în vedere factorii de mai sus, zona turismului Republicii ar trebui să fie declarată direcția prioritară a economiei naționale.

Obiectivul proiectului:

• Contribuiți la formarea ulterioară pe teritoriul Districtului Spassky al industriei turistice moderne ca fiind unul dintre cele mai importante sectoare de specializare.

Sarcini:

• Colectarea de informații despre resursele de agrement ale districtului spassky
• Dezvoltarea unui program de excursie în districtul Spassky timp de câteva zile, cu o vizită în astfel de locuri precum Rabiga - Kul, Suvav, p. Antonovka, așezare bulgară și altele.
• Crearea unei prezentări "Dezvoltarea unui traseu turistic asupra atracțiilor istorice și naturale din districtul spassky".

2. Metodologia proiectului.

Crearea unei noi excursii pentru orice subiect este un proces complex.

Pregătirea noii excursii trece mai mulți pași:

• Lucrări preliminare - selectarea materialelor pentru excursii viitoare, studiul lor. În același timp, selectarea obiectelor pe care va fi construită excursia.
• Dezvoltarea directă a turului în sine include: elaborarea unui traseu de vizitare a obiectivelor turistice; prelucrarea materialului real; lucrați la conținutul excursiei, partea sa principală, constând în mai multe probleme majore

1. Determinarea scopului și a sarcinilor excursiei - lucrul la orice excursie nouă începe cu o definiție clară a scopului său. Ajută autororii excursii mai organizate în viitor. Scopul excursiei este că este arătat istoricii istoriei și culturii monumente și alte obiecte.
2. Selectarea literaturii și a bibliografiei - În timpul dezvoltării unei noi excursii, o listă de cărți, broșuri, articole publicate în ziare și reviste care dezvăluie subiectul sunt întocmite. Numirea listei este de a determina limitele aproximative ale lucrărilor viitoare privind studiul surselor literare, ajută ghicirea la utilizarea materialului real și teoretic necesar în pregătirea textului.
3. Selectarea și studierea obiectelor de excursie - selecția corectă a obiectelor, numărul lor, secvența de spectacol afectează calitatea excursiei. Deoarece obiectele pot fi:

• locuri memorabile asociate evenimentelor istorice în viața orașului nostru, dezvoltarea societății și a statului;
• clădiri și structuri, monumente memoriale asociate cu viața și activitățile personalităților restante;
• facilități naturale - păduri, plantați, parcuri, râuri, lacuri, iazuri, rezerve și rezerve;
• monumente de arheologie - așezări, parcare veche, așezări, movile cu înmormântări, arbori de pământ, sanctuar etc.;

Pentru a evalua obiectele care sunt incluse în excursie, se recomandă utilizarea următoarelor criterii:

Valoarea cognitivă - conexiunea obiectului cu un eveniment istoric specific, cu o anumită epocă, viața și creativitatea celebrului figură a științei și culturii, avantajele artistice ale monumentului, posibilitatea utilizării lor în educația estetică a participanților a excursiei.

Faima obiectului, popularitatea sa în rândul populației.

Obiect neobișnuit (exotic). Acest lucru se referă la particularitate, unicitatea monumentului istoriei și culturii, clădirilor, structurilor. Obiectul neobișnuit poate fi, de asemenea, asociat cu un eveniment istoric, pe locul instalării acestui monument, cu o legendă sau un eveniment istoric. Exotic poate fi natural.

Expresivitatea obiectului, adică expresivitatea externă a obiectului, interacțiunea cu fundalul, mediul - clădirile, structurile, natura.

Salvați obiectul. O evaluare a stării obiectului în acest moment, pregătirea sa de a arăta excursori.

Locația obiectului. Atunci când se selectează obiecte, trebuie luată în considerare distanța față de monument, confortul de intrare la acesta, adecvarea drumului pentru vehicule, posibilitatea apartamentului pentru obiectul vizitatorilor, mediul natural care înconjoară acest obiect, prezența a unui loc potrivit pentru localizarea grupului pentru a observa.

Limitarea temporară a afișării obiectului (în timpul zilei, luni, sezoane) este atunci când vizitarea și inspecția obiectului este imposibilă din cauza vizibilității sau a sezonalității slabe

3. Turism în districtul Spassky.

Dezvoltarea turismului în districtul municipal Spassky ar trebui să ia în considerare nu numai dezvoltarea rezervei bulgare de stat și a infrastructurii adiacente, ci dezvoltarea integrată a întregii zone turistice spasskaya și, în general, dezvoltarea turismului în Tatarstan.

Orașul antic din Bulgaria este una dintre infrastructura turistică iconică a Tatarstanului. Împreună cu insula-grad, Sviyazisk, a intrat în lista de obiecte de patrimoniu istoric și cultural dezvoltate cu participarea Fundației Review-ului sub controlul personal al lui Rustam Minnikhanov și al primului președinte al Republicii Tadjikistan. În 2014, orașul antic a vizitat 285 de mii de oameni, dintre care 2 mii sunt turiști străini.

Unul dintre evenimentele principale și rezultatele a cinci ani de muncă al Fundației Review-ului a fost includerea Bulgariei în listăSite-ul Patrimoniului Mondial UNESCO

Bulgaria este un oraș care este vizitat cu excursii doar pentru o zi.

De regulă, turiștii din Tatarstan vin la un tur de trei zile și vin în Bulgar doar pentru o zi. Poate parțial, deoarece nu există rute uzate pentru o perioadă mai lungă de timp,

deși, în plus față de siturile istorice din districtul Spassky, natura frumoasă. Astfel, poate, ar fi posibil să se atragă odihnă în natură într-un loc frumos și istoric semnificativ. De ce nu?

Turiștii vor putea veni și familii, iar infrastructura din zona noastră se dezvoltă, este în prezent construităun nou hotel modern. .

În plus, locurile noastre sunt, de asemenea, pelerinaj, astfel încât să puteți dezvolta turism religios.

Este necesar să înțelegem că bulgarii au mers deja dincolo de traseul unei zile. Expunerea locului este de așa natură încât turiștii pot rămâne timp de două zile și chiar mai mult. Zona de apă Volga și natura însăși contribuie la crearea de rute turistice de drumeții. Adică, aceasta nu este doar o vizită culturală și informativă, ci și odihnă în natură și aer curat.

Singura problemă a Bulgariei este lipsa de site-uri de plasament și, bineînțeles, dacă un complex de hotel funcțional și de divertisment va fi construit în curând acolo, atunci este posibil și proiectul nostru va deveni interesant, deoarece a fost oferit mai mult și interesant traseu.

4. Găsirea unui traseu.

	Descrierea obiectelor principale ale afișajului	Notă
	Deci, excursia noastră începe cu punctul cel mai îndepărtat al traseului - orașul antic Suvav. A fost fondată de tribul lui Suwarov (Savirov, Suzov) pe râu, care este numit în prezent Duck Duck. Sa întâmplat aproximativ în primul secol. Iar înflorirea orașului cade în prima jumătate a secolului al XX-lea. Acum, în locul lui Suwara, se află satul Kuznechikha. Bazat orașul, locuitorii l-au dobândit cu un zid de lemn înalt, în fața căruia s-au scos raliul adânc, arborii au fost turnați, iar în unele locuri chiar și în două rânduri. Rămășițele arborilor și ale PVV sunt păstrate prezentului. În curând, după înființare, Suvvar a devenit un centru major de meșteșuguri și comerț. Medicamentele din Suwar au fost făcute de mâncările lor artificiale frumoase, bogate ornamentale făcute din lut, distinse de produsele Gonhar din alte locuri. Au fost în oraș și minunate legi, constructori, metalurgiști, bijutieri, arme și maeștri pentru fabricarea sticlei.	Ceramica bulgară găsită în Suwar, în Muzeul Kuznechikhi Drăguț defensiv al așezării suvorsky
	Următorul punct al traseului nostru Antonovka este numele abisului de astăzi, în cinstea șefului entuziasmului de trecere aici Anton Sidorov.. Acesta este un sat destul de mare în care trăiesc mai mult de 700 de persoane. Vizualizarea lui Antonovka se deschide cu un Kosoyra ridicată. Siluetele de casele ghemuite sunt ascunse în spatele copacilor, dar încă de departe printre care au alocat un neobișnuit pentru satul modern construit - o clădire de înaltă calitate cu coloane. Aceasta este o fostă casă de barsky, care este rareori găsită acum, există încă o școală. Un alt astfel de astfel de republică nu a fost găsit. Copiii merg în fiecare zi pentru a învăța într-un adevărat castel, unde totul respiră anticul necondiționat. Un conac cu două etaje, construit în stilul unui baroc luxuriante, și-a păstrat caracteristicile caracteristice - au fost ridicate de vizitatorii maestrului.	Monumentul lui Anton - Petrov Manor Proprietari Muzica-Pușkin - monument arhitectural Podea 1. 19 B.
	Calea noastră continuă, iar satul Kaiuki ne așteaptă înainte. Numele lui Alisha este legat inextricabil de istoria regiunii noastre.Abdulla alish - Countrymanul nostru, un sat nativ din cartierul Kayuki Spassky. În bibliotecile districtului, în Muzeul de Istorie Locală, în Muzeul de Alisha din satul Kayuki există numeroase cărți, materiale, exponate, documente care ajută la dezvăluirea și evaluarea talentului uriaș și a vieții eroice a lui Alisha. Acestea ar trebui să fie familiarizate pe scară largă cu populația, în special a școlilor și a tinerilor, și nu numai zona noastră, Republica, ci și toate colțurile lumii, toți cei care au auzit cel puțin numele Abdulla alisha.	Bust A. Alisha. A. Muzeul Nisha din satul Kayuki
	Districtul Spassky există locuri care se disting prin frumusețea naturală specială, bogăția plantelor și a lumii animale. Cea mai mare din republică din zonă (aproximativ 18 mii hectare) Rezervația naturală "Spassky" este o axă a insulelor din zona de apă a rezervorului Kuibyshev. Unul dintre ei nu a participat numele vechiului titlu - nu a existat nici un moment în județ. În aceste locuri există o oportunitate de a dezvolta turism ecologic, de a crea trasee de mediu, în plus față de istoric pentru turiști, habitate unice de animale și păsări (în mod rezonabil, desigur, să nu interfereze cu acesta), de exemplu, dintr-o observație mică punte. Acestea ar fi instalat o conductă de preluare - și vor urmări pe Eagleans-Belochlosts chiar în cuib. Și cât de romantic să meargă de-a lungul vechilor poduri, să atingă terenul, unde era Marea Catherine. Pe insulă, orașul vechi a supraviețuit fragmente de închisoare vechi spasskaya, monumente arheologice și istorice și istorice notabile. Mulți oameni ar veni aici să meargă la pescuit cu o tijă de pescuit, dar au interzis călătoriile pe teritoriul rezervei. Această întrebare poate fi rezolvată prin crearea, de exemplu, a unui coridor special. Și astfel că locația pentru foc a fost determinată.	Rezerva este teritoriul pe care sunt protejate tipurile individuale de animale și plante, vizitarea este permisă pentru toți oamenii. Printre locuitorii notabili ai Orașului Vechi - Steppe Viper. Este în rezerva "Spassky", există o cea mai nordică populație din Europa Zona de apă a companiei "Spassky"
	Următorul obiect al atenției noastre esteLacul Rabigi sau Rabiga Kul. Acesta este situat la marginea orașului Bulgaria și este considerată una dintre cele mai clare și misterioase lacuri de Tatarstan.Natura din apropierea lacului pictat, iar rezervorul natural în sine este considerat nu numai un reper local, ci și un altar pentru musulmani.Despre cel mai frumos lac, care este situat de-a lungul liniei de copaci din vestul așezării, printre populația Tatarstanului au existat o mulțime de legende. Unul dintre ei spune despre fiica lui Khan bulgar, care a mers odată să meargă cu rândurile sale pe marginea pădurii. Fetele s-au transformat în lebede. Khan a plecat și a împușcat unul dintre lebede, și-a învățat fiica iubită în el. Han a fost plictisit toată noaptea și, curând, chiar în locul unde a curge lacrimile Khan, a fost format lac, cel mai curat și mai adânc.Astăzi este un lac este unul dintre notele vechi ale istoriei poporului tătar. Pelerinii musulmani din întreaga lume sunt trimiși aici, pentru a se ruga pentru cel mai intim lac din apa sfântă.	Lacul Rabigi sau Rabiga Kul
	Principala atracție a satului în orice moment a fost lacurile, așa căexcursia noastră continuă din nou pe lac, în satul care este numit - "Trei lacuri" Numele istorice ale acestor lacuri sunt înregistrate în "Lista de așezări din provincia Kazan" pentru 1859 - Ataman, Pure și Kurshevsky. În vremurile sovietice ale lacului, Atamanul, Pure și anonim - mai întâi în surpriză și apoi în documente oficiale. În 1978, toate cele trei lacuri au fost declarate monumente ale naturii Republicii Tatarstan și au intrat în inventarul teritoriilor naturale special protejate.	Pe malul unui lac curat este un templu similar cu un castel maiestuos. Aceasta este una dintre cele mai vechi și frumoase biserici din districtul Spassky, construit în 1771 pe mijlocul proprietarului Lion Ivanovich Morazolov.Templul este un monument arhitectural

5. TRANSCUE

Turismul ca unul dintre cele mai populare tipuri de activități în aer liber este o parte integrantă a vieții unei persoane cu aspirațiile sale naturale la descoperirea și cunoașterea unor noi regiuni, monumente ale naturii, istoriei și culturii, obiceiurilor și tradițiilor diferitelor popoare. Organizarea unei odihnă activă și semnificativă a devenit o sarcină socială importantă. Turismul este un factor important în sănătatea umană, sporind activitatea sa creativă, extinderea orizontului.

Turismul este cel mai important mijloc de educație, care, datorită varzării și versatilității sale, deschide oportunități ample pentru formarea practică a unui mic cetățean cu o viață mare.

Dezvoltarea acestui proiect se datorează dorinței de a crește interesul în istoria și cultura Tatarstanului. Provoacă interesul copiilor și adulților în istoria starului mic prin organizarea de căi de excursie la monumentele istorice ale terenului nativ.

6. Literatura utilizată.

1. Legendele Abramov L. Spassky. - Kazan: în oraș și apă, 2003. - 429 p.

2. Burtin E.a. Volga Atlantis: tragedia marelui râu. Ulyanovsk (Simbirsk) 2005G-287

3. Taysin A.s. Geografia Republicii Tatarstan. - Kazan: Igaid, 2000. - 223 p.

4. Registrul de stat al PAS în Republica Tadjikistan. Ediția a doua. - Kazan: Idenp Press, 2007. - 408.

5. Locuri rezervate. - Kazan, Idek Press, 2007.

6. atlas tar.tarika. - Kazan: Institutul de Istorie. S. Mardzhani an.

7. Republica Tatarstan, Ministerul Educației și Științei.

8. Știu lumea. Geografie. - Moscova: AST, 2005

9. R.g. Fahrutdinov istoria poporului tătar și a lui Tatarstan Kazan

Editura "Magarif" 1995

10. www.tourfactor.ru.

11. www.personalguide.ru.

12. www.tattravel.ru.

13. www.bolgar-portal.ru.

14. www.goldcompass.ru.

15. www.bolgar.info.

16.Http: //komanda-k.ru/

PIB este valoarea totală de piață a cantității totale de finitbunuri și servicii produse în economie pentru o anumită perioadă de timp (de obicei anul). El este principalul indicator al activității economice și al activității economice din țară.